Nos últimos dias, surgiram muitas opiniões sobre este assunto. Tivemos a oportunidade de conversar com uma gestora educacional , a Sra. Nguyen Thi Diep, diretora da Escola Primária e Secundária Newton (Hoai Duc, Hanói).
Olá, Sra. Nguyen Thi Diep. Sei que a senhora tem muitos anos de experiência como gestora educacional. Poderia, por favor, informar quais livros didáticos estão sendo utilizados no programa de educação geral de 2018?
Olá. Fico muito feliz que você tenha interesse na escola. Também tive a honra de administrar unidades educacionais públicas de 2009 a 2022, quando me aposentei. Depois disso, continuei administrando unidades privadas. Anteriormente, com a implementação do programa educacional de 2006, todo o país tinha apenas um conjunto de livros didáticos comuns e unificados.
Em 2019, o programa de educação geral de 2018 começará a ser implementado na 1ª série, em paralelo com o programa de 2006, da 2ª à 12ª série, e será implementado anualmente em todas as séries. Até o momento, o uso de vários conjuntos de livros didáticos para ensinar o novo programa em paralelo tem se mantido estável nos três níveis. As escolas têm o direito de escolher os livros didáticos mais adequados para o ensino. Cada conjunto de livros tem suas próprias vantagens. Na Escola Primária e Secundária Newton, após pesquisa, consenso e seleção, utilizamos o conjunto de livros Knowledge Connection na 1ª série e o conjunto Canh Dieu na 1ª série.
Por favor, dê sua opinião sobre cada conjunto de livros didáticos que você está usando.
Em geral, cada livro, quando escrito, representa a essência do trabalho de um grupo de autores, e cada um possui suas próprias vantagens.
A série de livros “Conectando o conhecimento à vida” interliga as lições de forma clara e concisa. O conteúdo do livro é adequado às necessidades de aprendizagem dos alunos, auxiliando-os a aplicar o conhecimento na resolução de problemas do cotidiano, tanto pessoais quanto sociais. O livro foi projetado com um estilo inovador, atraente em forma e estrutura, com imagens e textos claros, classificando o conteúdo de acordo com tópicos específicos. O livro também possui uma versão digital que auxilia os professores no processo de ensino e oferece recursos de revisão para pais e alunos, uma versão interativa da série original.
A série de livros Canh Dieu dá continuidade ao programa educacional de 2006... Com a filosofia consistente de "Trazer vida às aulas - Dar vida às lições", a série Canh Dieu inspira professores e alunos. Os livros Canh Dieu são fáceis de ensinar, fáceis de aprender, fáceis de testar e avaliar. Em particular, durante o ensino e a aprendizagem, professores e alunos não encontram dificuldades, podendo se adaptar facilmente, com bons resultados. O acervo de material didático eletrônico oferece conteúdo teórico rico, imagens e sistemas de exercícios, seguindo de perto o conteúdo e atendendo aos requisitos do currículo escolar. Todas as disciplinas da série Canh Dieu são "abertas". Isso ajuda os professores a se adaptarem com flexibilidade para atender a diversos tipos de alunos e promover sua criatividade.
De acordo com a Resolução 71 do Politburo , para que haja um conjunto unificado de livros didáticos a tempo para professores e alunos estudarem no ano letivo de 2025-2026, qual seria a opção mais viável?
O Politburo acaba de publicar a Resolução 71, específica para a educação, que aborda diversas questões. Uma delas é a unificação de um conjunto comum de livros didáticos. Após vários anos de implementação paralela de diversos conjuntos de livros didáticos, alguns resultados foram alcançados, mas também existem muitas deficiências. A publicação de um conjunto comum de livros didáticos é inevitável no contexto atual.
No entanto, para que um conjunto comum de livros didáticos seja usado a partir do ano letivo de 2025-2026, é necessário uma abordagem cuidadosa, que permita "correr e se organizar ao mesmo tempo". Se um conjunto completamente novo de livros didáticos for compilado, pode não estar pronto a tempo para o próximo ano letivo.
Atualmente, os livros didáticos em uso têm suas próprias vantagens, são confiáveis e escolhidos pelas escolas. É impossível abandonar este conjunto de livros e adotar outro.
Algumas pessoas acham que devemos escolher por disciplina, para que cada nível de ensino tenha os 3 conjuntos de livros. Outras sugerem que cada disciplina seja escolhida por lição, reunindo os conjuntos de livros para formar um conjunto comum. Mas, na minha opinião, para garantir equidade, o Ministério da Educação deveria escolher por nível de ensino. Por exemplo, 3 conjuntos de livros seriam usados nos 3 níveis de ensino, de forma que haja consenso e não haja desperdício.
Naturalmente, ao utilizar um conjunto comum de livros, serão necessários ajustes e complementos. Especialmente para as disciplinas de História, Geografia e Educação Local, é preciso atualizá-las para que se adequem ao atual modelo de governo bipartidário. Publicar correções e complementos é normal em obras acadêmicas, evitando a necessidade de reescrever todo o conteúdo, o que acarretaria desperdício e custos adicionais.
Quais critérios devem ser usados para selecionar um conjunto unificado de livros didáticos que garanta objetividade, rigor científico e imparcialidade na continuidade e modernização do setor educacional em resposta às novas exigências, senhora?
Na situação atual, para se ter um conjunto comum de livros didáticos, em minha opinião, a seleção precisa ser baseada em uma série de critérios, sendo a prioridade máxima para os alunos. Além disso, é necessário haver um fator de consistência, seguindo de perto o conteúdo do programa de educação geral de 2018. Atualmente, os três conjuntos de livros são aplicados igualmente, sendo impossível escolher um em detrimento dos outros. Portanto, o ideal seria optar por uma combinação dos três conjuntos, preservando e valorizando os recursos intelectuais do Conselho de Elaboração dos Livros Didáticos, além de economizar custos de impressão.
Para que os livros estejam prontos a tempo para o ano letivo de 2025-2026, o ideal é escolher uma coleção para cada nível de ensino (por exemplo, a coleção "Conectando o conhecimento com a vida" para o ensino fundamental, a coleção "Pipa" para o ensino médio e a coleção "Horizonte criativo" para o ensino superior). Isso também garante a equidade das coleções, fruto da dedicação do Conselho Editorial ao longo de muitos anos, e demonstra a abertura para receber as opiniões de professores e alunos, adaptando o material às necessidades de ambos.
Esperamos que no próximo ano letivo, professores e alunos de todo o país tenham o conjunto desejado de livros didáticos comuns.
Muito obrigado!
Fonte: https://tienphong.vn/mot-chuong-trinh-mot-bo-sach-thong-nhat-y-kien-nguoi-trong-cuoc-post1783351.tpo
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