Novas habilidades para revisão para o exame de admissão do 10º ano

O exame de admissão para o 10º ano em 2025 será o primeiro exame a ser realizado de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. Portanto, para ajudar professores e alunos do 9º ano deste ano a se prepararem melhor para o exame que ocorrerá em junho de 2025, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh anunciou a estrutura e os exemplos de questões.

HABILIDADES PARA PRATICAR COM TÓPICOS DE TESTE DE LITERATURA

Com a orientação de seguir de perto os requisitos do Programa de Educação Geral de 2018, o Mestre Tran Le Duy, professor do Departamento de Literatura da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, disse que os professores precisam ensinar corretamente, suficientemente e sistematicamente as unidades de aula de acordo com os requisitos do programa.

Com a estrutura e o exame de exemplo para a 10ª série, os alunos da 9ª série na Cidade de Ho Chi Minh em breve receberão orientações de revisão adequadas dos professores.

FOTO: DAO NGOC THACH

Segundo o Sr. Le Duy, o programa de 2018 é contínuo, e o ano anterior é uma base importante para o ano seguinte. Por isso, os professores revisam o caminho de desenvolvimento da capacidade com as habilidades de leitura e escrita para verificar a conexão entre conhecimento e habilidades nos níveis do ensino médio. Com base nisso, existem soluções para revisar e preencher as lacunas de conhecimento dos alunos em tempo hábil.

Segundo o Sr. Duy, o trabalho necessário é que os professores preparem um sistema de exercícios de compreensão de leitura e pratiquem habilidades de escrita para os alunos revisarem.

Para os alunos, o Mestre Tran Le Duy instrui que, nos estágios iniciais, eles devem acompanhar atentamente o conteúdo e as atividades de aprendizagem dos livros didáticos para garantir uma sólida compreensão dos conceitos básicos e uma boa base. À medida que a prova se aproxima, concentre-se em fazer mais exercícios, praticar a resolução de questões e escrever redações para administrar o tempo da prova adequadamente, adquirir experiência no tratamento de questões e aprender com os erros.

O Mestre Tran Nguyen Tuan Huy, chefe do grupo de literatura da Escola Secundária do Condado de Tran Boi (Distrito 5), comentou que a estrutura do exame de admissão para o 10º ano em literatura, de acordo com o programa de educação geral de 2018, não se concentra apenas no conhecimento literário, mas também avalia de forma abrangente as habilidades de linguagem e raciocínio dos alunos, refletindo com mais precisão sua capacidade de aprendizagem. Isso reflete a tendência educacional moderna, com foco na capacidade de autoestudo e na aplicação prática do conhecimento.

Na seção de compreensão de leitura, o uso de materiais fora dos livros didáticos exige que os alunos acessem uma variedade de fontes e desenvolvam habilidades de identificação, análise e avaliação.

Na seção de escrita, em relação à exigência de criação de um parágrafo argumentativo literário, os alunos precisam praticar a capacidade de expressar ideias de forma concisa e sucinta. Ao mesmo tempo, a exigência de expressar emoções ou analisar o conteúdo da obra criará condições para promover o pensamento e a personalidade criativa de cada aluno por meio das habilidades adquiridas.

Em relação à exigência de criação de uma redação argumentativa social, oferecer duas abordagens para discutir questões da vida ou soluções para um problema que precisa ser resolvido incentivará os alunos não apenas a expressar suas opiniões, mas também a associar, pensar e sugerir soluções viáveis. Além disso, os requisitos precisam ser bastante claros por meio da avaliação da apresentação de opiniões pessoais e do conhecimento de como usar argumentos e evidências, para que os alunos pratiquem mais as habilidades de raciocínio lógico e pensamento crítico.

MELHORE A COMPREENSÃO DE LEITURA COM MATEMÁTICA DA VIDA REAL

Em relação ao teste de referência de matemática, o Sr. Tran Tuan Anh, professor da Escola Secundária Thu Duc, disse que o teste tinha uma questão de matemática prática a menos em comparação a 2024.

Segundo o Sr. Tuan Anh, em anos anteriores, o exame de matemática do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh era considerado longo, com muitas palavras, de modo que os alunos não tinham muito tempo para entender o exame e encontrar soluções para os problemas, nem para apresentá-los... Portanto, a estrutura do exame deste ano foi reduzida em uma questão prática de matemática, o que é razoável. O Sr. Tuan Anh acredita que os candidatos que farão o exame do 10º ano na Cidade de Ho Chi Minh no próximo ano terão mais facilidade para resolver problemas de matemática.

