Diretor da Faculdade de Medicina: A qualidade dos insumos é fundamental

O diretor da Universidade Médica de Hanói e especialistas experientes avaliaram que o exame de conclusão do ensino médio é difícil de usar para atender aos requisitos de admissão. As faculdades de medicina e farmácia precisam de um método de exame para selecionar pessoas talentosas e apaixonadas pela profissão até 2025.

Atualmente, existem 27 faculdades de medicina em todo o país, e o principal método de admissão é baseado nas notas do exame de conclusão do ensino médio, geralmente uma combinação de três disciplinas: Matemática, Química e Biologia (B00) ou Matemática, Física e Química (A00).

Este ano, muitas escolas diversificaram seus métodos e combinações de admissão. Algumas escolas incluíram Literatura em sua combinação de admissão, causando reações diversas, incluindo opiniões de que isso é apenas uma estratégia de admissão e pode não garantir a qualidade dos alunos.

O professor Nguyen Huu Tu, reitor da Universidade Médica de Hanói, afirmou que, para as escolas de formação na área da saúde, a qualidade dos insumos é fundamental.

"Uma boa formação leva a um bom resultado, porque estudar medicina é muito difícil, o conhecimento adquirido está relacionado à saúde - o bem mais precioso dos seres humanos. A formação é um pré-requisito", enfatizou o Sr. Tu.

Segundo ele, o atual exame de conclusão do ensino médio já não atende aos critérios de admissão para cursos altamente concorridos, como Medicina. Além disso, esse exame será alterado para se adequar ao estilo de aprendizagem da primeira geração de estudantes do novo programa de educação geral, que se formará em 2025, mas as mudanças específicas ainda não foram finalizadas. Portanto, as faculdades de medicina precisam elaborar urgentemente planos de admissão adequados.

O antigo reitor de uma grande universidade de medicina no Sul acredita que os estudantes de medicina devem ter padrões de admissão elevados, mas, ao mesmo tempo, possuir qualidades adequadas à profissão. Com base em sua longa experiência em ensino e em pesquisas com seus alunos, ele percebeu que os resultados do vestibular, fundamentados nas notas do exame de conclusão do ensino médio, que combinam três disciplinas, não refletem plenamente as qualificações, qualidades e aptidão de um candidato para a área médica.

Então, além das notas dos exames, o que mais pode ser considerado? O Dr. Le Viet Khuyen, ex-vice-diretor do Departamento de Ensino Superior ( Ministério da Educação e Treinamento ) e vice-presidente da Associação de Universidades e Faculdades do Vietnã, afirmou que a admissão em cursos especializados, como Medicina, deve passar por duas fases: uma seleção preliminar e uma seleção geral. Nesta última, as notas do exame de conclusão do ensino médio são consideradas apenas na seleção preliminar.

Nesta fase preliminar, as escolas ainda consideram as notas dos exames em três disciplinas na composição do processo seletivo. Segundo o Sr. Khuyen, a formação médica no Vietnã hoje visa formar médicos imediatamente após a graduação, portanto, a admissão deve ser voltada para a carreira. Assim, independentemente da combinação de três disciplinas escolhida, duas delas devem ser Biologia e Química – duas disciplinas fundamentais da área médica.

Os candidatos aprovados na fase preliminar passarão para a fase final. Nesta etapa, o Sr. Khuyen explicou que as faculdades de medicina podem optar por uma prova dissertativa de Biologia — disciplina fundamental da área médica — ou por uma prova oral — formato altamente seletivo utilizado por muitas instituições renomadas internacionalmente.

Assim como no Japão, a maioria das faculdades de medicina possui dois exames de admissão. Na primeira fase, os candidatos devem ser aprovados em provas de Ciências Naturais (Física, Química e Biologia), Matemática e Inglês. Na segunda fase, devem escrever redações e participar de entrevistas. Semelhante aos Estados Unidos, a fase de entrevistas é realizada por último no processo seletivo e é um dos fatores que determinam a aceitação do candidato.

Compartilhando da mesma opinião, o Professor Dang Van Phuoc, Presidente do Conselho de Professores de Medicina e Decano da Faculdade de Medicina da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, analisou com mais detalhes o processo de entrevista para candidatos que desejam estudar Medicina.

