Alunos da Escola Secundária Vo Truong Toan em uma aula de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) - Foto: Fornecida pela escola
Em seu discurso na conferência, o Sr. Nguyen Bao Quoc, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a dificuldade atual em organizar o ensino em dois turnos por dia nas escolas reside na falta de consistência no ensino aos sábados pela manhã. O maior obstáculo para a implementação do ensino aos sábados pela manhã é a compreensão equivocada de que o número máximo de aulas por dia é de sete.
Não há aulas regulares nas manhãs de sábado.
O Ministério da Educação e Formação estipula que não sejam lecionadas mais de sete aulas por dia, o que significa que essas sete aulas são utilizadas para implementar o programa de educação geral. Quanto às outras disciplinas e atividades educativas, as escolas podem distribuí-las de forma equilibrada, o que significa que pode haver mais de sete aulas por dia.
As escolas não deveriam programar aulas regulares aos sábados. Em vez disso, os sábados deveriam ser usados para incentivar alunos talentosos, oferecer reforço escolar para alunos com dificuldades, organizar clubes... com a participação ativa e voluntária dos alunos.
Alguns diretores dizem: "Eu sou o diretor, eu tenho o direito! Então a escola organiza para que os alunos estudem cinco períodos pela manhã, apenas dois à tarde e depois vão para casa, e no sábado de manhã eles estudam mais três períodos. Isso não está certo!" - disse o Sr. Quoc.
O Sr. Quoc solicitou que, após esta reunião, os diretores das escolas de ensino fundamental e médio da cidade revisassem o plano educacional da escola e reorganizassem o cronograma de estudos de cada série para adequá-lo às normas e às condições reais.
Ele também pediu às escolas de ensino fundamental e médio: "Não incluam muitas disciplinas no currículo escolar e não adicionem muito conteúdo ao ensino".
Na mesma conferência, o Sr. Tran Ngoc Huy, Vice-Chefe do Departamento de Educação Geral do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, explicou: "O ensino das disciplinas no currículo escolar é organizado de acordo com os desejos dos pais. Ou seja, os pais se inscrevem na escola para abrir uma turma. Portanto, é impossível incluir essas disciplinas no horário das turmas regulares, a menos que 100% dos pais daquela turma estejam inscritos."
Novo modelo de aprendizagem deixa os pais "satisfeitos"
O ponto alto da conferência foi o relatório da Sra. Tran Thuy An, diretora da Escola Secundária Vo Truong Toan, no bairro de Saigon. A Sra. An afirmou: "Antes de elaborar o plano educacional, a escola organizou um diálogo e coletou a opinião dos pais."
Os resultados da pesquisa mostram que quase 100% dos pais concordam com o horário; com a colocação dos alunos nas turmas de acordo com seus desejos, interesses e habilidades; e com o programa de internato em dois turnos/período diurno.
Desses, 96,9% dos pais concordaram em participar dos programas escolares (como educação física, desenvolvimento de línguas estrangeiras por meio da comunicação com professores estrangeiros, habilidades digitais por meio de programas de computador internacionais, habilidades em inteligência artificial, educação STEM, educação em habilidades para a vida, dependendo do número real de aulas do tipo de turma que seus filhos frequentam); 1,7% dos pais não concordaram em participar e 1,4% tinham outras opiniões.
Além disso, 88% dos pais concordam que os alunos frequentem a escola presencialmente de segunda a sexta-feira. O ensino online é flexível aos sábados. Portanto, os alunos da Escola Secundária Vo Truong Toan frequentam a escola apenas de segunda a sexta-feira.
O primeiro período nesta escola começa às 7h30, o turno da manhã termina às 11h15 para que os alunos possam almoçar e tirar uma soneca. O turno da tarde começa às 13h30 e termina às 16h25.
"Nossos professores se perguntam por que as aulas não podem terminar mais cedo este ano, mesmo tendo menos turmas do que no ano passado. Eu disse aos professores que estamos servindo ao povo, educando os filhos do povo. A maioria dos pais em nossa escola são trabalhadores e funcionários públicos. Se as aulas terminarem muito cedo, será muito difícil para eles levarem e buscarem seus filhos na escola", disse a Sra. An na conferência.
De acordo com o plano de ensino de duas sessões por dia da Escola Vo Truong Toan, o programa da segunda sessão divide-se em dois tipos: O primeiro tipo consiste em atividades educativas implementadas com verba orçamentária. Inclui revisão e tutoria para alunos cujos resultados no último semestre não atingiram o padrão, formação para alunos de excelência, preparação para o exame de admissão ao 10.º ano para alunos do último ano, atividades de intercâmbio e cooperação internacional e outras atividades profissionais convertidas em horas letivas.
Em particular, a escola realiza a revisão para o exame de admissão do 10º ano de forma flexível, de acordo com cada tipo de aula integrada: aula de aprimoramento de inglês; aula complementar de matemática em inglês; aula de japonês como língua estrangeira 1; e aula de educação geral.
Esta tarefa será dividida em três fases: a Fase 1 corresponde ao primeiro semestre, durante o qual os alunos do 9º ano continuarão a estudar algumas disciplinas do currículo escolar, como competências digitais, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), etc. Ao mesmo tempo, os professores reforçarão o conhecimento dos alunos de forma presencial e online, através da plataforma LMS (Ambiente Virtual de Aprendizagem).
Na Fase 2, que corresponde ao segundo semestre, a escola converterá todas as aulas do programa escolar em aulas aprimoradas para três disciplinas que serão avaliadas no 10º ano: matemática, literatura e língua estrangeira.
A Fase 3 ocorre após os alunos concluírem o exame final do segundo semestre. Nesse momento, a escola transferirá todas as aulas das disciplinas não incluídas no exame de admissão do 10º ano para o sistema LMS, para que os alunos possam estudar online. O tempo de estudo presencial será reservado para que os professores revisem o conteúdo para o exame de admissão do 10º ano.
"Em relação às disciplinas do currículo escolar, mesmo que permitamos que os pais escolham com antecedência, se no último minuto um dos pais não concordar, a escola ainda assim se reunirá pessoalmente para descobrir o motivo."
Além do motivo da não participação, se os pais não tiverem condições de pagar as mensalidades, a escola trabalhará com parceiros para isentar ou reduzir as taxas, garantindo que nenhum aluno fique para trás”, informou a Sra. An.
Primeiro ano de implementação
O ano letivo de 2025-2026 marca a estreia das escolas da cidade de Ho Chi Minh com dois turnos diários, de acordo com as novas normas do Ministério da Educação e Formação. Até então, as escolas estavam autorizadas a ministrar, no máximo, sete períodos por dia, totalizando 11 turnos semanais para o ensino fundamental II e médio. Algumas escolas de ensino fundamental II adotaram horários que incluíam a presença dos alunos nas manhãs de sábado, o que gerou descontentamento e protestos de muitos pais.
É necessário apresentar o consentimento dos pais.
De acordo com o documento que orienta o ensino em duas sessões diárias do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, as atividades educativas da segunda sessão, realizadas a partir de fontes socializadas (ou seja, programas escolares), devem demonstrar caráter científico, eficaz e necessário; garantir a participação voluntária dos alunos, o consenso dos pais e ser adequadas às condições de organização e implementação da escola. Em particular, as escolas devem possuir documentação que comprove isso.
Fonte: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm
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