Escolas, pais e alunos precisam concordar com um princípio comum: nenhum aluno deve ser abandonado, não importa o quão errado ele esteja. - Ilustração: IA
"Descobri que meu filho estava roubando dinheiro meu para dar a um colega de classe. O motivo é que o colega o agrediu várias vezes e isso o machucou muito."
Então, meu filho foi "obrigado" a pagar 200.000 VND por dia. Se não pagasse, seria espancado novamente. Aterrorizado, meu filho pegou dinheiro escondido de mim para pagar a multa e ser deixado em paz. Ouvir meu filho contar isso em meio a lágrimas me deixou furioso. Um aluno da sexta série já tão agressivo! Mas estou pensando se devo denunciar isso à escola.
Uma história publicada por um pai em um grupo de pais de alunos do ensino fundamental na cidade de Ho Chi Minh tornou-se um tópico de discussão sobre disciplina estudantil:
"As escolas não podem disciplinar os alunos com a mesma severidade de antigamente. Não conte para o professor da turma, isso pode se voltar contra você..."
"As novas normas do Ministério da Educação e Formação sobre disciplina estudantil já não incluem a expulsão, pelo que os alunos já não têm medo. A forma mais severa de disciplina para alunos do ensino secundário é agora apenas a redação de um relatório de autocrítica."
"Como podemos lidar com a violência escolar dessa forma? Os alunos são indisciplinados, agridem seus colegas a ponto de precisarem ser hospitalizados, escrevem relatórios de autocrítica, repetem a ofensa e escrevem outro relatório de autocrítica?"...
Recentemente, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh emitiu diretrizes sobre os procedimentos disciplinares para alunos no ano letivo de 2025-2026, exigindo que as escolas divulguem e compreendam completamente o conteúdo da Circular 19/2025 (do Ministério da Educação e Formação sobre recompensas e disciplina estudantil, em vigor a partir de 31 de outubro de 2025).
As medidas disciplinares para alunos do ensino fundamental incluem advertências e pedidos de desculpas; para os demais alunos, incluem advertências, repreensões e pedidos de relatórios de autocrítica.
A Circular 19 eliminou todas as medidas disciplinares que sejam violentas, ofensivas à dignidade e à honra, ou que afetem negativamente o bem-estar físico e mental dos alunos. Em vez disso, adota uma abordagem muito progressista e humana para a disciplina estudantil.
Envolve respeito, tolerância, objetividade e imparcialidade, garantindo o direito dos alunos à participação e protegendo seus interesses em assuntos relevantes. A disciplina visa prevenir, dissuadir e lidar com a má conduta estudantil.
A disciplina tem como objetivo educar e ajudar os alunos a tomarem consciência de seus erros; a ajustarem conscientemente seu comportamento, retificarem as consequências e cultivarem e aprimorarem-se conscientemente para desenvolverem hábitos e um estilo de vida disciplinado.
No entanto, a opinião pública não concordou totalmente com a Circular 19. Alguns especialistas e educadores chegaram a reagir negativamente, argumentando que as medidas disciplinares não eram suficientemente rigorosas para dissuadir ou advertir os alunos.
Isso é especialmente verdadeiro para alunos que cometeram infrações graves, como se juntar contra colegas, insultar professores ou causar impactos negativos no ambiente escolar...
"A Circular 19 é considerada humanitária, mas carece de rigor ao eliminar completamente a medida disciplinar de suspensão escolar. No contexto atual, a suspensão de alunos da escola ainda é muito necessária e eficaz no processo de reforma dos estudantes."
"Mas ser suspenso não significa que os alunos podem ficar em casa brincando; eles ainda precisam ir à escola para aulas de educação especial, serviço comunitário, leitura e encontros com psicólogos...", sugeriu um diretor de escola de ensino fundamental na cidade de Ho Chi Minh.
Fonte: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm
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