19 anos iluminando os sonhos de alunos internos com música

Professora Hoang Thi Thu Dan - professora do internato primário Coc Lau ( Lao Cai ) com seus alunos.

Nascida em uma família pobre em Lao Cai, a infância de Hoang Thi Thu Dan foi marcada pelas noites de leitura das revistas mensais Thieu nien Tien phong e Nhi dong, que seu pai economizava para comprar. Em sua memória, seu pai não foi apenas o primeiro professor que a ensinou a amar os livros, mas também aquele que lhe incutiu a crença de que o conhecimento pode mudar a vida.

Foi esse amor, juntamente com uma profunda compreensão das dificuldades dos montanheses, que a levou a escolher o caminho de se tornar professora, semeando melodias para as crianças da região montanhosa.

“Acho que as crianças aqui precisam de mim e também sonho em levar cartas e alegria para elas, ajudando-as a ver o mundo ”, disse ela.

Em 2006, após se formar, ela assumiu uma vaga de professora na Escola Secundária Nan San, no distrito de Si Ma Cai. Em seu primeiro dia de aula, ela viu alunos de minorias étnicas que ainda não falavam mandarim fluentemente, muitos dos quais não conseguiam cantar com clareza e tinham pronúncia arrastada.

Ela estava preocupada e emocionada, preocupada por não conseguir transmitir tudo o que queria dizer, mas também tocada pela inocência e sinceridade dos alunos. Então, as primeiras melodias soaram, animando toda a turma. A música havia se tornado uma ponte que a ajudou a se aproximar dos alunos.

Ela ainda se lembra claramente do primeiro dia 20 de novembro em Nan San. Bem cedo, os alunos da sua turma prepararam presentes para a professora: alguns lhe deram uma galinha, outros colheram um buquê de flores silvestres. Os presentes eram simples, rústicos, mas sinceros.

Três anos depois, ela foi transferida para o Internato Primário Coc Lau. Como professora de música e líder de equipe, a Sra. Dan sempre se perguntou como despertar o interesse pela aprendizagem em meio a tantas carências, instalações precárias e muitas crianças sem a oportunidade de acessar plenamente os recursos modernos de aprendizagem.

Para a Sra. Dan, essa dificuldade não é um obstáculo, mas uma motivação para ser mais criativa no ensino. Ela pensa em muitas maneiras de tornar cada aula de música animada e envolvente. Ela mesma edita música clássica, deixa os alunos praticarem os movimentos e, em seguida, faz os arranjos musicais.

Muitos alunos nas Terras Altas são tímidos, quietos e relutantes em se expressar diante da turma. Compreendendo isso, a Sra. Dan é sempre quem toma a iniciativa de criar um ambiente aberto na turma. Ela frequentemente incentiva e demonstra para os alunos, e depois os incentiva a seguir o exemplo.

“Acho que todos têm necessidade de se expressar, e o que os professores precisam fazer é criar o ambiente certo para que os alunos façam isso”, ela compartilhou.

Sem nenhum instrumento musical, ela orientou seus alunos a fazerem seus próprios badalos e maracas com latas, sementes secas ou bambu. Esse método não só era econômico, como também ajudava seus alunos a entender e amar ainda mais suas aulas. Quando o som dos instrumentos musicais artesanais ecoava com o canto claro dos alunos nas terras altas, ela sentia que todo o seu esforço era recompensado.

Một tiết sinh hoạt ngoại khoá buổi tối của cô trò Trường PTDT Bán trú Tiểu học Cốc Lầu. — Uma atividade extracurricular noturna de professores e alunos do internato primário Coc Lau.

Tome a música como ponte, tome os alunos como centro

Ao longo de seus anos de trabalho, a Sra. Hoang Thi Thu Dan sempre se esforçou para se aprimorar e aprimorar a qualidade do ensino. Para ela, um professor não precisa apenas de sólidos conhecimentos profissionais, mas também de sensibilidade suficiente para compreender seus alunos e encontrar maneiras de inspirá-los. Por isso, ela é sempre proativa na inovação de métodos de ensino, optando por métodos de comunicação suaves e próximos, para que cada hora de música seja ao mesmo tempo uma hora de prática vocal e de canto, e uma oportunidade para os alunos se expressarem, aprenderem a cooperar e compartilhar.

Compreendendo que os alunos das Terras Altas precisam não apenas de conhecimento, mas também de sólidas habilidades de vida para se inserirem na vida, a Sra. Dan dedica-se a integrar a educação em habilidades para a vida em cada aula. Ela frequenta regularmente aulas de treinamento, aprende novos métodos educacionais e os aplica aos seus alunos. Cada aula, cada história que ela conta, visa ajudar os alunos a se tornarem mais confiantes e ousados na comunicação, a saberem como amar e compartilhar com as pessoas ao seu redor.

A Sra. Dan não se dedica apenas a atividades extracurriculares e ao movimento em equipe, mas também a atividades de verão e organiza acampamentos de habilidades para crianças com o sindicato juvenil da comunidade. Essas atividades não só trazem alegria, como também ajudam os alunos a praticar a solidariedade, a consciência coletiva e habilidades práticas para a vida.

Em particular, a cerimônia de hasteamento da bandeira no início da semana no Internato Primário Coc Lau tornou-se um ponto de encontro aguardado pelos alunos. Lá, a Sra. Dan organiza uma atividade vivencial chamada "Uma história por semana", com o objetivo de desenvolver habilidades para a vida e cultivar valores nos alunos. As histórias que ela conta são simples e familiares, mas contêm muitas lições profundas. Não apenas os alunos ouvem atentamente, como também os pais permanecem no local após levarem seus filhos à escola para participar.

Percebendo que mais de 80% dos alunos são Mong, a Sra. Dan também teve a iniciativa de incluir canções folclóricas H'Mong em atividades extracurriculares. Graças a isso, os alunos não apenas praticam suas habilidades de performance, mas também valorizam e se orgulham de sua identidade cultural étnica. As canções folclóricas tocadas durante as saudações à bandeira ou no Clube de Música da escola sempre deixam uma profunda impressão.

O Internato Primário Coc Lau conta atualmente com um campus principal e dois campi satélites. Nos campi satélites, os alunos frequentam apenas o 1º e o 2º ano; a partir do 3º ano, retornam para estudar no campus principal e permanecem no internato. Este modelo proporciona aos alunos das terras altas condições para um aprendizado contínuo e estável. Todas as semanas, os alunos vão para a escola na segunda-feira de manhã e voltam para casa na sexta-feira à tarde.

A escola sempre se esforça para criar o melhor ambiente de aprendizado e convivência para os alunos internos. Os alunos que moram nas proximidades ainda podem almoçar e descansar na escola antes de voltar para casa à tarde. Todos os dias, professores são designados para ficar de plantão, garantindo a segurança e a ordem dos alunos.

Embora 98% dos alunos sejam de minorias étnicas, a taxa de frequência do Internato Primário Coc Lau é sempre de 100%. Somente em dias de tempestade ou acidentes de trânsito a capacidade dos alunos de ir à escola é afetada.

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Fonte: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html