Para atender aos requisitos do exame, de acordo com o Sr. Tuan Anh, os alunos precisam ter uma sólida compreensão do conhecimento básico ensinado pelos professores em sala de aula; habilidades de cálculo numérico, transformação de expressões, resolução de equações e desigualdades, conhecimento básico de geometria plana... Em seguida, melhorar a compreensão de leitura na resolução de problemas práticos, saber como converter da linguagem cotidiana para a linguagem matemática, a partir daí, ser capaz de modelar problemas, trazê-los de volta aos problemas básicos, como resolver equações, resolver sistemas de equações, calcular valores de expressões...

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, com o novo exame, os alunos devem conhecer e melhorar sua capacidade de aplicar o conhecimento aprendido para resolver problemas práticos; incentivar o autoestudo e a criatividade, e evitar a aprendizagem mecânica.

FOTO DE DAO NGOC THACH

HABILIDADES PARA USAR O VOCABULÁRIO DE FORMA FLEXÍVEL EM INGLÊS

Em relação ao teste de referência de inglês, muitos professores comentaram que a estrutura e o conteúdo do teste permaneceram semelhantes aos dos anos anteriores, com apenas algumas pequenas alterações nas questões 35 e 36. Anteriormente, as questões 35 e 36 exigiam que os alunos organizassem as palavras sugeridas em frases completas, o que era considerado bastante simples e fácil de corrigir. No entanto, este ano, as questões mudaram para exigir que os alunos usem o vocabulário fornecido no contexto apropriado para completar as frases.

A Sra. Tran Thi Van, professora da Escola Secundária Nguyen Du (Distrito 1), afirmou que a estrutura e os requisitos de avaliação do exame do 10º ano, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, exigem que os alunos não apenas memorizem o vocabulário, mas também saibam usar as palavras em diferentes situações e contextos. Este novo tipo de exercício ajudará os alunos a praticar suas habilidades de vocabulário com mais flexibilidade, em vez de apenas memorizá-las. Isso criará novos desafios para os alunos, mas também ajudará a melhorar a qualidade do exame de admissão do 10º ano.

O teste aumentou a taxa de aplicação para 40%.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que a avaliação se concentra nos requisitos das disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018 para o nível do ensino médio, principalmente 8ª e 9ª séries. O conteúdo da avaliação visa ajudar os alunos a se orientarem com alguns conhecimentos e habilidades necessárias ao ingressar no ensino médio.

De acordo com o Sr. Quoc, o exame de literatura é construído em uma direção integrada entre a avaliação da compreensão de leitura e das habilidades de escrita, e o conteúdo da seção de escrita está relacionado ao texto da seção de compreensão de leitura.

A matemática será apresentada por meio das seguintes áreas de conhecimento: geometria e medição; números e álgebra; estatística e probabilidade. Os requisitos do exame visam avaliar habilidades matemáticas, como pensamento e raciocínio matemáticos, resolução de problemas matemáticos e modelagem matemática.

Em inglês, o objetivo do exame de admissão será avaliar a proficiência linguística não apenas com base no conhecimento de gramática e vocabulário dos alunos, mas também na capacidade de compreender e aplicar o conhecimento linguístico em contextos apropriados, especialmente em situações da vida real. Portanto, nas 40 questões do exame de 2025, haverá duas novas questões sobre a escrita de frases apropriadas de acordo com as informações fornecidas. Esta questão testa a capacidade de ler notas no dicionário para encontrar informações linguísticas e aplicar o conhecimento.

O responsável pelo Departamento de Educação e Treinamento também esclareceu que a proporção de níveis de conhecimento no exame, de acordo com o programa de 2018, também foi ajustada, reduzindo o nível de reconhecimento e compreensão, aumentando a taxa de aplicação. Especificamente, para os exames de admissão a partir de 2024, devido à aplicação do programa de educação geral de 2006, o nível de reconhecimento e compreensão representará de 70 a 75% do conhecimento no exame. A partir de 2025, no exame do 10º ano, o nível de reconhecimento e compreensão será reduzido para 60% e a taxa de questões que exigem aplicação aumentará para 40%. Este ajuste visa avaliar a capacidade dos alunos de aplicar na prática, de acordo com a orientação do programa de educação geral de 2018.

Em relação aos requisitos do exame, o Sr. Nguyen Bao Quoc enfatizou que os alunos devem conhecer e melhorar sua capacidade de aplicar o conhecimento aprendido para resolver problemas práticos; incentivar o autoestudo e a criatividade, e evitar a aprendizagem mecânica.

Fonte: https://thanhnien.vn/ky-nang-on-tap-thi-tuyen-sinh-lop-10-theo-huong-moi-185241003192702848.htm