Um programa, muitos livros didáticos é progresso

Na reunião do Comitê Permanente da Assembleia Nacional para dar pareceres sobre o projeto de Lei que altera e complementa uma série de artigos da Lei da Educação, juntamente com o órgão de revisão da Assembleia Nacional, houve uma opinião sugerindo que o Ministério da Educação e Treinamento deveria compilar um conjunto de livros didáticos comuns, com os outros livros didáticos sendo materiais de referência.

Pais na Cidade de Ho Chi Minh compram livros didáticos para seus filhos se prepararem para o novo ano letivo - Foto: NHU HUNG

Em relação a esta proposta, o delegado da Assembleia Nacional Nguyen Thi Viet Nga (membro do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais) disse que a Resolução 88/2014 da Assembleia Nacional sobre inovação de programas de educação geral e livros didáticos emitida pela Assembleia Nacional declara claramente a orientação de um programa e muitos conjuntos de livros didáticos.

No entanto, para implementar proativamente o novo programa de educação geral, o Ministério da Educação e Treinamento (MOET) também organiza a compilação de um conjunto de livros didáticos.

"Este conjunto de livros didáticos é avaliado e aprovado da mesma forma que os livros didáticos compilados por organizações e indivíduos, o que significa que o Ministério da Educação e Treinamento desempenha o papel de uma agência de compilação de livros didáticos, assim como outras organizações e indivíduos. No entanto, por vários motivos, até o momento, o ministério ainda não compilou um conjunto de livros didáticos conforme proposto na Resolução 88, e isso já foi mencionado diversas vezes", disse a Sra. Nga.

Por que o Ministério da Educação e Treinamento ainda não compilou um conjunto de livros didáticos?

* Você acabou de mencionar a Resolução 88, a resolução de supervisão do Comitê Permanente da Assembleia Nacional , que exige que o Ministério da Educação e Treinamento compile um conjunto de livros didáticos além dos atualmente em uso. No entanto, isso ainda não foi implementado. O que você acha disso?

- A supervisão do Comitê Permanente da Assembleia Nacional em 2023 concluiu que, para implementar efetivamente a Resolução 88, o Ministério da Educação e Treinamento também precisava realizar pesquisas para compilar um conjunto de livros didáticos. No entanto, na época, o Ministério também citou diversos motivos pelos quais não conseguiu compilá-los.

Especificamente, naquela época, havia uma série de livros didáticos que atendiam aos requisitos de qualidade, e as instituições de ensino os escolhiam para os alunos. Com esses conjuntos de livros, os requisitos de um programa com muitos livros didáticos eram atendidos.

Além disso, o ministério acredita que a equipe de especialistas e cientistas capazes de escrever e editar livros didáticos é atualmente pequena, e a maioria deles já participou da compilação de outros livros didáticos. Portanto, há escassez de recursos humanos. Considerando que os livros didáticos atendem bem aos requisitos de ensino, o ministério propõe suspender temporariamente sua compilação.

No entanto, a posição da Assembleia Nacional na época ainda solicitava ao ministério que continuasse a pesquisa para que o ministério compilasse um conjunto de livros didáticos. No relatório, a resolução da delegação de supervisão do Comitê Permanente da Assembleia Nacional de 2023 também reiterou esse pedido.

De acordo com a Resolução 88, os livros didáticos compilados pelo Ministério da Educação e Formação Profissional não constituem um conjunto comum de livros, mas sim um dos livros didáticos compilados para escolha das instituições de ensino. Sob a ótica dessa resolução, as escolas podem escolher os livros didáticos compilados pelo Ministério da Educação e Formação Profissional ou outros livros didáticos. Ou seja, esses livros didáticos têm um papel equivalente para a escolha das instituições.

Para que o Estado seja completamente proativo em todas as situações

* Como você avalia a implementação da política "um programa, muitos conjuntos de livros didáticos" nos últimos tempos?

- Como alguém que trabalhou no setor educacional, acredito que a política de um programa e muitos conjuntos de livros didáticos é correta, progressista e consistente com a experiência de muitos países com sistemas educacionais desenvolvidos no mundo. Muitos países há muito tempo dão às escolas, e até mesmo aos professores, o direito de escolher seus próprios livros didáticos.

Essa política também supera as limitações do mecanismo monopolista de compilação de livros, abre a possibilidade de diversificação de abordagens, incentiva a inovação no ensino e, ao mesmo tempo, garante o direito de escolha de escolas e professores.

No entanto, na prática, a implementação de um programa e de muitos conjuntos de livros didáticos nos últimos anos ainda apresenta alguns problemas e questões. Até mesmo muitos eleitores locais, incluindo eleitores do setor educacional, expressaram recentemente suas opiniões e enviaram feedback ao Ministério da Educação e Treinamento, solicitando a consideração de um conjunto unificado de livros didáticos para uso comum.

Isso mostra que isso não foi implementado da melhor maneira para promover a superioridade total de um programa e muitos conjuntos de livros didáticos.

* Segundo você, qual é a causa?

- Há muitas razões diferentes para isso. A sociedade questiona por que existem tantos conjuntos de livros didáticos, tornando-os complicados, ou não entende a superioridade de implementar um programa e muitos conjuntos de livros didáticos. Eles não entendem o que um programa significa e não entendem a necessidade de construir um padrão de programa que os alunos precisam atingir.

Os padrões curriculares são muito importantes. Por exemplo, o currículo exige que os alunos sejam capazes de ler e escrever vietnamita fluentemente após concluírem o primeiro ano do ensino fundamental. Os professores têm o direito de escolher qualquer livro didático para ensinar seus alunos.

O novo programa não se importa com os livros didáticos utilizados; o importante é que, após a conclusão do 1º ano, os alunos consigam ler e escrever fluentemente, de acordo com os padrões estabelecidos. Essa é a vantagem que precisamos almejar, e um regulamento padrão para o programa precisa ser emitido.

Adequado para compilar um conjunto de livros didáticos

* Este é o momento certo para o Ministério da Educação e Treinamento compilar um conjunto de livros didáticos?

- Na minha opinião, é apropriado que o Ministério da Educação e Formação compile um conjunto de livros didáticos. Isso não necessariamente nega a direção de muitos conjuntos de livros didáticos. Pode ser entendido como a direção de o Estado ser totalmente proativo em todas as situações, garantindo que, até o início do novo ano letivo, haja livros didáticos para os alunos e garantindo a responsabilidade do Estado por isso.

Precisa calcular com cuidado

Um especialista em educação afirmou que, caso o Ministério da Educação e Formação compile um conjunto de livros didáticos (um dos conjuntos de livros didáticos disponíveis para escolha), isso não descarta a possibilidade de todas as escolas voltarem a escolher e se tornarem o único conjunto de livros didáticos. Como o Ministério da Educação e Formação é o órgão máximo de gestão estadual em educação e formação, as escolas terão a confiança de que o conjunto de livros didáticos do Ministério será o mais padronizado.

Portanto, essa pessoa sugeriu que precisamos calcular cuidadosamente e ter soluções e planos específicos para evitar causar dificuldades para organizações e indivíduos que investiram muito na compilação e publicação de livros didáticos.

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THANH CHUNG

Fonte: https://tuoitre.vn/mot-chuong-trinh-nhieu-bo-sach-giao-khoa-la-tien-bo-20250820231455655.htm