A tecnologia está mudando a forma de ensinar e aprender, obrigando os professores a se adaptarem constantemente, pesquisarem e se capacitarem para aplicar aulas digitais, cursos online ou ferramentas de apoio com inteligência artificial. Muitos professores, especialmente os nascidos nas décadas de 70 e 80, tiveram que aprender cada pequena operação, como criar uma conta de aprendizagem online, produzir vídeos , elaborar aulas interativas ou aprender a utilizar a inteligência artificial para auxiliar no planejamento de aulas.

Na Escola Primária An Phu (Comuna de Kim Hoa), recentemente, a professora Nguyen Thi Hoan Thu tornou as aulas mais dinâmicas utilizando vídeos curtos no início das aulas. São vídeos divertidos e familiares que ajudam os alunos a se animarem antes de começar uma nova lição.
A Sra. Thu disse: “Esses vídeos podem ser aplicados em diversas disciplinas, ajudando os alunos a se concentrarem e a aprenderem com mais facilidade. Para criar um vídeo, às vezes preciso usar 3 ou 4 softwares diferentes. Além disso, meus colegas e eu usamos com flexibilidade softwares como Quizzi ou Gemini para criar jogos que reforçam o conhecimento, e aplicamos o software Gama na elaboração de planos de aula eletrônicos, o que ajuda a economizar tempo e a padronizar os formatos de apresentação.”

Com foco na transformação digital no ensino, muitas escolas têm implementado plataformas como o Google Classroom, o VNPT e-Learning ou o Microsoft Teams para que os alunos possam acessar as aulas a qualquer hora e em qualquer lugar. Muitos professores até aprenderam a usar inteligência artificial para criar bancos de questões de múltipla escolha, gerar questões aleatórias para provas ou sugerir maneiras de personalizar o aprendizado de acordo com a capacidade de cada aluno.
O Sr. Nguyen Huy Hai, professor da Escola Secundária Le Van Thiem (Distrito de Thanh Sen), utiliza a inteligência artificial de uma forma diferente. Ele usa chatbots com IA para testar e revisar o conhecimento dos alunos, criando perguntas aleatórias adequadas a cada tópico. "Ao usar chatbots, os alunos ficam interessados e praticam reflexos rápidos, enquanto os professores conseguem perceber imediatamente o nível de compreensão dos alunos. A partir daí, os professores podem fazer os ajustes necessários", compartilhou o Sr. Hai.

Embora a aplicação da transformação digital no ensino tenha gerado novos efeitos e maior eficiência, o caminho não é fácil. Por trás de uma aula online bem-sucedida, existem horas de preparação, edição de vídeo, atualização de dados e lançamento de notas em softwares de gestão. Muitos professores acreditam que, se antes bastava ensinar e corrigir, agora também precisam ser editores, técnicos e até mesmo responsáveis pela mídia de suas aulas; além disso, a dificuldade reside no custo da aquisição de softwares com direitos autorais, o que deixa muitos professores hesitantes.
Apesar de enfrentarem muitas dificuldades, é inegável que o amor pela profissão e o desejo de inovação estão ajudando os professores a superar as barreiras tecnológicas. Em muitas escolas, foram criados grupos de tecnologia, nos quais, por meio de atividades em grupo, os professores mais jovens orientam os colegas mais experientes no uso de ferramentas digitais e compartilham experiências na elaboração de aulas modernas.
Os esforços dos professores para inovar e se adaptar à transformação digital demonstram o espírito de autoaprendizagem e autotransformação. Assim, o papel dos professores não se obscurece na era digital, onde um toque pode abrir um tesouro de conhecimento. Pelo contrário, são eles que guiam e orientam os alunos a escolher, amar e aprender da maneira correta.
Fonte: https://baohatinh.vn/giao-vien-va-cach-thich-ung-trong-day-hoc-thoi-chuyen-doi-so-post299460.html






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