O Dr. Le Hoanh Su, chefe do Departamento de Sistemas de Informação da Universidade de Economia e Direito, compartilhou suas ideias sobre a "transformação digital" e a "transformação da IA" - Foto: TRONG NHAN
No dia 27 de outubro, a Universidade de Economia e Direito (UEL) organizou um seminário intitulado "Da Transformação Digital à Transformação da IA: Um Modelo de Colaboração entre Universidades e Empresas" e um workshop intitulado "Aplicando IA aos Gestores de Recursos Humanos", atraindo muitos especialistas nacionais e internacionais.
O Dr. Le Hoanh Su, chefe do Departamento de Sistemas de Informação da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou: "A transformação digital é o primeiro passo, mas a transformação pela IA é o verdadeiro salto em frente."
Embora a transformação digital ajude as organizações a operar com mais eficiência, a transformação por IA exige uma abordagem diferente, permitindo que os sistemas aprendam, se autorregulem e tomem decisões.
No Vietnã, o Dr. Le Hoanh Su argumenta que muitas organizações ainda estão em processo de transformação digital e agora enfrentam a rápida transformação da IA (Inteligência Artificial).
Além de suas aplicações em operações, gestão e pesquisa, a IA também desempenha um papel crucial na educação. Em um ambiente universitário, a transformação pela IA será impossível se os alunos não aprenderem a compreender e a adotar a tecnologia.
"A IA não é apenas uma nova habilidade, mas uma nova linguagem de aprendizado e trabalho", enfatizou o Dr. Le Hoanh Su.
Além disso, ele enfatizou a diferença entre "treinar" e "orientar" IA em um ambiente universitário. Treinar significa ensinar como fazer algo; orientar significa ajudar as pessoas a mudarem sua maneira de pensar.
Em um ambiente de IA em constante evolução, somente o acompanhamento, o aprendizado por meio da experiência e do feedback podem ajudar os alunos a desenvolver habilidades de resolução de problemas, criatividade e adaptabilidade.
De uma perspectiva internacional, Daryl Chung, Diretor Comercial do JDI Group, em Singapura, acrescentou um alerta: "A maior ameaça não é a IA substituir os humanos, mas sim os humanos se tornarem obsoletos se não aprenderem com rapidez suficiente."
Segundo ele, a educação está na vanguarda da transformação da IA. Em Singapura, em vez de ministrar cursos individuais, o governo implementou um modelo de "IA para Todos", popularizando as habilidades em IA entre estudantes, empresas e trabalhadores.
Em apenas alguns anos, mais de 95% das empresas aqui se digitalizaram e quase 15% começaram a aplicar IA em suas operações.
"O que torna a IA bem-sucedida em Singapura não é o equipamento, mas a mentalidade", disse ele.
Para os estudantes, é fundamental possuir fluência digital aliada ao pensamento crítico, à colaboração e à flexibilidade.
Para os profissionais atuantes no mercado de trabalho, a direção do desenvolvimento não está em "automatizar para reduzir a mão de obra", mas em "aprimorar as capacidades humanas", aprendendo a trabalhar com IA para tomar decisões mais inteligentes.
O professor Ki Ryong Kwon, da Universidade de Pukyong (Coreia do Sul), sugeriu que as universidades incorporem projetos práticos de IA em seu ensino, para que os alunos compreendam todo o processo, desde a coleta de dados até a aplicação.
"Precisamos ensinar os alunos não apenas a aprender IA, mas também a serem capazes de usar IA. É assim que transformamos conhecimento em valor social", disse o professor Ki Ryong Kwon.
O Sr. Daryl Chung, Diretor Comercial do Grupo JDI, compartilhou sua experiência no desenvolvimento de IA em Singapura. Foto: TRONG NHAN
A IA está criando muitas revoluções no treinamento.
O Professor Associado Dr. Nguyen Anh Phong, Chefe do Departamento de Finanças e Bancos da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional do Vietname, Cidade de Ho Chi Minh), acredita que a IA está a criar uma revolução na indústria financeira.
Ele e sua equipe de pesquisa utilizaram dados de mais de 650 empresas listadas na bolsa de valores do Vietnã para treinar um modelo de aprendizado de máquina capaz de detectar fraudes em relatórios financeiros.
Os resultados mostram que as redes neurais artificiais (RNA) e o XGBoost atingem uma precisão de quase 98%, abrindo possibilidades para aplicações de IA em auditoria, gestão de riscos e transparência de mercado.
Mas, o mais importante, segundo ele, é que os alunos aprendam a ver a IA como um método de pensamento e tomada de decisões, e não apenas como uma ferramenta de programação.
O Sr. Phong propôs o desenvolvimento de uma série de módulos sobre "análise de fraudes no setor financeiro", onde os estudantes de finanças aprenderiam a interpretar dados, compreender algoritmos e atribuir responsabilidade ética à tecnologia.
Segundo ele, os estudantes de finanças de hoje precisam ser capacitados para ler e compreender relatórios baseados em dados e analisá-los usando ferramentas de IA. Isso porque, embora a IA possa detectar erros, somente os humanos podem explicar as razões por trás desses erros.
Fonte: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-chuyen-doi-so-chua-qua-chuyen-doi-ai-da-toi-20251027144239506.htm
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