Diretor da Faculdade de Medicina: Qualidade dos insumos é primordial

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O diretor da Universidade Médica de Hanói e especialistas experientes avaliaram que o exame de conclusão do ensino médio é difícil de atender aos requisitos de admissão. As faculdades de Medicina e Farmácia precisam ter um método de exame para selecionar pessoas talentosas e que amem sua profissão antes de 2025.

Atualmente, há 27 faculdades de medicina no país e o principal método de admissão é baseado nas notas dos exames de conclusão do ensino médio, geralmente uma combinação de três disciplinas: Matemática, Química e Biologia (B00) ou Matemática, Física e Química (A00).

Este ano, muitas escolas diversificaram seus métodos e combinações de admissão. Algumas escolas incluíram Literatura em sua combinação de admissão, causando reações mistas, incluindo opiniões de que se trata apenas de uma estratégia de admissão e pode não garantir a qualidade dos alunos.

O professor Nguyen Huu Tu, diretor da Universidade Médica de Hanói, afirmou que, para o treinamento das escolas no setor da saúde, a qualidade dos insumos é muito importante.

"Uma boa contribuição leva a uma boa produção, porque estudar medicina é muito difícil, e o conhecimento adquirido está relacionado à saúde — o bem mais precioso do ser humano. A contribuição é um pré-requisito", enfatizou o Sr. Tu.

Segundo ele, o atual exame de conclusão do ensino médio não atende mais às metas de admissão de cursos altamente concorridos, como Medicina. Além disso, o exame será alterado para corresponder ao estilo de aprendizagem da primeira geração de alunos do novo programa de educação geral, que se formará em 2025, mas as mudanças específicas ainda não foram finalizadas. Portanto, as faculdades de medicina precisam preparar urgentemente planos de admissão adequados.

O ex-diretor de uma grande universidade médica no Sul acredita que os estudantes de medicina devem ter altos padrões de admissão, mas, ao mesmo tempo, devem possuir qualidades adequadas para a indústria. Com base em sua longa experiência em treinamento, por meio de pesquisas com seus alunos, ele percebeu que os resultados dos exames de admissão, baseados nas notas dos exames de graduação de uma combinação de três disciplinas, não refletem totalmente as qualificações, qualidades e adequação de um candidato para a indústria médica.

Então, além das notas dos exames, o que mais pode ser considerado? O Dr. Le Viet Khuyen, ex-diretor adjunto do Departamento de Educação Superior ( Ministério da Educação e Treinamento ) e vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades Vietnamitas, afirmou que a admissão em cursos especializados, como Medicina, deve passar por duas etapas, incluindo a seleção preliminar e a seleção geral. Nesse caso, os resultados dos exames de conclusão do ensino médio são apenas uma seleção preliminar.

Nesta fase preliminar, as escolas ainda consideram as notas dos exames de três disciplinas na combinação de admissão. Segundo o Sr. Khuyen, a formação médica no Vietnã hoje exige que se torne médico logo após a formatura, portanto, a admissão deve ser orientada para a carreira. Portanto, independentemente da combinação de três disciplinas, duas delas devem ser Biologia e Química – duas disciplinas essenciais da área médica.

Os candidatos aprovados na fase preliminar entrarão na fase final. Nesta fase, o Sr. Khuyen explicou que as faculdades de medicina podem organizar uma prova dissertativa em Biologia – disciplina essencial da profissão médica – ou uma prova oral – um formato altamente seletivo aplicado por muitas faculdades renomadas do mundo.

Assim como no Japão, a maioria das faculdades de medicina tem dois exames de admissão. Na primeira fase, os candidatos devem ser aprovados em provas de Ciências Naturais (Física, Química, Biologia), Matemática e Inglês. Na segunda fase, devem escrever redações e participar de entrevistas. Assim como nos EUA, a fase de entrevistas é realizada no final do ciclo de admissão e é um dos fatores que determinam a aceitação de um candidato.

Compartilhando a mesma visão, o professor Dang Van Phuoc, presidente do Conselho de Professores Médicos e reitor da Faculdade de Medicina da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, analisou com mais detalhes o processo de entrevista para candidatos que desejam estudar Medicina.

