Compartilhando a alegria com professores e alunos da província, líderes da província de Quang Ngai compareceram à cerimônia de abertura em 9 escolas nos distritos de Nghia Hanh, Tu Nghia, Mo Duc, Son Tinh e na cidade de Quang Ngai, mas não discursaram nem tocaram os tambores para abrir o ano letivo. Este é o segundo ano consecutivo em que líderes da província de Quang Ngai comparecem à cerimônia de abertura sem realizar os discursos e os rituais de toque de tambores.
Participando da cerimônia de abertura do novo ano letivo na Escola Secundária Le Khiet para Superdotados, o presidente do Comitê Popular da província de Quang Ngai, Nguyen Hoang Giang, entregou prêmios aos melhores alunos no exame de admissão da 10ª série da escola.
O presidente do Comitê Popular da província de Quang Ngai, Nguyen Hoang Giang, entregou presentes aos oradores da turma no exame de admissão da 10ª série para o ano letivo de 2024-2025 na Escola Secundária Le Khiet para Superdotados. |
De acordo com repórteres do jornal Nhan Dan, as cerimônias de abertura nas escolas da província de Quang Ngai foram breves, solenes, significativas e repletas de uma atmosfera alegre e emocionante, criando um novo espírito para o novo ano letivo.
Na cerimônia de abertura, diversas agências, unidades, empresas e filantropos presentearam estudantes carentes em situação difícil que superaram dificuldades para se destacarem nos estudos. São presentes significativos, que aumentam a motivação para ir à escola e renovam o sonho de estudar para estudantes carentes.
Nos últimos dois anos, a cerimônia de toque de tambor nas escolas de Quang Ngai foi realizada por diretores escolares. |
De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Ngai, no novo ano letivo de 2024-2025, a província investirá 55 bilhões de VND na construção de instalações escolares, aquisição de equipamentos e ferramentas de aprendizagem para atender ao novo programa de educação geral. Ao mesmo tempo, concentrar-se-á no recrutamento e treinamento de professores e gestores educacionais, garantindo a quantidade e a qualidade, e estará determinada a implementar oito grupos-chave de soluções.
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Em particular, concentrar-se na educação dos alunos sobre personalidade, ética, estilo de vida e habilidades para a vida. Inovar métodos de ensino, testes e métodos de avaliação para desenvolver a capacidade dos alunos. Superar a doença do desempenho na avaliação e classificação dos alunos. Continuar a implementar eficazmente o Projeto para aprimorar a aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital na educação e na formação, atendendo aos requisitos de inovação fundamental e abrangente na educação e na formação, gerando desenvolvimento abrangente no setor educacional.
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