Um conjunto comum de livros didáticos: um grande passo em frente no setor educacional.

Segundo a diretora da Escola Primária Phan Chu Trinh (Distrito de Buon Ma Thuot), Nguyen Thi Tuyet, a unificação de um conjunto único de livros didáticos em todo o país é uma orientação correta e traz muitos benefícios práticos. Quando todo o país tiver um conjunto comum de livros didáticos, o patrocínio e o apoio a livros para alunos em áreas remotas, isoladas e desfavorecidas serão muito mais úteis e eficazes. Isso garante que todos os alunos tenham livros didáticos para ir à escola, criando uma base para a equidade e a igualdade no acesso à educação , ajudando as escolas a melhorarem gradualmente a qualidade do ensino.

Além disso, a adaptação dos livros didáticos neste momento é necessária para atender às mudanças administrativas e geográficas decorrentes da fusão das províncias e da operação de governos locais de dois níveis. No futuro imediato, será preciso ajustar os livros didáticos do Programa de Educação Geral de 2018 para adequá-los à realidade atual.

O diretor da Escola Primária Dinh Nup (Comuna de Tan Tien), Duong Van Huan, afirmou que a escola tem cerca de 1.000 alunos por ano letivo, muitos dos quais são de famílias carentes e não têm condições de comprar livros didáticos. No primeiro dia de aula de cada ano, os professores se conscientizam da situação dos alunos para elaborar planos de apoio e mobilizar patrocinadores, garantindo que todos os alunos tenham livros didáticos. Com um conjunto único de livros, a adaptação dos alunos, tanto dos novos quanto dos antigos, torna-se mais fácil. Quando os alunos recebem livros didáticos gratuitos, a escola direciona suas atividades de integração para a distribuição de camisetas brancas, materiais escolares, etc.

Estudantes procuram livros didáticos para comprar em uma livraria na Rua Hai Ba Trung, bairro de Buon Ma Thuot.

A Sra. Nguyen Thi Hanh (bairro de Binh Kien), que tem filhos no 3º e 8º ano, compartilhou que usar um conjunto comum de livros didáticos ajudará pais e alunos a transferirem seus filhos de turma ou escola com mais facilidade quando necessário; eles podem doar livros didáticos antigos para alunos em situações mais difíceis, economizando assim despesas no início do ano letivo para cada família.

Do ponto de vista profissional, muitos professores em áreas educacionais desfavorecidas acreditam que um conjunto comum de livros didáticos garantirá a uniformidade dos padrões de conhecimento, reduzirá as diferenças regionais, facilitará a realização de testes e exames e economizará custos para os pais.

A diretora da Escola Secundária Tran Phu (Comuna de Hoa Phu), To Thi Minh Thu, afirmou que a utilização de um conjunto comum de livros didáticos criará condições favoráveis para que as escolas troquem conhecimentos, realizem pesquisas e compartilhem aprendizados entre os professores. Isso também ajuda os professores a serem mais flexíveis no ensino de conhecimentos abertos. No entanto, um conjunto de livros didáticos deve ser uma combinação das vantagens de diversos livros diferentes, destilando a essência para criar um conjunto de livros que seja fácil de entender, próximo da realidade e com menos teoria. Os alunos aprenderão brincando e brincarão enquanto aprendem, evitando a sobrecarga; ao mesmo tempo, reduz-se a pressão da elaboração de questões de prova em todos os níveis, especialmente no Exame de Conclusão do Ensino Médio.

A unificação de um conjunto de livros didáticos não é simplesmente uma mudança administrativa ou editorial, mas também uma decisão com profundo significado social. Um conjunto comum de livros didáticos, gratuito para os alunos, é um passo fundamental para garantir a equidade no acesso à educação, inaugurando uma nova era para a educação vietnamita – onde todos os alunos, sejam de áreas urbanas ou remotas, tenham a oportunidade de se desenvolver de forma integral e igualitária.

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