Assim, os candidatos que passarem pela fase preliminar serão entrevistados por um painel de médicos, psicólogos e professores sobre seus conhecimentos sociais, perspectiva de serviço humano, ética e outras qualidades para decidir se o candidato é adequado para a profissão médica ou não.

Segundo o Sr. Phuoc, a inscrição para o curso de Medicina deve exigir uma redação adicional explicando os motivos e a orientação do candidato ao escolher a área de estudo para ser considerada pelo conselho, juntamente com os resultados da entrevista. Esses são fatores que as três notas do exame não conseguem refletir.

"Após mais de 50 anos de profissão, percebi que estudar e exercer a medicina sem paixão dificultará muito o desenvolvimento e a superação das dificuldades para se manter na profissão. Sem paixão, os médicos se cansam rapidamente da profissão, trabalham com indiferença e facilmente seguem o caminho errado", explicou o professor Dang Van Phuoc, explicando por que deve haver uma seção de redação e entrevista ao se matricular na faculdade de medicina.

Se as faculdades de medicina e farmácia ainda recrutam alunos com base em três notas de disciplinas, o professor Dang Van Phuoc acredita que elas deveriam ser matemática, química e biologia. Ele disse que respeita a ideia de incentivar a inclusão de literatura no processo seletivo, mas discorda.

"Os médicos devem convencer os pacientes com base científica e conhecimento médico, não com palavras doces e vazias", disse o professor Phuoc.

Durante os 6 anos de estudo, além da especialização, os alunos devem cursar disciplinas como Vida Hospitalar, Psicologia Médica e Ética e Educação em Saúde. Durante o treinamento e a prática no hospital, os alunos serão treinados por professores e colegas em ética médica, compartilhamento de habilidades, compreensão da psicologia do paciente, aprendizado da elaboração de teses e prontuários médicos e prática de técnicas de explicação e apresentação, disse ele.

Sem mencionar a questão de incluir ou não a redação de ensaios ou entrevistas nas admissões em faculdades de medicina, o professor Nguyen Huu Tu afirmou que deve haver uma ferramenta comum para as faculdades de medicina recrutarem alunos a partir de 2025, para que seja possível filtrar candidatos falsos e garantir a qualidade dos candidatos.

Muitas opiniões foram compartilhadas de que as escolas de Medicina e Farmácia podem organizar um exame separado, mas o Sr. Tu disse que isso é um desperdício e não muito eficaz porque apenas algumas áreas "em alta", como Medicina e Odontologia, precisam de um exame separado.

Os líderes da Universidade Médica de Hanói propuseram que as faculdades de medicina criassem uma ferramenta comum para atender aos requisitos de ingresso do setor médico e farmacêutico, solicitando a universidades de prestígio que organizassem bons exames de avaliação de competências, como as duas Universidades Nacionais, a Universidade Pedagógica de Hanói e a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói. Uma possível direção seria que as faculdades concordassem em utilizar os resultados de um determinado grupo de disciplinas dos exames de avaliação de competências disponíveis e, em seguida, concordassem com um limite para garantir a qualidade do ingresso.

"Os candidatos podem fazer um exame, mas usar os resultados para se inscrever em muitas escolas, ajudando a evitar desperdícios", disse o Sr. Tu.

O Sr. Le Viet Khuyen enfatizou que, independentemente da forma de admissão utilizada, o mais importante é garantir os padrões do programa e os padrões de produção.

De acordo com a Decisão 436 do Primeiro-Ministro de 2020, que promulgou o plano para implementar o Quadro Nacional de Qualificações do Vietnã para o Ensino Superior no período de 2020 a 2025, o Ministério da Saúde é responsável por desenvolver padrões para programas de treinamento no setor da saúde. Posteriormente, o Ministério da Educação e Treinamento avaliará e promulgará. Este padrão ainda não foi promulgado.

O Ministério da Educação e Treinamento criará conselhos para avaliar e promulgar padrões de programas de treinamento para especializações e setores de cada área do ensino superior, a serem concluídos no terceiro trimestre deste ano.

"A entrada pode ser de 100 pessoas, mas durante o processo de aprendizagem, se 5 a 10 pessoas atenderem aos padrões do programa, elas se formarão", disse o Sr. Khuyen.

Duong Tam - Le Nguyen

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