
Em meio ao fluxo constante de tecnologias, como aproveitar o poder da IA e, ao mesmo tempo, preservar o espírito humanístico da profissão médica é uma questão tanto para alunos quanto para professores.
Aprenda a fazer amizade com a tecnologia
A inteligência artificial (IA), que já não é estranha para a atual geração de estudantes, permeia todos os aspectos da vida escolar. Com apenas algumas operações, os alunos podem acessar um vasto acervo de conhecimento, reduzindo o tempo de pesquisa.
Mesmo na medicina – uma área que exige precisão absoluta – a IA está se tornando uma "parceira" dos estudantes. De acordo com o Mestre e Doutor Tran Dinh Trung, professor da Universidade de Tecnologia Médica e Farmácia de Da Nang , essa tendência já se consolidou nos últimos dois anos.
Muitos estudantes, ao trabalharem em estudos de caso ou discutirem casos de pacientes, recorrem ao ChatGPT ou a outras plataformas de IA como uma referência rápida. Eles podem digitar algumas linhas descrevendo seus sintomas e receber uma lista de diagnósticos diferenciais, e até mesmo sugestões de tratamento.
“Isso demonstra que a IA se infiltrou no processo de aprendizagem, de forma semelhante à maneira como o Google mudou os hábitos de busca de documentos dos estudantes de medicina há mais de uma década”, disse o Dr. Trung.
O Dr. Trung afirmou que isso representa tanto uma oportunidade quanto um risco potencial. Do lado positivo, a IA ajuda os alunos a acessar uma enorme quantidade de conhecimento, a se atualizarem rapidamente e a economizarem tempo. Fazer perguntas à IA também estimula a curiosidade acadêmica.
No entanto, existe um grande risco de que os alunos se tornem dependentes da IA, ignorem o processo de análise e comparação de documentos ou não consigam verificar a confiabilidade das informações.
“Na área médica, uma decisão errada não afeta apenas os resultados dos exames, mas também vidas humanas. Portanto, a IA precisa ser vista como uma ferramenta de apoio, e não como uma “bússola” que substitui a base científica e o pensamento crítico”, enfatizou o Dr. Trung.
Responsabilidades de professores e alunos
A IA não só muda a forma de aprender, como também tem um forte impacto no ensino e na prática clínica, obrigando os professores a mudarem a forma como comunicam e avaliam. De acordo com o Dr. Trung, as faculdades de medicina podem explorar a IA como um assistente de ensino virtual: sugerindo cenários de casos, simulando exames de imagem diagnóstica ou apoiando a pesquisa.

No entanto, para que a IA seja verdadeiramente eficaz, é essencial estabelecer padrões de uso claros.
“Os docentes devem pedir aos alunos que indiquem claramente quando consultam a IA e que comparem suas respostas com as diretrizes clínicas oficiais da OMS, do Ministério da Saúde ou do NICE… Mais importante ainda, o programa de treinamento deve se concentrar no desenvolvimento do pensamento crítico, da capacidade de prática clínica e da ética profissional. Assim, os alunos não apenas saberão como “consultar a IA”, mas também como avaliar, debater e tomar decisões finais com base em evidências”, sugeriu o Sr. Trung.
Por mais precisa que seja a IA em suas análises e previsões, ela ainda carece do elemento essencial que define a natureza da medicina: o elemento humano. “A medicina não é apenas uma ciência, mas também uma arte.
A decisão de tratamento deve basear-se nas circunstâncias individuais, nos fatores psicossociais e na adesão do paciente, e não apenas nos sintomas ou exames de imagem. O médico também deve ouvir, demonstrar empatia e tomar decisões adequadas à cultura, às crenças e às condições de vida de cada paciente.
A IA pode auxiliar em cálculos, síntese de dados e até mesmo previsões prognósticas, mas não pode substituir a relação médico-paciente que é a base da medicina”, compartilhou o Dr. Trung.
O surgimento da IA é inevitável e traz grandes oportunidades para a medicina moderna. A questão não é "devemos usá-la ou não?", mas sim como usá-la de forma correta e responsável.
“A responsabilidade dos professores de medicina é orientar a futura geração de médicos a usar a IA de forma inteligente e seletiva; ao mesmo tempo, cultivar a capacidade de pesquisa, o pensamento crítico e a compaixão. Se conseguirmos fazer isso, a IA se tornará uma extensão dos médicos, ajudando-os a tratar melhor os pacientes, e não uma ‘substituta’ para eles”, enfatizou o Dr. Trung.
Embora a tecnologia possa mudar a forma como tratamos as doenças, o que torna um médico valioso é um coração que sabe ouvir e ter empatia – algo que nenhum algoritmo pode programar.
A IA não afeta apenas a sala de aula, mas também a forma como as pessoas acessam informações médicas. Atualmente, muitas pessoas usam plataformas de IA, como o ChatGPT, para realizar autodiagnósticos de doenças. O Dr. Tran Dinh Trung acredita que isso reflete a necessidade legítima de acessar informações médicas e o desejo de compreender seu estado de saúde antes de consultar um médico. No entanto, se usada de forma abusiva, as consequências podem ser ansiedade desnecessária ou automedicação inadequada.
“Atualmente, a IA não é precisa o suficiente para substituir o diagnóstico clínico. Ela apenas reflete probabilidades com base em dados de treinamento. As pessoas precisam ser orientadas a considerar a IA como um “guia de referência primário”, e o papel dos médicos continua sendo fundamental para determinar o diagnóstico, elaborar planos de tratamento e monitorar o paciente”, disse o Dr. Trung.
Ele acredita que, a longo prazo, esta é também uma oportunidade para o setor da saúde promover a educação em saúde pública, orientando as pessoas a utilizarem as ferramentas de IA de forma mais correta, segura e eficaz.
Fonte: https://baodanang.vn/khi-ai-buoc-vao-giang-duong-y-khoa-3306694.html










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