Instruções para questões de exames de avaliação de competências

MATÉRIAS RESUMIDAS OU INDEPENDENTES

Até o momento, mais de 10 unidades anunciaram informações sobre a organização de exames de avaliação de pensamento sobre competências para admissão em universidades. Quanto ao formato, os exames exigirão que os candidatos os realizem no computador ou em papel. A maioria dos exames é realizada na forma de provas objetivas, exceto alguns que incluem uma redação ou outras seções de habilidades.

A maior diferença está na estrutura do exame, seja ele abrangente ou de disciplina independente. Dependendo das características de admissão de cada instituição, o número de disciplinas selecionadas para cada exame também varia.

Candidatos farão o exame de avaliação de competência especializada baseado em computador na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh em 2023

No entanto, de acordo com representantes das unidades que organizam os exames separados, os exames são semelhantes na abordagem de definição de questões.

De acordo com o Mestre Nguyen Ngoc Trung, Vice-Reitor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, embora os exames sejam organizados de forma diferente, a abordagem para a criação das questões do exame baseia-se na avaliação das habilidades dos alunos, seguindo de perto o programa de educação geral para atingir o objetivo de admissão à universidade. Dependendo do setor de treinamento específico, cada exame apresenta certas diferenças na forma como é organizado, nas habilidades necessárias que precisam ser avaliadas, etc.

O Mestre Trung ilustrou a afirmação acima comparando dois exames distintos, o da Universidade Nacional de Educação de Hanói e o da Universidade Nacional de Educação da Cidade de Ho Chi Minh. O exame da Universidade Nacional de Educação de Hanói tem 8 disciplinas e os candidatos o fazem em papel, enquanto o da Universidade Nacional de Educação da Cidade de Ho Chi Minh exige que os candidatos o façam inteiramente em computadores. Embora diferentes na forma de exames em computador e em papel, os dois exames são semelhantes, pois ambos avaliam os alunos de acordo com cada habilidade especializada e incluem uma prova dissertativa adicional combinada com provas objetivas de múltipla escolha. O escopo de conhecimento exigido no exame segue de perto o programa de educação geral, do qual 80% é conhecimento do 12º ano.

PODE PARTICIPAR DE MUITOS EXAMES DIFERENTES

Mesmo quando comparado a outros exames, o Mestre Trung acrescentou: "Um aluno que estuda bem no programa de educação geral, aliado a uma boa capacidade de raciocínio, pode participar com confiança de diferentes exames."

Sobre essa questão, o Mestre Nguyen Hua Duy Khang, Chefe Adjunto do Departamento de Treinamento da Universidade Can Tho, também reconheceu: "As escolas organizam seus próprios exames de forma diferente, avaliam diferentes habilidades e competências, mas todos se baseiam na base de conhecimento do programa de educação geral. Um aluno que se prepara cedo para um exame separado a partir do 10º ou 11º ano, ou que só pensa em fazer o exame quando estiver no 12º ano, não terá nenhuma diferença se tiver estudado bem o conhecimento do programa". De acordo com o Mestre Khang, os alunos não devem se esforçar para se preparar para o exame, mas sim compreender cuidadosamente o formato do exame e praticar mais as habilidades de realização do teste para obter melhores resultados.

Por exemplo, o exame de admissão à universidade (V-SAT), realizado por computador e organizado pela Universidade Can Tho, terá uma parte do teste na forma de questões combinadas. Esse tipo de questão raramente é usado em exames regulares, mas é mais comum em exames para alunos superdotados. Portanto, estudar as questões de exemplo para entender os requisitos do exame e, em seguida, desenvolver uma maneira adequada de realizá-lo é muito necessário", acrescentou o Mestre Khang.

Muitas universidades reconhecem e usam os mesmos resultados de exames para ajudar os alunos a evitar ter que fazê-los várias vezes.

M EXPANDINDO O RECONHECIMENTO MÚTUO DOS RESULTADOS DOS EXAMES

No entanto, os representantes das universidades têm o mesmo conselho: os candidatos não devem fazer muitas provas ao mesmo tempo. Em vez disso, a orientação da área de estudo leva a instituição a escolher a prova mais adequada para eles. Isso é ainda mais verdadeiro no contexto de muitas universidades que reconhecem e utilizam os mesmos resultados de provas para ajudar os candidatos a minimizar a necessidade de fazer a prova várias vezes.

