Plano para o exame de formatura do ensino médio em 2025

O dia 9 de setembro é o prazo para que os Departamentos de Educação e Formação enviem ao Ministério da Educação e Formação as suas opiniões sobre o plano do exame de conclusão do ensino médio de 2025, de acordo com o novo Programa Geral de Educação (GDPT 2018).

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Exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025: Orientação antecipada para matrícula, aumento gradual da pressão.

Plano para o exame de formatura do ensino médio em 2025

O Professor Associado Dr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), afirmou que o Ministério irá sintetizar e analisar os dados para propor um plano adequado e apresentá-lo ao Comité Permanente do Governo antes do anúncio oficial, previsto para o quarto trimestre deste ano.

O Sr. Le My Phong, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade, acrescentou que o exame de conclusão do ensino médio de 2025 será finalizado para fins de divulgação e preparação passo a passo para a implementação do plano de organização do exame, a fim de garantir que os resultados reflitam de forma honesta, objetiva e precisa o nível e a capacidade dos alunos, com confiabilidade e diferenciação para que os candidatos sejam considerados para a obtenção do diploma de conclusão do ensino médio e para fornecer informações que permitam avaliar a qualidade da educação , ajustar o processo de ensino e aprendizagem e, assim, aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas em geral.

Ao mesmo tempo, o Ministério da Educação e Formação também reforçará a direção da inovação nos métodos de ensino, a inovação nos testes e avaliações regulares e periódicas nas escolas de ensino básico, visando a avaliação da capacidade, garantindo a consistência e contribuindo para a melhoria da qualidade e eficácia da organização dos exames.

Aumente a pressão lentamente

Segundo o Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Centro de Exames da Universidade Nacional de Hanói, é necessário reconhecer que o Programa de Educação Geral de 2018 começará a ser implementado no ensino médio a partir do ano letivo de 2022-2023 e que a primeira turma de alunos do ensino médio se formará em 2025.

Em relação à proposta do Ministério da Educação e Formação para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, o Sr. Thao manifestou seu apoio à proposta de incluir 4 disciplinas obrigatórias e 2 optativas, dentre as 4 disciplinas escolhidas pelos candidatos no ensino médio. De acordo com essa proposta, ela está em consonância com os padrões de desempenho definidos no Programa Geral de Educação de 2018 e, ao mesmo tempo, representa uma estabilidade em comparação com o plano de exame atual. Tanto alunos quanto pais desejam maior estabilidade na forma de avaliação dos estudantes.

Segundo Nguyen Quoc Binh, diretor da Escola Secundária Luong The Vinh (Hanói), 2025 é o primeiro exame sob o novo programa de educação geral, portanto a estrutura do exame e a escala de avaliação (reconhecimento, compreensão, aplicação e alta aplicação) devem ser de nível moderado.

Até 2028, quando a primeira turma de alunos do ensino fundamental II iniciar o novo programa, o nível deverá aumentar gradualmente, com seções de compreensão, aplicação e aplicação avançada.

Até 2030, quando os alunos do ensino fundamental tiverem acesso ao novo programa, continuaremos a elevar esse nível de avaliação.

As universidades precisam orientar em breve suas matrículas a partir de 2025.

Uma das principais tarefas das universidades e academias no ano letivo de 2023-2024 é orientar o mais breve possível o processo de admissão universitária a partir de 2025, quando haverá candidatos formados no Programa de Educação Geral de 2018.

O Ministério observou que as instituições de ensino devem aperfeiçoar seus métodos de admissão e implementar corretamente os regulamentos de admissão vigentes para evitar que os processos de admissão se tornem complicados e problemáticos para os candidatos.

As instituições de formação também precisam aumentar a aplicação da tecnologia da informação e da transformação digital nos sistemas de gestão, no ensino e na aprendizagem, bem como nos testes e na avaliação.

Neste momento, a maioria das universidades do país já concluiu a primeira rodada de matrículas para 2023 e está organizando o processo de admissão de candidatos, preparando-se para o início do ano letivo de 2023-2024.

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