Semeie o amor pela leitura nos jovens com perseverança

Se somos leitores e entendemos a importância e o valor dos livros, vamos transformar esses valores de forma ativa e ousada em ações práticas do dia a dia.

O Mestre Huynh Nhi acredita que a leitura de livros cria nos leitores um vocabulário subconsciente rico e abundante. (Foto: NVCC)

Mestre Huynh Nhi, professor de literatura na Escola Secundária Hoa Ninh (distrito de Long Ho, Vinh Long ), fundador da sala de leitura - biblioteca de livros em casa "Sweet Tomato", compartilhada com o The Gioi e o jornal Viet Nam por ocasião do Dia da Cultura do Livro e da Leitura do Vietnã (21 de abril).

A professora Huynh Nhi também é cofundadora da biblioteca Miet Vuon, onde alunos da escola Hoa Ninh participam do programa "Toque no Livro" uma vez por mês. Durante cada sessão "Toque no Livro", a Sra. Nhi conecta autores e palestrantes para inspirar a leitura entre os alunos desta comunidade ribeirinha, tornando-se um modelo para muitas localidades trocarem experiências e aplicarem seus conhecimentos.

Segundo a Sra. Nhi, a escola atualmente conta com "Períodos de Leitura na Biblioteca" e "Aulas na Biblioteca". Essa é a política de toda a escola, em todas as disciplinas, mas a maior prioridade ainda é Literatura. As demais disciplinas serão distribuídas esporadicamente, com a esperança de ajudar os alunos a criarem o hábito de estudarem sozinhos na biblioteca.

O lema da escola é incutir nos alunos o amor pelos livros e ensiná-los a ler. Além disso, alguns leitores também organizam sessões de "experiência literária" para estimular o interesse dos alunos pelos livros.

Nessas sessões de experiência, os professores frequentemente organizam encontros, criando um ambiente para os alunos interagirem com autores de livros ou pessoas que possam inspirá-los a ler, trocar ideias e compartilhar com eles algumas áreas necessárias para equipá-los com habilidades para resolver dificuldades no processo de aprendizagem, mesmo em futuras orientações. Ao mesmo tempo, o Grupo de Literatura da Sra. Nhi também organiza sessões de "toque de livros", ajudando os alunos a interagir, aprender, compartilhar experiências entre si, apresentar e discutir livros interessantes que amam ou estão lendo.

A biblioteca "Sweet Tomato" da Sra. Huynh Nhi atrai jovens leitores. (Foto: NVCC)

Ler, talvez a primeira coisa que precisamos fazer é escolher o tipo certo de livro?

Ler deve, antes de tudo, trazer alegria. É claro que cada pessoa define alegria de forma diferente, mas um livro deve, sem dúvida, despertar o interesse das pessoas em lê-lo. Depois, ler para encontrar soluções para os problemas e dificuldades da vida, ou seja, fazer com que o leitor se sinta revigorado em seu próprio pensamento, sinta-se compartilhado e se importe com os problemas que encontra.

Portanto, dependendo do propósito da leitura, teremos gêneros e títulos de livros adequados. Por exemplo, para entretenimento, encontrarei livros divertidos para você, que não precisam ser muito complicados; se for para superar dificuldades, dependendo de cada dificuldade, apresentarei livros apropriados... Portanto, na minha opinião, determinar a idade, as necessidades e os objetivos de leitura é muito importante para estimular o desenvolvimento da cultura da leitura.

A atividade de "tocar livros" que ela idealizou e realizou quase 20 vezes parece atrair alunos?

Esta atividade contribui para que os alunos experimentem ampliar seu espaço de contato, aproximando-se de pessoas com boa qualificação profissional, para que além de compartilhar, também contribuam para orientar e apoiar os alunos na resolução de seus problemas.

Para mim, esta atividade é bastante profunda para a cultura da leitura. Para organizar uma sessão de "toque de livros", normalmente a escola a realiza uma vez por mês, selecionando um livro sobre o tema para os alunos lerem com antecedência, preparando o conteúdo e também encontrando um palestrante adequado ao tema para que ele possa facilmente compartilhar com os alunos.

Os palestrantes geralmente são amigos de professores ou pedem ajuda a conhecidos. Na verdade, a escola não tem muito orçamento para convidar grandes palestrantes. Esta também é uma atividade comunitária, então a maioria dos palestrantes convidados são amigos que compartilham a mesma dedicação e promovem o espírito de desenvolvimento comunitário, e muitas vezes apoiam com entusiasmo esta atividade da escola.

O "toque de livros" também acontece de diversas formas para evitar o tédio das crianças. Por exemplo, em algumas sessões, o palestrante se levanta e fala sobre um conteúdo específico, e então as crianças fazem perguntas; em outras sessões, as crianças são organizadas em uma "biblioteca viva" ou "biblioteca humana", ou seja, as crianças são divididas em pequenos grupos de cerca de 5 a 6 pessoas, com cada palestrante compartilhando suas histórias diretamente, e o palestrante responde com experiências semelhantes, ajudando a responder às suas perguntas...

A Sra. Nhi em uma sessão compartilhando experiências sobre como incutir o amor pela leitura nos alunos. (Foto: NVCC)

E a biblioteca em casa dela, acho que também é um bom modelo de cultura de leitura?

Esta pequena biblioteca é uma combinação de muitos fatores. Primeiro, vem da minha paixão pessoal por livros, que me levou a uma grande quantidade de livros. Depois, ao organizar leituras para os alunos, a comunidade tem apoiado cada vez mais livros.

