Parte 4: Deixe as escolas ajudarem os sonhos esportivos a alçarem voo

Esportividade, Perseverança, Integridade, Respeito, Inspiração e Trabalho em Equipe. Estas são as seis palavras estampadas nas portas de vidro do ginásio coberto do Centro Esportivo da Universidade Tecnológica de Nanyang.

Juntamente com a Universidade Nacional de Singapura, a Universidade Tecnológica de Nanyang é o orgulho da educação asiática em geral e da educação cingapuriana em particular. Em 2011, a Universidade Tecnológica de Nanyang ainda ocupava a 174ª posição no ranking mundial de universidades do Times Higher Education (THE). Atualmente, a representante de Singapura ocupa a 30ª posição no ranking mundial e a 5ª na Ásia.

Fundada em 1991, a Universidade Tecnológica de Nanyang não só tem pontos fortes em pesquisa e treinamento profissional, mas também desenvolve movimentos esportivos.

"Na Universidade Tecnológica de Nanyang, temos 24 equipes esportivas, de futebol, tênis de mesa, badminton, tênis, natação... todas reunidas sob o mesmo teto, chamado NTU Spirit. Os alunos são incentivados a praticar esportes para se desenvolverem. Aconselhamos que pratiquem futebol esta semana, depois na semana que vem pratiquem taekwondo e, na semana seguinte, aikido", disse o chefe da delegação, Muhammad Syafiq Bin Juffri, atualmente trabalhando no Centro Esportivo da Universidade Tecnológica de Nanyang.

- Ảnh 2. — O lema da Universidade Tecnológica de Nanyang também é o desejo de desenvolver qualidades estudantis por meio de atividades esportivas.

As luzes do Centro Esportivo da Universidade Tecnológica de Nanyang nunca se apagam antes das 22h. No campus de dezenas de milhares de metros quadrados, uma série de instalações esportivas, como campos de futebol de 11 (3 conjuntos de campos), quadras de handebol, quadras de badminton, quadras de tênis, piscinas, ginásios polivalentes (para badminton, vôlei, basquete), academias de ginástica... operam continuamente, recebendo centenas de alunos todos os dias. Aqui, os alunos costumam praticar esportes após o horário escolar, além dos esportes obrigatórios na escola.

"Na maioria das escolas, os responsáveis pelas admissões analisam as notas para avaliar os alunos. No entanto, incentivamos os alunos que têm talento esportivo ou talento artístico, como canto e dança... a ingressar na Universidade Tecnológica de Nanyang", acrescentou o Sr. Bin Juffri.

No Torneio Internacional de Futebol Juvenil de 2025, a equipe da Universidade Tecnológica de Nanyang conta com uma estrutura de pessoal completa, como uma equipe esportiva profissional, incluindo um líder de equipe, um treinador principal, um treinador assistente, um preparador físico, um especialista médico e um fisioterapeuta.

A equipe conta com um analista de dados e um apoiador tático, Jerome, aluno de Ciências do Esporte. Jerome é um excelente aluno que utilizou seu conhecimento para analisar imagens de vídeo, ajudando o treinador a moldar o estilo de jogo e a elaborar táticas adequadas. De acordo com o líder da equipe, Bin Juffri, a Universidade Tecnológica de Nanyang sempre incentiva os alunos a aplicarem seus conhecimentos na prática.

O esporte escolar não é apenas uma tendência, mas também a base dos principais esportes do mundo, como os dos EUA, Austrália, Reino Unido, Espanha, França... ou, mais perto da Ásia, Japão e Coreia. Katie Ledecky, a lenda da vila de natação americana que conquistou 14 medalhas de ouro olímpicas, escolheu se matricular na Universidade de Stanford (EUA) para estudar e treinar para competições. 75% dos membros da delegação esportiva dos EUA para as Olimpíadas de Tóquio (2020) vêm de esportes escolares. Nos EUA, a National Collegiate Athletic Association (NCAA) tem quase 200 anos, organizando milhares de competições todos os anos, com cerca de 500.000 alunos competindo em esportes importantes como natação, atletismo, basquete, futebol, vôlei...

- Ảnh 3. — Katie Ledecky, lenda da natação americana, é uma estudante da Universidade de Stanford.

"Nos EUA, temos um sistema de competição de futebol muito diversificado, com muitas divisões diferentes, desenvolvido ao longo dos últimos 20 anos", compartilhou o jornalista Jere Longman, do The New York Times, com o jornal Thanh Nien . Os times de futebol têm conselhos administrativos que arrecadam patrocínios para ter dinheiro para operar o time, pagar os salários dos jogadores, comprar equipamentos e treinar.

