Aplicar conhecimento para resolver problemas práticos
O produto de Nguyen Thanh Vinh e Tran Khai Tuan ganhou o primeiro prêmio na competição de pesquisa científica do distrito de Cau Giay (Hanói) e foi exibido e apresentado no Festival STEAM organizado pela Escola Secundária e de Ensino Médio Nguyen Sieu recentemente.
Comentando sobre este modelo, Nguyen Thanh Vinh disse que, quando o lixo é colocado na corrente, o sensor acima detecta e tira uma foto, enviando-a para o modelo de IA montado na placa de circuito. Esta ferramenta classifica rapidamente os resíduos em um dos seguintes grupos: papel e papelão, vidro, metal, plástico e outros tipos de lixo. A partir daí, o limpador na esteira transportadora varre automaticamente o lixo para a lixeira correspondente. O tempo entre o recebimento do sinal pelo sensor e a análise e classificação do lixo pela IA é de apenas 1 a 2 segundos.
Falando sobre o nascimento deste produto, Nguyen Thanh Vinh disse: “Há cerca de um ano, comecei a ter a ideia de construir um modelo para classificar o lixo doméstico reciclado. Isso surgiu porque percebi que o lixo doméstico não era classificado e que as famílias jogavam todos os tipos de lixo na mesma lixeira. Descobri que isso estava desperdiçando muito lixo reciclado, causando dificuldades no tratamento de resíduos e afetando seriamente o meio ambiente. No verão passado, convidei Tuan para estudar e pesquisar comigo. Em setembro de 2024, começamos a construir o modelo sob a orientação do nosso professor titular.”
Transformar a ideia em realidade foi um grande desafio para Vinh e Tuan. Segundo Tran Khai Tuan, o conceito de IA era bastante novo para ele e ele não sabia como usá-la. Naquela época, Tuan também não sabia como construir um modelo de IA que pudesse autoaprender e autocontrolar a linha de triagem de resíduos, de acordo com a ideia de Vinh.
"Como construir uma linha de produção por conta própria para garantir realidade científica, moderna e otimizada no manuseio e classificação de muitos resíduos ao mesmo tempo. Pesquisei e encontrei tecnologia adequada, placas de circuito, chips, câmeras e motores, além de materiais baratos adequados para a fabricação", compartilhou Tran Tuan Khai.
Como idealizador desta ideia e conhecedor de IA, Nguyen Thanh Vinh afirmou que a maior dificuldade reside no processo de coleta e processamento de dados. É necessário construir um conjunto de dados suficientemente grande, garantindo a diversidade de ambiente, luz e ângulo de filmagem. Além disso, a integração da IA com o sistema de hardware também é importante. Como a IA roda no Raspberry Pi, mas precisa se comunicar com o Arduino para controlar servomotores, é necessário otimizar a transmissão de dados entre os componentes, garantindo baixa latência e resposta rápida.
Junto com Vinh e Tuan, a família os acompanha na superação desses desafios. A Sra. Mai Thi Thanh Oanh, mãe de Nguyen Thanh Vinh, disse: "Quando Vinh me apresentou essa ideia, também analisei os desafios e a viabilidade do produto. E ele também levantou a questão da triagem de resíduos com robôs e IA. Mas quando descobri que a triagem de resíduos com robôs é muito cara e a IA está além do alcance de um aluno do ensino fundamental."
No entanto, como profissional da área de tecnologia, a Sra. Thanh Oanh entende o desejo de superar desafios para ter o produto desejado. Para ajudar a realizar o sonho do seu filho, a Sra. Thanh Oanh o incentivou a apresentá-lo ao professor titular e à escola.
"Sem o apoio dos professores e da escola, as crianças não teriam conseguido concluir este produto. Principalmente a professora titular, que sempre as orientou meticulosamente e as incentivou a superar as dificuldades", disse a Sra. Thanh Oanh.
Para ajudar seus filhos a adquirir mais conhecimento sobre IA, a Sra. Thanh Oanh também entrou em contato com especialistas na área para que Vinh e Tuan pudessem se aprofundar em otimização de produtos. Os pais de Vinh e Tuan apoiaram a pesquisa de materiais.
"Era muito difícil comprar correias transportadoras de PVC porque a fábrica só fabricava correias transportadoras grandes para fábricas grandes, não para pequenas. O pai de Vinh foi até a fábrica pedir ajuda e trouxe a correia transportadora para casa naquela noite para que seu filho pudesse terminar o produto no prazo", lembrou a Sra. Thanh Oanh.
