Dois oradores da 10ª série ingressaram na mesma escola especializada.

- Ảnh 1. — Lu Tran Quynh Lan, aluna do 9º ano do programa de inglês integrado na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 (Cidade de Thu Duc), é uma das duas oradoras da turma do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh em 2025.

Cientista de ponta com conhecimento básico

De acordo com informações do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, o exame do 10º ano deste ano teve dois alunos que obtiveram 28,75 pontos em três disciplinas: literatura, inglês e matemática, tornando-se os oradores da turma. Esses dois candidatos estavam entre os 36 que obtiveram a nota máxima em matemática e foram admitidos na turma de matemática do 10º ano da Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados.

Trata-se de Lu Tran Quynh Lan, aluna do 9º ano do programa integrado de inglês da Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 (Cidade de Thu Duc), que obteve a nota máxima em matemática, literatura com 9,25 pontos e inglês com 9,5 pontos. Além disso, Quynh Lan obteve nota 7 em matemática especializada e foi admitida na turma de matemática especializada do 10º ano da Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados.

Em um breve comentário ao repórter do jornal Thanh Nien , Quynh Lan disse que estava bastante confiante com seu desempenho logo após concluir o exame do 10º ano. "Naquela época, eu sabia que tiraria a nota máxima em matemática, mas só pensava em ser a segunda melhor aluna, então ser uma das duas oradoras da turma também foi uma surpresa."

Para alcançar os resultados acima, Lu Tran Quynh Lan afirmou que distribuiu seus estudos de forma razoável. Em todas as três disciplinas, ela sempre teve que dominar o conhecimento básico antes de se concentrar nos conhecimentos mais complexos e avançados.

Em particular, como aluna do programa integrado de inglês, Quynh Lan disse que tem um ambiente favorável para praticar habilidades em línguas estrangeiras e aplicá-las na comunicação diária com professores e amigos estrangeiros. Principalmente por usar o site integrado com IA para praticar habilidades em línguas estrangeiras todos os dias.

O autoestudo e não ser "fácil" consigo mesmo é o caminho que o orador da turma do 10º ano deste ano escolheu como motivação em seu processo de aprendizagem.

Desde que ingressou no ensino fundamental, Quynh Lan se preparou para ser proativa em cada disciplina, em vez de ter que se esforçar em aulas extras. Partindo do conhecimento básico, ela supera cada nível de conhecimento, expandindo-o para níveis e requisitos mais elevados. O amor e a paixão por matemática e inglês são a motivação de Lu Tran Quynh Lan para superar todos os desafios e não desistir facilmente diante de conhecimentos complexos.

- Ảnh 2. — Nguyen Minh Thu, aluno do 9º ano da Escola Secundária Pham Van Chieu (distrito de Go Vap)

Oradora da turma "principalmente autodidata em casa"

Também conquistou o título de orador da turma deste ano com 28,75 pontos e foi admitido na turma de matemática do 10º ano da Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados Nguyen Minh Thu, aluno do 9º ano da Escola Secundária Pham Van Chieu (Distrito de Go Vap).

"Depois do exame, também previ que conseguiria notas máximas tanto em matemática quanto em inglês. Ganhar o título de oradora da turma também era meu sonho desde que comecei a estudar", compartilhou a aluna que foi admitida na Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados.

Questionada sobre o segredo para tirar nota 10 em matemática, resultado que apenas 36 dos 76.154 candidatos obtiveram, Thu disse que aproveitou todo o tempo disponível, mesmo antes de começar a prova. Assim, durante o tempo em que o fiscal leu as questões, Thu escolheu as que conseguia responder imediatamente e as priorizou do mais fácil ao mais difícil. Em particular, a questão prática de matemática 6, relacionada a Hoa e Binh, foi a última aluna a responder em quase 30 minutos.

