Abuso de IA torna os alunos preguiçosos para pensar

(Baothanhhoa.vn) - Na era do rápido desenvolvimento tecnológico, a inteligência artificial (IA) penetrou em todas as atividades de aprendizagem e pesquisa dos alunos. A IA traz muitos benefícios: ajuda a pesquisar documentos rapidamente, sugerir ideias, até mesmo redigir documentos ou resolver exercícios complexos. No entanto, essa conveniência também está se tornando uma "faca de dois gumes", tornando alguns alunos gradualmente preguiçosos para pensar, reduzindo sua capacidade de autoestudo e autopesquisa, habilidades essenciais no ambiente universitário.

Alunos da Academia de Jornalismo e Comunicação são treinados nas habilidades de uso da tecnologia de IA.

Nguyen Thu Ha, aluna do quarto ano da Academia de Jornalismo e Comunicação, compartilhou: “No início, eu só usava IA para consultar o esboço. Mas, depois de algumas tentativas, percebi que qualquer tarefa poderia ser feita por IA. A edição e a entrega levavam apenas 15 minutos. Isso me fez usar IA cada vez menos para pesquisar materiais de estudo.”

Esse hábito ocorre não apenas nas ciências sociais, mas também nas ciências naturais. Alguns estudantes de tecnologia da informação e engenharia, diante de exercícios de programação complexos, copiam facilmente o código-fonte da IA, em vez de experimentar e praticar habilidades de resolução de problemas. Até mesmo profissões que exigem criatividade e identidade pessoal, como música, pintura e design gráfico, podem aplicar a IA. Nguyen Gia Minh, estudante da Universidade de Belas Artes Industriais, disse: "Normalmente, preciso passar horas criando ideias, esboçando e combinando cores para criar um pôster, mas quando tentei usar a IA, apenas alguns comandos foram suficientes para desenhar muitos pôsteres diferentes, e todos ficaram muito bonitos e profissionais."

A inteligência artificial (IA) está se tornando uma ferramenta familiar para estudantes na maioria das áreas de estudo. Da redação, tradução, programação a design gráfico e música , a IA pode produzir produtos de forma rápida e atraente. No entanto, essa conveniência também traz consigo muitas consequências preocupantes, à medida que os estudantes se tornam cada vez mais dependentes. A primeira consequência é um declínio na capacidade de pensar de forma independente. Em vez de pesquisar, analisar e escrever suas próprias opiniões, muitos estudantes simplesmente reutilizam os resultados da IA. Isso faz com que o pensamento crítico e as habilidades de criatividade, que são considerados essenciais no ambiente universitário, sejam prejudicados. Em segundo lugar, o risco de plágio e escolasticismo está aumentando. As ferramentas de IA frequentemente sintetizam informações de muitas fontes na internet, levando os estudantes a copiar acidentalmente sem citar. Se essa situação continuar, a qualidade da pesquisa e a ética acadêmica podem ser prejudicadas. As consequências não param no aspecto da aprendizagem, mas também se estendem às habilidades da prática profissional.

"No passado, eu usava bastante IA para escrever roteiros e elaborar planos de comunicação. Percebendo a praticidade da IA, comecei a usá-la cada vez mais, mas, por causa disso, sinto que dependo muito dela. Agora, tenho que dedicar muito tempo à criação dos meus próprios roteiros de comunicação. Mesmo quando fico sem ideias, sinto que sou "viciado" em IA, querendo apenas encontrar IA para me ajudar a lidar com meu trabalho", disse Nguyen Tuan Khai, estudante de comunicação multimídia na Universidade Hong Duc.

Diante dessa situação, muitas universidades começaram a ajustar seus métodos de ensino e avaliação. Em vez de simplesmente exigir redações, alguns professores exigem que os alunos apresentem e defendam seus pontos de vista perante a turma. Essa abordagem força os alunos a compreender o conteúdo com clareza, evitando a cópia mecânica. Para cursos de formação que exigem aplicações de IA no processo de ensino e aprendizagem, os professores sempre enfatizam que os alunos devem dominar as novas tecnologias. Em particular, "dominar a IA" significa que os alunos devem ter um sólido domínio do conhecimento básico, usar a IA como ferramenta de apoio e referência e, em seguida, desenvolver ainda mais seu próprio pensamento independente e criativo. A IA só demonstra verdadeiramente seu valor quando os alunos sabem como dominá-la, em vez de serem guiados e dependentes.

Na Universidade Hong Duc, a multimídia é um dos setores que precisa atualizar constantemente as tendências e aplicar novas tecnologias, portanto, a aplicação da IA ​​no processo de ensino e aprendizagem é uma tendência inevitável. "A escola sempre promove o pensamento criativo, a capacidade de usar ferramentas digitais, analisar dados e construir uma imagem profissional e pessoal de cada aluno. Em particular, a escola se concentra em enfatizar que os alunos devem se desenvolver de forma abrangente e dominar a tecnologia para se adaptarem com confiança e se afirmarem no campo das comunicações digitais", disse o Professor Associado, Dr. Dau Ba Thin, Vice-Reitor da Universidade Hong Duc.

É inegável que a IA é uma grande conquista da humanidade, e os estudantes são jovens que se adaptam rapidamente à tecnologia, portanto, este certamente será o grupo de pessoas que mais utilizará a IA. O problema não é "proibir ou não proibir", mas como usá-la corretamente. O princípio mais importante é usar a IA como referência, não copiá-la literalmente. Os estudantes podem utilizar a IA para sugerir e sintetizar documentos, mas devem, então, verificá-los e desenvolvê-los com seu próprio pensamento. "Não importa o quanto você use a tecnologia de IA, no final, você é o responsável pelo seu produto final. Portanto, verificar as fontes de informação e desenvolver o pensamento pessoal é muito importante", afirmou o Professor Associado, Dr. Dinh Thi Thu Hang, Diretor do Instituto de Jornalismo e Comunicação da Academia de Jornalismo e Comunicação. Além disso, os alunos devem saber como fazer perguntas críticas sobre a IA, comparar informações com fontes acadêmicas oficiais e combiná-las com métodos tradicionais de aprendizagem, como pesquisa de documentos e discussões em grupo. Somente dessa forma a IA pode realmente se tornar uma ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem, mantendo o valor do pensamento independente.

Artigo e fotos: Phuong Do

Fonte: https://baothanhhoa.vn/lam-dung-ai-nbsp-khien-sinh-vien-luoi-tu-duy-258973.htm