Além da paixão, do apoio da família e da escola, o conhecimento continua sendo a base para Vinh e Tuan concluírem o produto. De acordo com Nguyen Thanh Vinh, na escola, aprendemos dois programas integrados: o Programa do Ministério da Educação e Treinamento e o Programa de Cambridge. Ao mesmo tempo, aprendemos o IGCSE acelerado, incluindo Ciência da Computação, para nos ajudar a adquirir mais conhecimento para criar este produto.
Sonhando com uma geração que domine a IA
No Ensino Médio e Fundamental, além de alunos como Vinh e Tuan, há também alunos que conquistaram medalhas de ouro em competições mundiais de programação. Trata-se de Pham Ngoc An, aluno da turma 6CI5, que conquistou com excelência a medalha de ouro na categoria Programação da Olimpíada Internacional STEM 2025, com uma pontuação máxima de 100/100.
A Sra. Nguyen Thi Minh Thuy, Diretora da Escola Secundária e de Ensino Médio Nguyen Sieu, afirmou: “Começamos a implementar o Programa de Educação STEAM muito cedo, há quase 10 anos, por meio de festivais para inspirar a paixão dos alunos. É hora de a escola incorporar a tecnologia de semicondutores ao currículo, pois a IA e os chips semicondutores entraram em nossas vidas, assim como o impacto econômico global. A escola está sempre atualizando a tecnologia e, no futuro, espera-se introduzir um programa de tecnologia de semicondutores que integre as disciplinas.”
Embora muitas escolas de ensino médio em Hanói ainda hesitem em introduzir programas de tecnologia, há escolas que organizaram playgrounds desde o jardim de infância e o ensino fundamental até os jogos.
Segundo a Sra. Minh Thuy, as crianças parecem estar brincando, mas interagem com robôs que lhes dão tarefas, comandam os robôs... Desde a idade pré-escolar, há torneios para crianças de 4 a 8 anos no mundo todo, e estudantes vietnamitas participam. Quanto mais velhos ficam, mais apaixonados se tornam pela tecnologia. Quando a IA se desenvolve intensamente, as crianças conseguem compreendê-la e dominá-la, sem deixar que ela as lidere.
O acesso dos alunos a novas tecnologias por meio de línguas estrangeiras é um método que a Escola Secundária e Secundária Nguyen Sieu implementa há muitos anos.
“O inglês não é apenas uma ferramenta de comunicação, mas os alunos também usam o inglês acadêmico para pesquisar os documentos mais recentes do mundo”, disse a Sra. Minh Thuy.
Identificando os professores como o fator-chave para que os alunos tenham paixão por qualquer área, a Sra. Nguyen Thi Minh Thuy disse: "A escola não apenas treina professores para melhorar suas habilidades profissionais, mas também treina professores em inglês. Ao mesmo tempo, construímos uma fonte de jovens professores com habilidades em tecnologia e inglês para liderar uma geração de alunos a abordar a ciência e a tecnologia com confiança, de forma sistemática e rápida."
Com o espírito de aprendizagem ao longo da vida, a Sra. Minh Thuy acredita que a tecnologia pode substituir os humanos, mas a inteligência emocional não, e é disso que os alunos precisam se equipar para dominar a tecnologia e disseminar valores humanísticos para a comunidade. Assim como Vinh e Tuan, eles não apenas aplicam a IA para criar produtos, mas, mais importante, seus produtos têm significado para a comunidade e protegem o meio ambiente de forma prática.
Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, para modernizar a educação e outras áreas em geral, é necessário criar avanços por meio da ciência, tecnologia e transformação digital. O contexto atual é favorável à introdução da IA na educação em geral, tendo em vista que o Partido e o Estado implementaram a Resolução 29 sobre inovação fundamental e abrangente na educação e, recentemente, a Resolução 57 sobre desenvolvimento científico e tecnológico. Ao mesmo tempo, ele enfatizou: "A chave é focar na formação de professores e gestores, com foco nos alunos."
O Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong designou o Departamento de Educação Geral para assessorar a integração mais rápida e eficaz da IA no currículo, possivelmente primeiro nas disciplinas de Tecnologia da Informação e Tecnologia no ensino médio. Ao mesmo tempo, os Departamentos de Educação e Treinamento precisam treinar e desenvolver proativamente os professores para o uso dessa ferramenta.
Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-ung-dung-ai-sang-che-day-chuyen-phan-loai-rac-20250328151519733.htm
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