Proporcionar a orientação correta e nutrir a alma dos alunos.

Alunos da Escola Secundária Le Do (Distrito de An Hai) em uma atividade de saudação à bandeira. Foto: THU HA

Atividades para fortalecer habilidades para a vida

A Escola Secundária Le Do (Distrito de An Hai) acaba de organizar uma atividade de hasteamento da bandeira chamada "Resolução de Problemas na Adolescência", com a participação de especialistas e consultores, atraindo a atenção de alunos de todas as séries. A Sra. Pham Thi Hoa, diretora da escola, afirmou que, por meio de jogos e quebra-cabeças, os alunos participaram com muito entusiasmo, puderam compartilhar e interagir com especialistas em psicologia sobre o conteúdo relacionado ao aconselhamento escolar e conhecer as atividades da sala de aconselhamento escolar.

A Sra. Hoa disse que, embora os alunos ainda sejam jovens, eles têm muitas preocupações relacionadas à pressão dos estudos, relacionamentos com os colegas, relacionamentos amorosos, etc. Para apoiá-los e ouvi-los, a escola possui uma sala de aconselhamento escolar e uma equipe de aconselhamento formada com a participação dos professores responsáveis pelas turmas e especialistas em psicologia, que são professores da Universidade de Educação (Universidade de Da Nang ). Todo mês, o professor responsável pela turma envia um cronograma para os alunos se inscreverem e um profissional os apoiará todas as segundas e sextas-feiras.

Atividade de aconselhamento para alunos da Escola Primária Hoang Van Thu (Distrito de Hai Chau). Foto: CAO MINH.

Da mesma forma, a Escola Secundária Tran Quy Cap (Distrito de Cam Le) organiza atividades de conscientização para alertar os alunos sobre formas de violência e abuso infantil, ensinando-os a se proteger e a apoiar os amigos em situações de perigo. Já a Escola Secundária Or Nguyen Phu Huong (Comuna de Hoa Tien) oferece um programa de educação para a vida com o tema "Gratidão" para todos os alunos. Em particular, o depoimento emocionante do Sr. Ngo Ngoc Hoang Vuong, diretor da Escola Secundária Ngu Hanh Son, ajudou os alunos a compreenderem que a gratidão não é apenas um simples agradecimento, mas também uma atitude perante a vida, uma forma de valorizar cada pequena coisa boa que existe ao seu redor.

Ouvir para compreender os alunos

No ensino médio, por meio de atividades no início da semana, orientação profissional e atividades práticas, as escolas integram atividades e lições sobre educação escolar para os alunos. O Sr. Le Thanh Son, Secretário da União da Juventude da Escola Secundária Lien Chieu (Distrito de Hai Van), afirmou que é fundamental promover habilidades, comportamento, integração e controle emocional nos alunos. Portanto, o trabalho de aconselhamento escolar precisa ser realizado regularmente, em todos os departamentos, de forma interdisciplinar ou integrado às atividades da equipe de aconselhamento psicológico da escola. No início do ano letivo, a escola criou uma equipe de aconselhamento psicológico estudantil com a participação do diretor, da união da juventude, dos professores de cada disciplina, e a equipe é responsável por coletar a opinião pública e informações dos alunos para realizar ações de prevenção e intervenção oportunas ou ajudar os alunos a ajustar seus comportamentos inadequados.

Alunos da Escola Secundária Tran Quy Cap (Bairro Cam Le) participam de atividades extracurriculares. Foto: CAO MINH

A Sra. Pham Thi Thuy Loan, vice-diretora da Escola Secundária Nguyen Hue (Distrito de Hai Chau), afirmou que, na puberdade, os alunos passam por muitas mudanças psicológicas e fisiológicas. Frequentemente, ficam confusos com as mudanças em seus corpos, irritam-se facilmente, são sensíveis ou desejam se afirmar, mas não têm habilidades para controlar suas emoções. Eles têm curiosidade sobre amizade, amor e sexo, mas nem sempre estão dispostos a compartilhar esses sentimentos com seus pais ou professores. Portanto, nessa fase da vida, precisam muito da companhia de adultos, sendo a família o papel mais importante. Em seguida, vem o apoio da escola, com programas educacionais adequados.

Segundo a Dra. Nguyen Thi Hong Nhung, professora da Faculdade de Psicologia Educacional - Serviço Social da Universidade de Educação (Universidade de Danang), os alunos frequentemente enfrentam muitas dificuldades nas fases de transição, como da pré-escola para o ensino fundamental, do ensino fundamental para o ensino médio ou na admissão ao 10º ano. A mudança de ambiente, os métodos de aprendizagem e a pressão para alcançar resultados podem facilmente causar ansiedade e estresse. Durante a puberdade, as mudanças psicológicas também provocam alterações drásticas no comportamento e nas emoções dos alunos, podendo levar a conflitos, violência escolar ou isolamento, além de menor comunicação. Portanto, as escolas precisam desempenhar um papel preventivo, equipando os alunos com habilidades, conhecimentos e consciência por meio de reuniões de classe, cerimônias de hasteamento da bandeira e atividades extracurriculares. No entanto, nessa idade, apenas equipar não é suficiente; os alunos precisam participar e vivenciar a realidade, por meio de atividades práticas em clubes e simulações, para praticar habilidades de enfrentamento.

7-12, psicologia — Alunos da Escola Secundária Le Do interagem e resolvem quebra-cabeças durante a cerimônia de hasteamento da bandeira. Foto: THU HA

Cada escola também precisa de uma sala de aconselhamento escolar para acompanhar e apoiar os alunos quando estes apresentarem problemas psicológicos. As escolas precisam promover a conscientização dos alunos sobre quando procurar aconselhamento, ao mesmo tempo que os capacitam com habilidades para melhorar sua saúde mental e saber como se proteger de riscos. Ao detectar sinais de instabilidade, os professores podem oferecer apoio emergencial, ajudando os alunos a superar as dificuldades a tempo. O mais importante é construir um ambiente de escuta e compartilhamento.

Os professores não apenas ouvem com os ouvidos, mas também compreendem os sentimentos e as aspirações dos alunos. É fundamental que os professores sejam capacitados em habilidades de escuta e na identificação da causa do problema, para que os alunos se sintam seguros ao compartilhar suas experiências. Quando a escola, a família e a sociedade trabalham juntas, os alunos desenvolvem uma base espiritual sólida para um desenvolvimento integral.

Fonte: https://baodanang.vn/dinh-huong-dung-nuoi-duong-tam-hon-hoc-sinh-3314368.html