O IELTS "esquenta" após o exame de conclusão do ensino médio.

Logo após o término do exame de inglês para conclusão do ensino médio em 2025, muitos candidatos reclamaram que, apesar de terem notas altas no IELTS, não conseguiram se sair bem na prova. Nas redes sociais, a palavra-chave "IELTS" também gerou muitas discussões, com alguns perfis comparando o exame de conclusão do ensino médio à dificuldade do IELTS, especialmente na seção de leitura, e afirmando que, se tivessem estudado apenas na escola, não teriam conseguido um bom resultado nesse exame.

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A Sra. Nguyen Dieu Thuy, mãe de um aluno que cursará o último ano do ensino médio este ano na nova Cidade de Ho Chi Minh (que engloba a Cidade de Ho Chi Minh, a província de Ba Ria-Vung Tau e a antiga província de Binh Duong ), disse que precisou se apressar para encontrar cursos preparatórios para o IELTS na semana passada, após descobrir que "não é mais tão fácil tirar nota 10 em inglês como antes". "Considero isso como enviar meu filho para aulas extras, tanto para prepará-lo para o exame do ano que vem quanto para ter um plano B para a inscrição na universidade", disse a Sra. Thuy.

IELTS 'tăng nhiệt' sau kỳ thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — Os candidatos fazem o teste prático do IELTS. Em alguns centros de idiomas, o número de alunos inscritos no IELTS neste período aumentou em comparação com o mesmo período do ano passado.

Seria alarmante se os alunos do ensino médio deixassem de gostar de estudar o programa geral de inglês.

Professor Associado, Dr. LE VAN CANH (especialista líder no ensino de inglês no Vietnã)

Em resposta a Thanh Nien , um representante da IDP VN — uma das duas coorganizadoras do teste IELTS no Vietnã — não mencionou especificamente o número de candidatos inscritos para o teste IELTS no Vietnã nos últimos tempos, mas afirmou que a tendência de candidatos vietnamitas optarem por fazer o teste IELTS em computadores "aumentou significativamente" nos últimos anos. "Somente no ano passado, inauguramos 7 novas salas de teste em computador, elevando o total para 25 locais oficialmente licenciados", informou o representante.

A Sra. Thuy acrescentou que, embora sua filha frequentemente obtivesse notas altas em inglês na escola, ela ainda teve dificuldades ao tentar fazer a prova de inglês para o exame de conclusão do ensino médio em 2025, conseguindo apenas cerca de 6 a 7 pontos. Com esse nível, sua filha não se sente confiante para competir em cursos relacionados à tecnologia da informação, em comparação com candidatos que fazem provas em grupos que não têm inglês como língua materna. "Em vez de esperar por questões mais fáceis, minha filha e eu decidimos ser proativas", confidenciou a mãe.

Atualmente, o filho da Sra. Thuy está se preparando para o exame de admissão para uma turma em um sistema com vários centros na cidade de Ho Chi Minh. Ela estima que terá que pagar mais de 10 milhões de VND em mensalidades, mas tem a garantia de que seu filho alcançará uma nota de 6.0 ou superior no IELTS.

Enquanto isso, Nguyen Quoc Minh Khang, aluno do 12º ano da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Cidade de Ho Chi Minh), confidenciou que a dificuldade do teste de inglês o ajudou a se sentir mais seguro em sua decisão de estudar para o IELTS. "O IELTS foca mais em habilidades e aplicação do que o inglês no ensino médio, que muitas vezes se concentra demais na teoria. Optei por fazer o teste IELTS para me candidatar a universidades dentro e fora do país. Isso me ajuda a me sentir menos pressionado", disse o estudante que almeja uma nota 7.5 no IELTS.

INTERESSE GRADUALMENTE CRESCENTE

Os casos da Sra. Dieu Thuy e do Sr. Minh Khang não são isolados. Na última semana, diversos centros de aplicação do IELTS relataram ter recebido muitos contatos de pais e alunos em busca de orientações sobre programas de estudo. "A popularidade do teste IELTS está retornando, embora ainda não tenha atingido o mesmo nível de antes", afirmou a Sra. Nguyen Trinh Hanh Phuc, Diretora Geral do IELTS Vietop English System na Cidade de Ho Chi Minh.

A Sra. Phuc analisou que o exame de conclusão do ensino médio deste ano está mais focado na aplicação prática e não mais nas regras gramaticais como antes, com o surgimento de grupos de questões sobre reorganização da ordem das conversas, adivinhação do significado de novas palavras e teste de vocabulário, "especialmente as questões baseadas em parágrafos têm muitas partes semelhantes ao teste oral do IELTS e também muitas semelhanças com o teste escrito, como o desenvolvimento de ideias em parágrafos acadêmicos e o uso de conjunções".

"Portanto, aqueles que estudaram para o IELTS terão uma ligeira vantagem", comentou a Sra. Phuc, acrescentando: "Essa é a direção (do exame de conclusão do ensino médio - PV ) que deve ser seguida, porque a nova tendência do ensino de idiomas está gradualmente se voltando para a comunicação aplicada, em vez da mera memorização de regras gramaticais."

