Eliminar escolas remotas para criar educação de qualidade nas áreas montanhosas de Tuyen Quang.

Das salas de aula improvisadas, aninhadas nas montanhas e florestas e isoladas pelo terreno, às salas de aula sólidas e espaçosas da escola central, a história da eliminação das escolas satélite em Tuyen Quang não é apenas uma decisão administrativa, mas um passo estratégico para alcançar o objetivo de melhorar a qualidade da educação integral e sustentável para crianças de minorias étnicas.

Durante décadas, Tuyen Quang , com seu terreno montanhoso acidentado e condições de trânsito difíceis, manteve milhares de pequenas escolas. A existência dessas escolas é uma solução temporária, atendendo aos requisitos de educação universal e garantindo o aprendizado de alunos em vilarejos remotos e áreas de fronteira. No entanto, isso acarreta muitos desafios, como instalações improvisadas, falta de equipamentos especializados, professores tendo que ensinar em grupos e, principalmente, a qualidade do ensino e da aprendizagem não atingindo os padrões ideais.

Alunos da Escola Primária Pho Cao, Pho Bang.

No entanto, esse cenário está mudando gradualmente e de forma drástica. O Novo Programa de Desenvolvimento Rural trouxe uma revolução na infraestrutura. O sistema de transporte intermunicipal e intermunicipal foi modernizado e expandido, eliminando gradualmente o isolamento geográfico. Esta é a premissa fundamental para Tuyen Quang implementar uma política ousada, mas necessária: concentrar os alunos nas escolas principais.

A Escola Primária Pho Cao, na comuna de Pho Bang, costumava ter uma escola principal e sete escolas satélite. Atualmente, graças a um investimento fundamental, a escola possui apenas uma escola principal, um segundo campus recém-construído e apenas três escolas satélite que atendem somente o 1º e o 2º ano. As demais séries foram concentradas na escola principal.

O Sr. Nguyen Huu Trong, vice-diretor da escola, não escondeu seu orgulho: “Implementando a política de consolidação das escolas satélites, a escola investiu continuamente em instalações e equipamentos para oferecer um ensino e aprendizagem mais modernos. A mudança mais evidente é na qualidade. Muitas famílias, embora morem perto das escolas satélites, agora enviam proativamente seus filhos para a escola principal para estudar, simplesmente porque veem que seus filhos progrediram mais e têm melhores oportunidades de desenvolvimento.”

No Internato Primário e Secundário Xuan Lap para Minorias Étnicas, na Comuna de Lam Binh, o clima das aulas de língua vietnamita da turma 3A tornou-se mais animado e confiante. Os alunos das minorias étnicas Mong e Dao, que haviam acabado de ser transferidos da escola satélite, se integraram rapidamente. Giang Thi Xuan Chieu, da turma 3A, compartilhou: "Estou muito feliz por poder voltar à escola principal para estudar. Aqui, a vida e a alimentação são mais completas, os estudos são mais organizados e consigo interagir com muitos amigos, então aprendo muitas coisas úteis."

A empolgação não se limita aos alunos. O Sr. Giang Seo Hau, da aldeia de Khuoi Cung, comuna de Lam Binh, pai cujo filho será transferido para a escola principal a partir do ano letivo de 2024-2025, disse: "Meu filho poderá estudar na escola principal em uma casa construída, dormir em beliches e ter professores para gerenciar seus estudos e atividades, então ele progrediu muito rápido. Estamos totalmente seguros."

De acordo com o líder do Departamento de Educação e Treinamento da província de Tuyen Quang, a eliminação das escolas satélites e o retorno dos alunos à escola principal trazem benefícios duplos. O fato de os alunos permanecerem em internatos e terem melhores condições de cuidado e gestão superou o problema persistente de evasão escolar e frequência irregular. A taxa de frequência dos alunos se manteve em mais de 90%.

Os alunos têm aulas de todas as disciplinas especializadas, interagem e aprendem, e fazem progressos notáveis, principalmente, no desenvolvimento de suas habilidades na língua vietnamita. Anteriormente, quase 100% dos alunos das escolas satélites pertenciam a minorias étnicas e tinham habilidades muito limitadas em vietnamita. Na escola principal, eles são capacitados e desenvolvem proficiência em outras habilidades por meio de atividades extracurriculares.

O sucesso dessa política melhorou significativamente a qualidade da educação em áreas montanhosas e desfavorecidas, ajudando inclusive algumas escolas a se destacarem e alcançarem altos níveis de qualidade. Isso demonstra que, quando há um ambiente favorável, os alunos de áreas desfavorecidas podem, sim, prosperar.

Apesar das conquistas significativas (não há mais escolas satélite nos níveis secundário e médio), Tuyen Quang ainda possui 1.803 escolas satélite nos níveis fundamental e pré-escolar (dados do ano letivo de 2025-2026). Para continuar a atingir essa meta, a província está concentrando recursos no investimento em infraestrutura em áreas específicas e prioritárias.

Atualmente, a província possui 12.185 salas de aula em bom estado de funcionamento, de um total de 17.231, o que representa uma taxa de ocupação de 70,7%. Ao mesmo tempo, a província também está desenvolvendo um plano para construir internatos para o ensino fundamental e médio em 17 comunas fronteiriças, uma solução fundamental para melhorar a qualidade da educação em áreas de minorias étnicas.

O sucesso na eliminação das escolas satélite não se deve apenas a uma reorganização administrativa, mas também ao consenso e à participação expressiva de todo o sistema político , do setor educacional e, principalmente, ao consenso e apoio dos pais e da comunidade.

Assim que a fusão estiver concluída, o foco mudará para a gestão e maximização das escolas centrais, garantindo que todos os alunos, onde quer que estejam, recebam uma educação equitativa e de alta qualidade que os prepare da melhor forma para o futuro.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/xoa-diem-truong-le-kien-tao-chat-luong-giao-duc-vung-cao-tuyen-quang-post754523.html