É um modelo superior que muitos esportes escolares excelentes na Ásia, incluindo o Japão, adotaram.

Kaoru Mitoma recusou uma oferta de contrato profissional do Kawasaki Frontale para estudar educação física na Universidade de Tsukuba, que tem um forte cenário de futebol americano universitário. Lá, Mitoma estudou e dominou o torneio universitário, retornando ao futebol após a formatura. Hoje, ele é uma grande estrela do futebol japonês, jogando pelo Brighton & Hove Albion na Premier League.

- Ảnh 4. — Kaoru Mitoma é um produto do futebol escolar japonês.

A história de estudantes que estudam, praticam esportes e chegam ao topo do mundo tornou-se conhecida em muitos países. Leonz Eder, presidente em exercício da Federação Internacional de Esportes Universitários (FISU) na Suíça, afirmou que as universidades devem ajudar os estudantes a construir uma "carreira dupla", ou seja, ajudar os estudantes a estudar, pesquisar e competir no esporte.

Segundo o Chefe da Delegação, Muhammad Bin Juffri: "O desenvolvimento de movimentos culturais e esportivos é sempre promovido para contribuir para a formação da personalidade e do caráter dos alunos". Integridade, espírito de equipe, apoio mútuo, capacidade de superar limites e desenvolvimento físico para se tornar uma pessoa completa.

No entanto, no Vietnã, o esporte escolar se desenvolve em um ritmo muito lento. Os atletas vietnamitas precisam deixar os estudos de lado para se dedicar ao esporte profissional desde muito jovens, especialmente em esportes específicos como futebol, ginástica, levantamento de peso, etc. O modelo de "treinamento de galo de briga" exige que os atletas se concentrem no treinamento diário, pratiquem em altíssima intensidade e treinem e compitam continuamente. A educação cultural dos atletas não recebeu a devida atenção, levando à consequência óbvia de que os atletas, após a aposentadoria, não têm a base necessária para encontrar um emprego estável.

A solução que muitos atletas estão buscando é se matricular em aulas adicionais de esporte e treinamento em escolas esportivas para obter um diploma, facilitando assim sua carreira após a aposentadoria. "Tentamos estudar para obter um diploma, mas não sabemos o que fazer com ele depois, porque ainda não está claro", compartilhou um atleta que participou da ASIAD com o jornal Thanh Nien .

Essa é a resposta comum de muitos atletas, quando estudar parece ser apenas para obter um diploma, mas como absorver conhecimento, aplicá-lo em qual carreira, aprender a acompanhar as necessidades da sociedade em constante mudança... está além do seu alcance. Para atletas que passaram a juventude imersos na academia, vivenciando a pressão da conquista contínua, não é fácil encontrar um emprego com um método de aprendizagem complementar e em serviço tão "simples".

Enquanto atletas profissionais lutam com seus estudos, estudantes universitários não têm a oportunidade de chegar ao topo. De acordo com um líder esportivo, pouquíssimas universidades e faculdades no Vietnã atualmente possuem estádios, ginásios, piscinas, etc. padrão, e até mesmo escolas especializadas em treinamento esportivo não têm boas instalações. Não só faltam instalações, mas o pensamento educacional em muitos lugares ainda enfatiza o ensino da teoria, mas não dá importância ao desenvolvimento físico abrangente dos alunos, quando o esporte é apenas uma atividade extracurricular, com menos de 8 a 10 horas de ensino por semana. Portanto, é muito raro que atletas profissionais vietnamitas venham de esportes escolares. Se houver algum, eles vêm principalmente de escolas especializadas em treinamento esportivo. O sistema de competição esportiva estudantil no Vietnã não é forte, limitando-se a apenas alguns campos de futebol estudantis, esportes indoor, etc.

Boas notícias para o esporte vietnamita, já que algumas universidades se concentraram na construção de estádios, ginásios e clubes que operam de forma sistemática e profissional. No entanto, para ter alunos que possam estudar bem e desenvolver suas qualidades atléticas, para que o esporte vietnamita possa ter "sementes" de qualidade, receio que ainda esteja longe, exigindo políticas, estratégias gerais de desenvolvimento e maiores fontes de investimento para "fluírem" para as universidades. (continua...)

Fonte: https://thanhnien.vn/ky-4-de-truong-hoc-chap-canh-nhung-giac-mo-the-thao-185250614213230482.htm