Na verdade, minha biblioteca doméstica atende principalmente crianças pequenas, principalmente crianças da pré-escola e do ensino fundamental, pois também tenho um filho pequeno. Depois que meu filho cresceu um pouco, esses livros começaram a não ser mais adequados, e eu não podia desperdiçá-los, então pensei em criar uma biblioteca para compartilhar com outros jovens leitores que não têm a oportunidade de ler.

No início, também tive muitas vantagens, pois a comunidade me apoiou ativamente e contribuiu com muitos livros, o que me proporcionou uma fonte rica e diversificada de livros. Além disso, no processo de ensino e contato com diversos pais, compartilhando sobre as diversas situações de seus filhos, como os afetados pelos problemas da sociedade moderna, que levam a dificuldades de linguagem, concentração ou dependência de celulares. Eles também expressaram preocupações e buscaram soluções para superá-las.

Os livros são um meio para servir às nossas vidas. Portanto, precisamos encontrar uma maneira de transmitir o conteúdo que lemos e aplicá-lo à nossa vida. Todos sabem que viver uma vida decente é muito necessário, mas transformar a teoria em ação ainda é um processo. Portanto, se somos leitores, amamos livros e entendemos a importância e o valor dos livros, vamos transformar esses valores em ações práticas do dia a dia, de forma ativa e ousada.

Diante disso, também aconselho os pais a incentivarem as crianças a ler, pois a leitura ajuda a limitar os efeitos negativos de influências externas. Somando-se a muitos fatores, além do consenso dos pais sobre a abertura de uma biblioteca em casa, incentivando as crianças a aprenderem a ler e criando um espaço de convivência saudável para elas, essa biblioteca foi criada.

Pode-se dizer que a biblioteca ou sala de leitura em casa vem do que temos e das necessidades da sociedade, do amor que temos pelas crianças, da cura das crianças que estão na fase adulta e são afetadas por muitos impactos negativos da sociedade.

Minha sala de leitura se chama Tomate Doce, que na verdade é o título de um livro publicado pela Editora Feminina Vietnamita. O livro é sobre um menino cuja mãe tinha apenas 13 anos quando cometeu um erro, então os dois se chamavam de irmã em vez de mãe e filho. Mais tarde, quando o menino cresceu e encontrou a vida, ele teve que retribuir o favor de ensinar a mãe e encontrar uma maneira de ganhar a vida para crescer e acompanhá-la.

Na minha opinião, é uma obra muito humana, que evoca muitos valores belos da vida. Acima de tudo, todos os personagens do livro têm falhas, mas, ao mesmo tempo, também têm sua própria beleza, que, se percebermos, nos permitirá viver melhor. Por isso, decidi chamar a sala de leitura, ou biblioteca em casa, de Tomate Doce.

Atualmente, tenho cerca de 1.500 livros para crianças da pré-escola ao ensino fundamental, alguns para adolescentes. No caso dos livros para adultos, classificamos separadamente e não temos estatísticas específicas.

Semeando o amor pela leitura nos jovens com perseverança. (Foto: NVCC)

Além dos livros selecionados, que outros segredos ajudam você a atrair os jovens para a biblioteca e ter acesso aos livros?

De fato, o conteúdo do livro já é um grande atrativo, então também precisamos prestar atenção ao fator instrutor, que também é muito importante. Porque o instrutor é como um catalisador, ajudando as crianças a se sentirem confortáveis, aceitarem a interação e se tornarem cada vez mais ativas na leitura.

Ler proporciona a cada pessoa um rico e abundante capital linguístico subconsciente. Portanto, a capacidade do leitor de pensar e se comunicar em linguagem será muito bem desenvolvida. Quando sua linguagem é boa, ela será um meio e uma vantagem para dominar muitos aspectos da vida.

Para todas as necessidades da vida, não apenas as crianças, mas também os adultos desejam conforto e segurança. Portanto, o instrutor deve criar um ambiente seguro, onde as crianças se sintam confortáveis ​​e interajam socialmente com amor.

Essas são necessidades humanas muito básicas, como a hierarquia de necessidades de Maslow – um modelo psicológico que representa comportamentos humanos comuns e a psicologia de acordo com o modelo de 5 níveis da pirâmide – descreveu com muita clareza. Especificamente, um ambiente com todos os elementos: segurança, interação, conexão social, amor e pessoas vivendo nele alcançará felicidade, entusiasmo e sempre desejará viver naquele ambiente.

Portanto, além de escolher os livros certos para meus filhos, criarei para eles um ambiente de leitura verdadeiramente seguro, com conexões e interações com amor genuíno. Não se trata de comprar doces para as crianças ou de persuadi-las com palavras doces, que se considera amor. Em vez disso, contatar e conversar com as crianças, especialmente nos dias de hoje, é a atitude mais prática que representa o amor, porque, na verdade, a maioria das crianças hoje em dia raramente conversa e compartilha com os pais, especialmente quando estão sob pressão e são forçadas a alcançar resultados acadêmicos.

Ao chegarem à sala de leitura, as crianças podem conversar e compartilhar francamente o que as confunde ou o que lhes vai na alma. Por exemplo, quando apresento um livro a uma criança e peço que ela resuma o seu conteúdo após a leitura, se ela se recusar e achar que não consegue, em vez de me forçar, peço que discuta o conteúdo sobre o qual está pensando ou que queira compartilhar comigo, se houver algum.

Fazer isso criará um ambiente para as crianças interagirem e se desenvolverem passo a passo, sem impor um padrão específico, que ler significa saber isso, saber como fazer aquilo... Que conforto, segurança e ser compreendido são a base para que as crianças se desenvolvam melhor, em que ser compreendido é a chave para que as crianças encontrem e escolham um lugar para ler livros.

Fonte: https://baoquocte.vn/gioi-tinh-yeu-doc-sach-cho-nguoi-tre-bang-su-kien-tri-311734.html