"Com questões práticas de matemática, costumo confiar na minha imaginação para raciocinar com mais eficácia. Por exemplo, na questão 6, desenhei um caminho e imaginei os cenários possíveis na minha cabeça. Uma característica especial do exame HCM City é que ele frequentemente apresenta quebra-cabeças, então tenho que ler os dados fornecidos com atenção. Se for muito fácil, imediatamente duvido. Também passo muito tempo resolvendo problemas, em média, de 3 a 4 problemas de matemática por dia", disse Thu.

A aluna revelou que também ganhou o terceiro prêmio em matemática na competição de alunos excelentes da cidade, na 9ª série.

Já com o inglês, Thu disse que não encontrou muitas dificuldades, apenas levando "mais tempo" para reescrever frases e formas de palavras. No entanto, graças ao aprendizado de inglês desde cedo e à audição regular de músicas em inglês, mesmo tendo passado apenas um mês antes do exame do 10º ano se concentrando na revisão de inglês, a aluna ainda conseguiu obter uma nota máxima nessa matéria. "Também uso o TikTok para aprender inglês de forma eficaz", disse Thu.

Em relação à literatura, a nova oradora da turma disse que todas as noites costuma sentar-se e ouvir as notícias com os pais para compreender as questões que preocupam a sociedade, enriquecendo assim o seu conhecimento do debate social e formando o pensamento crítico. Essa é uma das razões pelas quais Thu decidiu desenvolver dois argumentos com a questão sobre "saber ler", que, segundo a explicação, é saber reconhecer bons valores que estão sendo ocultados.

"No artigo, usei dois exemplos para esclarecer meu argumento. Primeiro, a história de um ídolo do K-pop cuja carreira foi arruinada por notícias falsas sobre violência escolar, para mostrar quão sérias podem ser as consequências de não conseguir 'ler' a verdade por trás de boatos infundados. Segundo, citei o poema "Recordando a Floresta", de The Lu, para dizer que, se soubéssemos apenas ler palavras, não entenderíamos as palavras de uma pessoa que sofreu a perda de seu país e de seu lar", lembrou Thu.

Compartilhando mais sobre seus segredos de estudo, Thu disse que opta por equilibrar os estudos em sala de aula com os estudos em casa. Especificamente, a aluna tenta completar todas as tarefas de casa atribuídas pelo professor em sala de aula e também anota o conteúdo que não entende durante as aulas, perguntando ao professor quando tem oportunidade. "Às vezes, o professor também compartilha conhecimento fora do livro didático, e eu também anoto para aprender mais depois", disse Thu.

Quando se trata de provas, em vez de tentar resolver muitas questões novas, Thu diz que frequentemente refaz questões antigas para confirmar se realmente entendeu os métodos aplicados, reforçando assim o conhecimento adquirido. Ao chegar em casa, Thu frequentemente se concentra em revisar sua matéria forte, matemática, e também vê isso como uma forma de aliviar a pressão. "Toda vez que faço matemática, não presto atenção ao tempo, apenas tento resolver as questões mais difíceis para me satisfazer", diz Thu.

Fora da escola, a aluna disse que costuma ouvir a banda de K-pop Seventeen e também lê as obras do escritor Nguyen Nhat Anh. "No futuro, vou me concentrar em melhorar as áreas em que não fui bem no exame especializado, como aritmética ou combinações. Também começarei a me informar sobre o exame SAT, pois desejo estudar no exterior depois de terminar o ensino médio", acrescentou Thu.

Como professor de matemática da turma de Minh Thu na Escola Secundária Pham Van Chieu e aquele que orientou a aluna em sua jornada para competir na disciplina, o Sr. Nguyen Duc Tho disse que, apesar das inúmeras vezes em que obteve resultados inesperados, Thu continuou tentando atingir o marco que alcançou hoje. "Thu sempre tenta resolver os exercícios sozinha e frequentemente encontra soluções únicas", comentou o Sr. Tho.

Fonte: https://thanhnien.vn/hai-thu-khoa-lop-10-cung-vao-hoc-mot-truong-chuyen-185250623224021524.htm