Na cidade de Da Nang (incluindo a cidade de Da Nang e a antiga província de Quang Nam ), o Sr. Le Huynh Duc, diretor do Centro Huynh Duc IELTS, informou que, nas últimas duas semanas, o número de alunos matriculados aumentou cerca de 10 a 15% em comparação com o mesmo período do ano passado, principalmente alunos do ensino médio. Isso se deve a uma série de fatores, como as férias de verão, que favorecem os alunos a intensificar o aprendizado de inglês, o fato de muitas universidades importantes incluírem pontos do certificado de inglês na pontuação total de admissão e muitos alunos considerarem o IELTS uma opção segura e complementar para os formulários de inscrição, em conjunto com o SAT, ACT, histórico escolar, etc.

"Em particular, o exame de conclusão do ensino médio em inglês deste ano apresenta um alto grau de diferenciação, fazendo com que muitos pais e alunos percebam os riscos e busquem uma alternativa confiável", enfatizou o Sr. Duc, acrescentando que o custo da preparação para o teste IELTS ainda é alto em comparação com o nível de renda em algumas áreas. Sem mencionar que a taxa de inscrição para o IELTS, de 4.664.000 VND por teste, também é considerada bastante alta em comparação com outros testes reconhecidos, como TOEIC, TOEFL ou Aptis.

Anteriormente, quando o IELTS deixou de ser convertido em nota 10 para fins de graduação e o inglês deixou de ser disciplina obrigatória para a conclusão do ensino médio, de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação, o interesse pelo exame IELTS "diminuiu um pouco", segundo o Sr. Duc. "Muitos alunos deixaram temporariamente de lado a preparação para o IELTS para se concentrarem totalmente no exame de conclusão do ensino médio", afirmou.

A recente diminuição na procura por certificados de proficiência em línguas estrangeiras, especialmente o IELTS, já vinha sendo observada anteriormente. Especificamente, de acordo com dados do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh (antigos), em 2025, apenas 1.724 alunos do último ano do ensino médio apresentaram certificados para obter isenção dos exames de proficiência em línguas estrangeiras, principalmente inglês. Esse número representa uma queda acentuada, correspondendo a apenas 1/7 em comparação com o ano anterior (13.076 alunos). Este é também o menor número dos últimos 4 anos.

IELTS 'tăng nhiệt' sau kỳ thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 2. — Alunos revisam o teste IELTS no computador.

AFETANDO O OBJETIVO DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO PROGRAMA

Em entrevista ao Thanh Nien , o Dr. Willy A. Renandya, professor sênior do Instituto Nacional de Educação (NIE) da Universidade Tecnológica de Nanyang (Singapura), comentou que a busca por certificações internacionais de idiomas, em vez do aprendizado regular de inglês na escola, apresenta vantagens e desvantagens. O ponto positivo é que, ao definirem a meta de obter certificações internacionais, os alunos sentem a necessidade de aprimorar continuamente seu domínio do inglês.

No entanto, segundo o Dr. Renandya, o IELTS e o TOEFL "não são os melhores testes" se os alunos apenas querem saber se conseguem falar e escrever inglês para fins de comunicação geral. "Esse teste só é necessário se eles quiserem estudar no exterior, em um país onde o inglês é usado como língua de instrução. Caso contrário, os alunos não precisam necessariamente fazer um teste como o IELTS", afirmou.

Outra desvantagem é que os testes mencionados são "muito caros", segundo o Dr. Renandya. Portanto, ele também recomenda que o Vietnã desenvolva seu próprio teste de inglês para avaliar as habilidades dos alunos de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR). "Isso será mais útil para a maioria", comentou.

IELTS 'tăng nhiệt' sau kỳ thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 3. — O custo da preparação para o teste IELTS ainda é alto em comparação com o nível de renda em algumas áreas.

Entretanto, o Professor Associado Dr. Le Van Canh, um dos principais especialistas em ensino de inglês no Vietnã, afirmou que a mudança de foco dos alunos para a obtenção de certificados em línguas estrangeiras afetará significativamente o objetivo da implementação do Programa de Educação Geral de 2018 (novo programa). "Será muito preocupante se os alunos deixarem de gostar de estudar inglês no programa geral", compartilhou o Sr. Canh.

Segundo o Sr. Canh, enquanto aguardam os resultados dos exames de conclusão do ensino médio, o que escolas e professores precisam fazer é incentivar alunos e pais. Após a divulgação dos resultados oficiais, os professores podem revisar seus métodos de ensino e fazer os ajustes necessários para aumentar o interesse dos alunos em aprender inglês.

"Na minha opinião, o mais difícil nas condições atuais do Vietnã é fazer com que os alunos gostem de aprender inglês, sem discutirmos ainda os resultados da aprendizagem. Quando os alunos gostam de inglês, os objetivos que definimos são facilmente alcançados. No entanto, se o método de ensino e a organização dos exames fizerem com que os alunos se entediem e percam a motivação para aprender, todos os esforços serão em vão", analisou o Professor Associado, Dr. Le Van Canh.

Fonte: https://thanhnien.vn/ielts-tang-nhiet-sau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-185250706184825457.htm