Não teste ou avalie alunos além dos requisitos do programa.

Alunos do ensino médio do Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh, revisam as lições em preparação para o teste.

De acordo com os regulamentos sobre o calendário escolar, após a 8ª semana do ano letivo de 2024-2025, a partir deste ponto, os alunos se revezarão para fazer os exames intermediários e finais, que terminarão antes de 4 de janeiro de 2025. Para que a avaliação dos alunos seja conduzida de forma justa, transparente e de acordo com os regulamentos, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh deu instruções específicas às escolas sobre a organização, a compilação de questões do teste e as responsabilidades dos diretores neste trabalho.

Assim, com base no plano, nos regulamentos de testes e avaliações da escola e dos grupos profissionais, os professores são designados para desenvolver planos de testes e avaliações para as turmas e níveis de ensino sob sua responsabilidade. O número de vezes, as pontuações, os tipos de testes e avaliações, os métodos de seleção dos resultados dos testes e avaliações, etc., são divulgados publicamente aos alunos.

O Departamento de Educação e Treinamento observou que a avaliação dos alunos deve ser conduzida de forma justa, transparente e em conformidade com os regulamentos. Os diretores devem fortalecer a supervisão na avaliação e avaliação dos alunos e realizar inspeções internas nas escolas para corrigir erros prontamente. Além disso, é necessário aumentar o uso de tecnologia da informação e softwares na organização.

Em relação aos métodos e formulários de teste e avaliação, o Departamento de Educação e Treinamento exige que as escolas desenvolvam planos de teste e avaliação de acordo com o plano de ensino; não testem ou avaliem além dos requisitos do Programa de Educação Geral de 2018. Implementem efetivamente os formulários e métodos de teste e avaliação. A forma e a estrutura do teste (redação, múltipla escolha, múltipla escolha combinada com redação, proporção dos níveis das questões...) são definidas pelo diretor após reunião com a equipe profissional, garantindo que os alunos sejam avaliados e classificados de acordo com os regulamentos.

Incentivar as escolas a criar bancos de questões e testes. Para disciplinas e atividades educacionais avaliadas por meio de comentários, incentivar a realização periódica de testes e avaliações por meio de exercícios práticos e projetos de aprendizagem adequados às características específicas das disciplinas e atividades educacionais. A inovação nos métodos e formas de teste e avaliação deve garantir os requisitos de honestidade, objetividade, imparcialidade e avaliação precisa dos resultados de aprendizagem e treinamento dos alunos.

Para história e geografia (nível médio), história e geografia (nível fundamental), os especialistas do Departamento de Educação Secundária orientam os professores a aumentar as questões para explorar e usar fontes históricas, imagens, diagramas, mapas e perguntas abertas para criar condições para os alunos expressarem suas opiniões; com o objetivo de avaliar as qualidades e habilidades dos alunos, superando a situação de memorização mecânica.

Antes de testar e avaliar, o Departamento de Educação e Treinamento exige que professores e escolas identifiquem os objetivos de competência que precisam ser testados e avaliados, garantindo que sejam consistentes com os objetivos educacionais da escola e da disciplina ou atividade educacional. A definição da forma de teste e avaliação deve atender aos requisitos para o desenvolvimento das competências dos alunos.

Com base nos padrões de conhecimento e habilidades do programa e nas instruções para implementação de ajustes de conteúdo, não teste conteúdo que exceda os requisitos ou o nível de desempenho exigido pelo programa de educação geral. Em particular, a equipe profissional do Departamento de Educação e Treinamento observou que as escolas não testam conteúdo que precisa ser simplificado e que orienta os alunos para o autoestudo, a autoexecução e a autoimplementação; conteúdo que exige que os alunos pratiquem e experimentem.

Fonte: https://thanhnien.vn/khong-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-vuot-qua-yeu-cau-chuong-trinh-18524110616042577.htm