A maioria dos exames separados é organizada para atender à admissão de muitas escolas. A escala escolar mais amplamente utilizada é atualmente o exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, com 105 unidades de treinamento universitário e de faculdade diferentes. Em 2023, o exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional de Hanói também será usado por 74 universidades e academias para admissão. Os dois exames da Universidade Nacional de Educação de Hanói e da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh também são reconhecidos para admissão geral para o grupo de 7 universidades pedagógicas em todo o país. Até fevereiro deste ano, 36 escolas também se registraram para usar os resultados do teste de avaliação de pensamento da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói para admissão. Mais recentemente, o exame V-SAT organizado pelo Centro Nacional de Testes e Avaliação da Qualidade da Educação (Departamento de Gestão da Qualidade, Ministério da Educação e Treinamento) em coordenação com 6 universidades também foi reconhecido para uso por essas escolas.

O Mestre Nguyen Ngoc Trung afirmou que, em 2023, a Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh recebeu os resultados dos exames de 10 candidatos que realizaram o exame de admissão na Universidade de Educação de Hanói. Este ano, os candidatos da região Norte podem realizar o exame na Universidade de Educação de Hanói, enquanto os candidatos da região Sul podem realizar o exame na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh para obter os resultados de admissão em qualquer uma das 7 universidades de formação de professores. Além das duas instituições que organizam o exame acima, as cinco instituições restantes que participam do processo seletivo incluem: Universidade de Educação de Hanói 2, Universidade de Educação (Universidade de Hue), Universidade de Educação (Universidade Da Nang), Universidade de Educação (Universidade Thai Nguyen) e Universidade de Vinh. Na região Central, os candidatos podem optar por realizar o exame no local de exame de uma das duas instituições para obter os resultados de admissão nas demais instituições. "Os candidatos precisam apenas realizar o exame e apresentar um certificado de resultados de exame em uma das duas instituições para serem elegíveis para admissão, assim como os demais candidatos", enfatizou o Mestre Trung.

Em relação ao exame V-SAT, o Mestre Nguyen Hua Duy Khang afirmou que seis universidades assinaram um acordo para organizar e utilizar este exame para admissão. Os candidatos podem se inscrever para fazer este exame em uma das seis escolas para obter os resultados de admissão das demais. No entanto, o Mestre Khang observou que o exame é organizado da mesma forma nas escolas, mas o uso desses resultados para admissão pode não ser o mesmo. Por exemplo, este ano, a Universidade Can Tho organizou o exame V-SAT pela primeira vez para considerar a admissão para 20% da cota para cursos de graduação (exceto para formação de professores, literatura e jornalismo). Com este método, a escola considera apenas as notas do exame, não as combinando com outros critérios de admissão. Enquanto isso, a Universidade de Saigon também considera os resultados deste exame, mas em 2023, usará a pontuação de literatura dos resultados do exame de formatura do ensino médio, pois não organiza este exame de disciplina.

"A escola começará a aceitar candidatos para se registrarem para o exame a partir de 15 de março e anunciará a lista de cursos e combinações específicas de admissão de acordo com esse método de admissão", acrescentou o Mestre Khang.

Alunos com melhor capacidade de raciocínio alcançarão melhores resultados.

O Dr. Nguyen Quoc Chinh, Diretor do Centro de Testes e Avaliação da Qualidade do Treinamento (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), também afirmou que cada exame tem suas próprias características em termos de questões, mas o objetivo comum é avaliar a capacidade de aprendizagem dos alunos do ensino médio como base para o ingresso em universidades e faculdades. A diferença reside no nível de diferenciação de cada exame, portanto, os requisitos para os candidatos também são diferentes. Nesse caso, um aluno diligente que memoriza as lições pode facilmente obter notas altas no exame de conclusão do ensino médio, mas com os exames de avaliação de competência, os alunos com melhores habilidades de raciocínio alcançarão resultados mais elevados. "Mas, em geral, os alunos que possuem conhecimento e capacidade adequados no ensino médio poderão participar dos exames", enfatizou o Dr. Chinh.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm