Lutando entre as taxas do clube e a busca das crianças

TP - A partir do ano letivo de 2025-2026, a política de ensino em duas sessões diárias será amplamente implementada com a expectativa de reduzir a pressão, ajudando os alunos a terem mais tempo para brincar e praticar habilidades. No entanto, na prática, após uma semana de implementação, muitos pais expressaram preocupação quando seus filhos saem da escola às 15h, enquanto atividades, esportes ou clubes que estimulam habilidades são frequentemente associados a taxas, forçando-os a se organizar ou encontrar maneiras de buscar seus filhos mais cedo.

Báo Tiền Phong•13/09/2025

Após a cerimônia de abertura, as escolas começaram a organizar seus horários de acordo com o programa do novo ano letivo. Após uma semana de implementação, os pais expressaram muitas opiniões sobre o ensino em duas sessões por dia, causando muitos problemas e inconvenientes na busca e na entrega dos filhos.

A Sra. Do Hong Loan, do bairro de Ha Dong (Hanói), contou que o horário escolar de seu filho na 6ª série de uma escola secundária local tem apenas 6 aulas por dia. Há 4 aulas pela manhã e 2 à tarde, e os alunos saem da escola às 15h25. À tarde, de acordo com o horário, os alunos continuam estudando disciplinas básicas, incluindo: matemática, inglês, literatura, ciências naturais e atividades de vivência literária... "Às 15h25, a criança sai da escola, enquanto os pais saem do trabalho às 5h e a empresa fica longe. Portanto, quer você queira ou não, precisa se inscrever em clubes afiliados ou estudar disciplinas extras perto da escola para esperar seus pais virem buscá-lo", disse a Sra. Loan.

Em fóruns, muitos pais comentaram sobre a regulamentação de no máximo 7 períodos por dia para reduzir a pressão sobre os alunos, permitindo que eles brinquem e participem de atividades extracurriculares antes de irem para casa. Na realidade, ainda existem escolas que programam 5 períodos pela manhã e 2 períodos à tarde para implementar programas conjuntos ou pagar por creches. Sair da escola depois das 15h é muito cedo, e muitos pais não conseguem organizar seus trabalhos para buscar e deixar seus filhos na escola, então precisam contratar ajudantes, o que gera custos adicionais.

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento sobre o ensino de 2 sessões/dia para escolas primárias, cada dia é organizado para ter no máximo 7 aulas, cada aula tem 35 minutos de duração. De manhã, organize o ensino do conteúdo do Programa de Educação Geral; à tarde, organize atividades de consolidação para os alunos completarem o conteúdo de aprendizagem, educação STEM/STEAM, cultura de leitura, educação em habilidades para a vida, esportes... No nível do ensino médio, cada dia tem no máximo 7 aulas, cada aula tem 45 minutos de duração. De manhã, os alunos estudam de acordo com o programa e, à tarde, revisam e orientam os alunos que não atenderam aos requisitos; nutrem alunos excelentes; organizam revisões para os alunos fazerem o exame de admissão para a 10ª série; habilidades para a vida...

Quando se aprende intensivamente há uma taxa.

A Sra. Phan Thi Xuan Thu, Diretora da Escola Primária Phuc Dong ( Hanói ), disse que, de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento, os alunos do 1º ao 5º ano estudam de 25 a 30 períodos/semana, no entanto, a escola está tendo dificuldades para elaborar um plano de ensino de 32 períodos/semana, então haverá 2 dias de 7 períodos; 3 dias de 6 períodos. Com dias de 6 períodos, os alunos sairão da escola às 15h20 e com dias de 7 períodos, os alunos sairão da escola às 16h20, que é o horário correto. Para organizar isso, a escola está aproveitando o corpo docente disponível para aumentar de 2 períodos de educação física para 3 períodos/semana; aumentar de 1 período de Belas Artes e Música para 2 períodos/semana e adicionar mais 1 período de Tecnologia da Informação para que os alunos do primeiro ano se familiarizem.

Segundo a Sra. Thu, o esforço para organizar mais aulas para os alunos, com foco em música, artes plásticas, educação física... com professores da própria escola, também visa reduzir o peso dos custos da associação. No entanto, a escola é forçada a "habilmente" cortar despesas para pagar os professores e não organizar programas de associação, como STEM, inglês, matemática e inglês, para o ensino, porque, quando a política foi proposta, apenas cerca de 60% dos pais concordaram. O programa de associação só será implementado quando houver quase 100% de consenso, pois o cronograma não pode evitar o intercalamento de aulas. Aqueles que não participam estão em uma situação difícil, então a maioria dos pais se organiza para buscar seus filhos mais cedo.

Com o programa atual, a política de lecionar 2 sessões/dia é razoável. Segundo a Sra. Thu, é necessário aumentar a comunicação para que os pais entendam que é difícil concentrar o programa em uma única sessão e que as crianças precisam de tempo para brincar. Uma solução para a dificuldade de buscar e deixar as crianças na escola poderia ser a abertura de bibliotecas nas escolas e a implementação de um modelo de atendimento aos alunos após o horário escolar, com um custo baixo de 12.000 VND/hora. Nesse período, as crianças que não forem buscadas pelos pais poderão continuar sentadas na sala de aula para terminar seus trabalhos inacabados durante o dia ou brincar em um ambiente seguro, com os professores observando.

A Sra. Tran Thi Huong, Diretora da Escola Primária Van Bao, disse que, no nível primário, Hanói tem ensinado 2 sessões/dia há muitos anos. Além do programa do Ministério da Educação e Treinamento, a Escola Primária Van Bao também tem um programa avançado, então ele garante que as aulas terminem por volta das 4:30. No entanto, com outras escolas, de acordo com o cronograma, cada dia tem 6-7 períodos, os alunos terminam a escola com mais de 15 horas para que os alunos tenham tempo para brincar, praticar habilidades de vida, línguas estrangeiras, etc. Com o programa atual, com tal duração, a escola é forçada a organizar e coordenar clubes relacionados a música, artes plásticas, aeróbica, dança, etc., mas os pais devem pagar taxas para que seus filhos participem. Os clubes nas escolas são atualmente organizados de forma voluntária. Qualquer criança que não participe e termine a escola com mais de 15 horas também é uma dificuldade e desafio para os pais na busca e entrega.

Sra. Huong, por exemplo, a escola pode criar uma biblioteca aberta com muitos cantos de leitura; uma quadra de basquete... para os alunos jogarem futebol confortavelmente depois das aulas. Não é necessário que todos os alunos se inscrevam em um clube depois das aulas. Há pais que trabalham longe e vêm buscar os filhos às 18h, mas os alunos ainda têm um espaço seguro para brincar atrás do portão da escola.

É necessário aumentar os campos esportivos para que os alunos possam brincar gratuitamente após o horário escolar.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Tran The Cuong, disse que neste ano letivo, a localidade implementará a política do Ministério da Educação e Treinamento para implementar 2 sessões/dia de ensino em 100% do nível primário; nos níveis de ensino médio e secundário, será implementado em escolas com instalações e pessoal adequados para melhorar a qualidade da educação, desenvolver de forma abrangente a capacidade, as qualidades e as habilidades dos alunos. Diante do fato de que as escolas carecem de algumas disciplinas específicas, como: Música, Belas Artes, Educação Física e Esportes... O Departamento de Educação e Treinamento direcionou um plano unificado para convidar cantores, artistas, pintores... para colaborar no ensino, atendendo às diversas necessidades de aprendizagem na 2ª sessão nas escolas. O Departamento também exige que as comunas, enfermarias e escolas revisem as condições das instalações, do pessoal e pesquisem os desejos dos pais para desenvolver um plano de implementação adequado e eficaz.

Diretores de algumas escolas secundárias em Hanói acreditam que incentivar o ensino de duas horas por dia no ensino médio e aumentar o tempo de ensino de habilidades para a vida, IA, STEM e disciplinas artísticas para aprimorar as competências e habilidades dos alunos é correto. No entanto, as escolas atualmente não têm professores suficientes para contratar. Portanto, para implementar isso, é necessário um roteiro, treinamento, recrutamento de professores e verbas adequadas.