Assim, os candidatos que passarem da fase preliminar serão entrevistados por uma banca composta por médicos, psicólogos e professores sobre seus conhecimentos sociais, perspectiva de serviço humano, ética e outras qualidades, para decidir se o candidato é adequado ou não para a profissão médica.

Segundo o Sr. Phuoc, a candidatura para medicina deveria incluir uma redação adicional explicando as razões e a orientação do candidato ao escolher essa área de estudo, para que a comissão possa considerá-las juntamente com os resultados da entrevista. Esses são fatores que as notas das três provas não conseguem refletir.

"Após mais de 50 anos na profissão, percebi que estudar e praticar medicina sem paixão torna muito difícil o desenvolvimento e a superação das dificuldades para se manter na profissão. Sem paixão, os médicos se entediam rapidamente com a profissão, trabalham sem empenho e facilmente se desviam do caminho certo", compartilhou o Professor Dang Van Phuoc, explicando a importância da inclusão de uma redação e uma entrevista no processo de admissão em faculdades de medicina.

Se as faculdades de medicina e farmácia ainda recrutam alunos com base em notas de três disciplinas, o professor Dang Van Phuoc acredita que deveriam ser Matemática, Química e Biologia. Ele disse respeitar a ideia de incentivar a inclusão de Literatura no processo seletivo, mas discorda.

"Os médicos devem convencer os pacientes com base científica e conhecimento médico, não com palavras doces e vazias", disse o professor Phuoc.

Durante os 6 anos de estudo, além da sua área de especialização, os alunos devem estudar disciplinas como Vida Hospitalar, Psicologia Médica e Ética, e Educação em Saúde. Durante o estágio e a prática no hospital, os alunos serão treinados por professores e colegas em ética médica, troca de conhecimentos, compreensão da psicologia do paciente, como redigir teses e prontuários médicos, e praticar habilidades de explicação e apresentação, afirmou ele.

Sem mencionar a questão de incluir ou não redação de ensaios ou entrevistas nos processos de admissão para faculdades de medicina, o professor Nguyen Huu Tu afirmou que deveria haver uma ferramenta comum para as faculdades de medicina recrutarem alunos a partir de 2025, de forma a filtrar candidatos fraudulentos e garantir a qualidade dos inscritos.

Muitas opiniões foram compartilhadas sobre a possibilidade de faculdades de Medicina e Farmácia organizarem exames separados, mas o Sr. Tu afirmou que isso é um desperdício e pouco eficaz, pois apenas algumas áreas "em alta", como Medicina e Odontologia, necessitam de exames distintos.

Os dirigentes da Universidade Médica de Hanói propuseram que as faculdades de medicina criem uma ferramenta comum para atender aos requisitos de ingresso no setor médico e farmacêutico, solicitando que universidades de prestígio que organizam bons exames de avaliação de competências, como as duas Universidades Nacionais, a Universidade Pedagógica de Hanói ou a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, utilizem essa ferramenta. Uma possível abordagem seria que as faculdades concordassem em utilizar os resultados de um determinado grupo de disciplinas dos exames de avaliação de competências disponíveis e, em seguida, definissem um limite mínimo para garantir a qualidade do processo seletivo.

"Os candidatos podem fazer um único exame, mas usar os resultados para se candidatar a várias escolas, ajudando a evitar desperdício", disse o Sr. Tu.

O Sr. Le Viet Khuyen enfatizou que, independentemente da forma de admissão utilizada, o mais importante é garantir os padrões do programa e os padrões de resultados.

De acordo com a Decisão nº 436 do Primeiro-Ministro, de 2020, que promulga o plano de implementação do quadro nacional de qualificações do Vietnã para o ensino superior no período de 2020 a 2025, o Ministério da Saúde é responsável pelo desenvolvimento dos padrões dos programas de formação para o setor da saúde. Posteriormente, o Ministério da Educação e Formação irá avaliá-los e promulgá-los. Esses padrões ainda não foram promulgados.

O Ministério da Educação e Formação irá criar conselhos para avaliar e divulgar normas para programas de formação em áreas e setores de cada campo do ensino superior, com conclusão prevista para o terceiro trimestre deste ano.

"O número de ingresso pode chegar a 100 pessoas, mas durante o processo de aprendizagem, se 5 a 10 pessoas atenderem aos padrões do programa, elas se formarão", disse o Sr. Khuyen.

Duong Tam - Le Nguyen

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