A Resolução 71-NQ/TW (Resolução nº 71) do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação defende a criação de um conjunto unificado de livros didáticos em todo o país, disponibilizado gratuitamente a todos os alunos até 2030.
Esta é uma política importante, que exige preparação cuidadosa e sincronizada de várias partes. A Sra. Tran Thi Ngoc Tuyen, diretora da Escola Primária Viet Anh (Bairro Tan Tao, Cidade de Ho Chi Minh), compartilhou algumas propostas específicas para alcançar esse objetivo.
De acordo com a Sra. Tuyen, compilar um conjunto unificado de livros didáticos é como cuidar de uma grande árvore: as “raízes” são a filosofia e o programa estrutural que devem ser sólidos; o “tronco” é o processo de compilação que deve ser científico ; e a “folhagem” – o conteúdo e a forma – deve ser rica, mas unificada.
Para isso, o setor da educação deve construir um processo padrão, uma abordagem centrada no aluno, com etapas que vão desde a pesquisa, levantamento, orientação, construção de estrutura, compilação, avaliação, testes, treinamento, implementação até a avaliação final.
Em particular, a Sra. Tuyen acredita que, na primeira etapa, o mais importante é a comunicação para criar consenso com os pais e a sociedade.
Em relação ao fornecimento de livros didáticos gratuitos, a Sra. Tuyen afirmou que é necessário um mecanismo de coordenação eficiente e sincronizado entre o Estado, o município e a escola.
Especificamente, o Estado e o Ministério da Educação e Formação desempenham o papel de "semeadores", promulgando políticas que consideram os livros didáticos como bens públicos, organizando licitações públicas para impressão e construindo um repositório nacional de ciências digitais para combater o desperdício.
As localidades e o Departamento de Educação e Formação são os "gestores do território", responsáveis por alocar, monitorizar e mobilizar recursos socializados para impressão e transporte.
A escola é a "zeladora das árvores", gerenciando, distribuindo e preservando os livros diretamente, e coordenando com os pais a educação dos alunos sobre a preservação dos livros.
Com base na experiência da Escola Primária Viet Anh, a Sra. Tuyen destacou três fatores para que a distribuição de livros ocorra de forma eficaz e rápida.
Em primeiro lugar, os dados estatísticos devem ser precisos, pois as flutuações no número de alunos podem facilmente levar a um excesso ou escassez de livros.
Em segundo lugar, é necessário criar um mecanismo para gerir e reutilizar livros. É possível organizar um sistema de empréstimo e devolução através da biblioteca, tanto para poupar dinheiro como para sensibilizar os alunos para a preservação dos livros.
Em terceiro lugar, é preciso coordenar o transporte adequadamente: o Ministério da Educação e Formação faz os pedidos, o Departamento de Educação e Formação e as localidades coordenam a entrega; as escolas fazem a entrega diretamente para que os livros cheguem aos alunos no início do novo ano letivo.
“Funções claras, procedimentos sincronizados e processos simplificados ajudarão os livros a chegarem aos alunos na íntegra e a tempo, evitando desperdícios.
Com preparação cuidadosa, estreita coordenação e consenso de muitas partes, o objetivo de que todos os alunos do país usem livros didáticos unificados e gratuitos até 2030 poderá se tornar uma realidade plena”, enfatizou a Sra. Tuyen.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html
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