O Ministério da Educação e Formação (MOET) acaba de publicar a Circular nº 19/2025/TT-BGDĐT, que regulamenta as premiações estudantis e as medidas disciplinares. Esta Circular substitui a Circular nº 08/TT, publicada em 1988.
Segundo a nova circular, as medidas disciplinares para alunos do ensino fundamental incluem apenas duas formas: uma advertência e, em casos mais graves, a exigência de um pedido de desculpas (nos casos em que o aluno continua a violar as regras após ser advertido).
Portanto, professores e escolas não poderão criticar ou aplicar qualquer outra forma de disciplina aos alunos do ensino fundamental.
As medidas disciplinares para estudantes do ensino superior incluirão: advertências; repreensões; e a exigência de que elaborem um relatório de autoavaliação.
Três medidas correspondem a três níveis de infrações: Nível 1 é uma infração que prejudica o próprio aluno; Nível 2 é uma infração que impacta negativamente o grupo ou a turma; e Nível 3 é uma infração que impacta negativamente toda a escola.
As medidas disciplinares específicas são as seguintes:
Um lembrete importante é quando administradores educacionais , professores e funcionários usam a comunicação verbal direta com alunos que cometeram infrações para chamar a atenção deles para o problema, incentivá-los a aprender com seus erros e corrigir seu comportamento.
A crítica ocorre quando diretores ou professores titulares usam uma linguagem direta e severa para analisar e avaliar violações de regras, de modo que os alunos entendam as consequências e tomem medidas para corrigir e ajustar seu comportamento.
Um pedido de desculpas ocorre quando um aluno reconhece verbalmente uma transgressão, admite a ilicitude de suas ações, expressa arrependimento pelo que fez e deseja perdão e reparação pelas consequências causadas pela pessoa ou grupo a quem prejudicou.
Escrever um relatório de autocrítica é quando um aluno reconhece por escrito seu erro, admite claramente a inadequação de suas ações, expressa arrependimento pelo que fez, deseja perdão e se compromete a aprender com a experiência e a reparar as consequências para o indivíduo ou grupo que prejudicou.
Além das medidas disciplinares, a circular também descreve atividades para apoiar a correção de comportamento, incluindo: aconselhamento, incentivo, monitoramento, orientação, apoio e exigência de participação em determinadas atividades de aconselhamento escolar e trabalho social dentro da escola…
Anteriormente, quando a minuta da circular foi publicada em maio, muitos professores e pais expressaram preocupação com o fato de a disciplina estudantil envolver apenas advertências ou a redação de relatórios de autocrítica, argumentando que essa regulamentação não seria suficiente para dissuadir alunos problemáticos.
Fonte: https://baolaocai.vn/khong-con-dinh-chi-phe-binh-hoc-sinh-tieu-hoc-post882366.html
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