Alunos da Academia de Jornalismo e Comunicação são treinados no uso da tecnologia de IA.
Nguyen Thu Ha, aluna do quarto ano da Academia de Jornalismo e Comunicação, compartilhou: “No início, eu só usava IA para consultar o esboço. Mas, depois de algumas tentativas, percebi que qualquer tarefa pode ser feita por IA. Leva apenas cerca de 15 minutos para editar e enviar. Isso me faz usar IA cada vez menos para estudar materiais de estudo.”
Esse hábito não ocorre apenas nas ciências sociais, mas também nas ciências naturais. Alguns estudantes de tecnologia da informação e engenharia, ao se depararem com exercícios de programação difíceis, copiam facilmente o código-fonte da IA, em vez de experimentar e praticar habilidades de resolução de problemas. Até mesmo profissões que exigem criatividade e identidade pessoal, como música, pintura e design gráfico, podem aplicar a IA. Nguyen Gia Minh, estudante da Universidade de Belas Artes Industriais, disse: "Normalmente, eu teria que passar horas criando ideias, esboçando e combinando cores para criar um pôster, mas quando tentei usar a IA, com apenas alguns comandos, consegui desenhar muitos pôsteres diferentes, e todos eles ficaram muito bonitos e profissionais."
A Inteligência Artificial (IA) está se tornando uma ferramenta familiar para estudantes na maioria das áreas de estudo. Da redação, tradução, programação a design gráfico e música , a IA pode produzir produtos de forma rápida e atraente. No entanto, essa conveniência também traz consigo muitas consequências preocupantes, à medida que os estudantes se tornam cada vez mais dependentes. A primeira consequência é um declínio na capacidade de pensamento independente. Em vez de pesquisar, analisar e escrever suas próprias opiniões, muitos estudantes apenas reutilizam os resultados da IA. Isso faz com que o pensamento crítico e as habilidades de criatividade, que são considerados essenciais no ambiente universitário, sejam prejudicados. Em segundo lugar, o risco de plágio e falsificação está aumentando. As ferramentas de IA frequentemente sintetizam informações de muitas fontes na internet, levando os estudantes a copiar acidentalmente sem citar. Se essa situação continuar, a qualidade da pesquisa e a ética acadêmica podem ser prejudicadas. As consequências não param no aspecto da aprendizagem, mas também se estendem às habilidades de prática profissional.
"No passado, eu usava bastante IA para escrever roteiros e elaborar planos de comunicação. Percebendo a praticidade da IA, uso cada vez mais, mas, por causa disso, sinto que dependo muito dela. Agora, tenho que dedicar muito tempo à criação dos meus próprios roteiros de comunicação. Mesmo quando não tenho ideias, sinto que sou "viciado" em IA, só querendo encontrar IA para me ajudar a lidar com meu trabalho", disse Nguyen Tuan Khai, estudante de comunicação multimídia na Universidade Hong Duc.
Diante dessa situação, muitas universidades começaram a ajustar seus métodos de ensino e avaliação. Em vez de exigir apenas redações, alguns professores exigem que os alunos apresentem e defendam seus pontos de vista perante a turma. Esse método força os alunos a compreenderem o conteúdo com clareza, evitando a cópia mecânica. Para cursos de formação que exigem aplicações de IA no processo de ensino e aprendizagem, os professores sempre enfatizam o domínio dos alunos em novas tecnologias. Em particular, "dominar a IA" significa que os alunos devem ter um sólido domínio do conhecimento básico, usar a IA como ferramenta de apoio e referência e, em seguida, desenvolver ainda mais seu próprio pensamento independente e criativo. A IA só demonstra verdadeiramente seu valor quando os alunos sabem como dominá-la, em vez de se deixarem levar e depender.
Na Universidade Hong Duc, a comunicação multimídia é uma das áreas que precisa atualizar constantemente as tendências e aplicar novas tecnologias, portanto, a aplicação da IA no processo de ensino e aprendizagem é uma tendência inevitável. "A escola sempre promove o pensamento criativo, a capacidade de usar ferramentas digitais, analisar dados e construir uma imagem profissional e pessoal de cada aluno. Em particular, a escola se concentra em enfatizar que os alunos devem se desenvolver de forma abrangente e dominar a tecnologia para se adaptarem com confiança e se afirmarem no campo da comunicação digital", disse o Professor Associado, Dr. Dau Ba Thin, Vice-Reitor da Universidade Hong Duc.
É inegável que a IA é uma grande conquista da humanidade, e os estudantes são jovens que se adaptam rapidamente à tecnologia, portanto, este certamente será o grupo de pessoas que mais utilizará a IA. O problema não é "proibir ou não proibir", mas como usá-la corretamente. O princípio mais importante é usar a IA como referência, não copiá-la literalmente. Os alunos podem utilizar a IA para sugerir e sintetizar documentos, mas devem, então, verificá-los e desenvolvê-los com seu próprio pensamento. "Não importa o quanto usem a tecnologia de IA, no final, eles são os responsáveis pelo produto final. Portanto, verificar as fontes de informação e desenvolver o pensamento pessoal é muito importante", afirmou o Professor Associado, Dr. Dinh Thi Thu Hang, Diretor do Instituto de Jornalismo e Comunicação da Academia de Jornalismo e Comunicação. Além disso, os alunos devem saber como fazer perguntas críticas à IA, comparar informações com fontes acadêmicas oficiais e combiná-las com métodos tradicionais de aprendizagem, como pesquisa de documentos e discussões em grupo. Somente dessa forma a IA pode realmente se tornar uma ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem, mantendo o valor do pensamento independente.
Artigo e fotos: Phuong Do
Fonte: https://baothanhhoa.vn/lam-dung-ai-nbsp-khien-sinh-vien-luoi-tu-duy-258973.htm
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