Um fator frequentemente esquecido ao escolher um destino de estudo no exterior: licença social

No contexto de mudanças nas políticas dos principais destinos de estudo no exterior, a licença social é algo que os estudantes internacionais precisam prestar atenção para se prepararem para uma jornada tranquila de admissão em escolas estrangeiras.

Pais e alunos conversam com representantes de escolas da Nova Zelândia em um evento organizado pelo governo do país em outubro.

O que é licença social?

O rápido crescimento do número de estudantes, que tem pressionado a infraestrutura social, é apontado como o principal motivo pelo qual alguns destinos populares de estudo no exterior mudaram suas políticas. Mas a raiz do problema reside na licença social da educação internacional nesses países, um fator frequentemente negligenciado quando pais e alunos consideram a escolha de um destino de estudo no exterior.

A licença social da educação internacional é um conceito que se refere ao reconhecimento público da internacionalização da educação, ou seja, à medida em que as populações locais reconhecem o papel dos estudantes internacionais, bem como os aceitam, acolhem e apoiam durante seus estudos no país anfitrião. A licença social pode ser severamente desafiada em tempos de pandemia, dificuldades econômicas ou diante de uma crise habitacional, como acontece em muitos países atualmente.

Esta é uma questão que as instituições de ensino devem abordar se quiserem acolher estudantes internacionais, visto que as expectativas e o reconhecimento das comunidades locais têm uma influência fundamental na experiência do aluno naquele país. Em nível nacional, o fortalecimento da licença social desempenha um papel fundamental na implementação de estratégias de educação internacional.

Redescobrindo a licença social

Na Austrália, alegações de que estudantes internacionais estão alimentando a crise habitacional estão entre os motivos por trás das mudanças na política de vistos de estudante do país.

Por exemplo, de acordo com dados do Departamento de Educação da Austrália, em 2023 havia 328.089 estudantes internacionais estudando no país, dos quais 146.220 em universidades públicas. No entanto, estatísticas do Conselho de Propriedade da Austrália mostram que há menos de 130.000 leitos em dormitórios estudantis. Esses leitos não são apenas para estudantes internacionais, mas também para estudantes nacionais, o que significa que muitos estudantes precisam encontrar moradia para alugar no mercado privado. O Departamento de Educação da Austrália estima que os estudantes internacionais representem quase 7% do mercado de aluguel, e uma porcentagem maior nas áreas centrais das cidades.

Enquanto isso, o Conselho de Moradia Estudantil adotou a postura oposta, divulgando um relatório que sugere que os estudantes internacionais representam apenas 6% do mercado de aluguel, concentrado principalmente no distrito financeiro central. Além disso, o Conselho de Moradia Estudantil afirma que os aluguéis dispararam desde 2020, quando nenhum estudante internacional chegou à Austrália. O limite para estudantes internacionais reduziu essencialmente a participação no mercado de aluguel em 1% e reduziu os aluguéis médios no distrito financeiro central em cerca de US$ 5 por semana.

Ao mobilizar apoio público para novas políticas que recuperem a licença social para a educação internacional, a Austrália está enviando a mensagem de que as enormes contribuições dos estudantes internacionais para a economia não são valorizadas, apesar do fato de que os estudantes internacionais contribuem com 48 bilhões de dólares australianos, o equivalente a 25% do PIB desta nação insular.

Segundo especialistas, muitos países estão buscando recuperar a licença social para a educação internacional, especialmente na Austrália e no Canadá.

Da mesma forma, no Canadá, até o final de 2023, haverá mais de 1 milhão de estudantes internacionais, um aumento de 29% em relação ao ano anterior. O governo implementou medidas para limitar o número de novas autorizações de estudo emitidas desde janeiro de 2024 e espera emitir apenas 437.000 novas autorizações em 2025. Segundo especialistas, a postura rígida do governo em relação à limitação de matrículas internacionais se deve ao fato de que estudantes estrangeiros não têm direito a voto, sendo considerados um alvo fácil.

Embora políticas de visto mais rigorosas possam inicialmente desencorajar muitos estudantes internacionais, a longo prazo o setor de educação internacional se autorregulará, fazendo grandes avanços no fortalecimento de sua licença social, demonstrando os benefícios da diversidade e inclusão e, assim, ganhando apoio da comunidade para estudantes internacionais.

O problema é que, durante esse período de transição, os países devem fazer todo o possível para evitar perder a confiança dos estudantes internacionais e garantir os melhores interesses daqueles que estão estudando atualmente.

Por que se importar com licença social?

Ao escolher um destino de estudo no exterior, a maioria das pessoas só se preocupa com a qualidade da educação, custos, benefícios trabalhistas... No entanto, se também se atentarem aos indicadores relacionados à licença social da educação internacional daquele destino, pais e alunos podem receber informações importantes sobre as opiniões da população local sobre estudantes internacionais, considerando assim a adequação do ambiente de vida e estudo aqui.

O Reino Unido e a Nova Zelândia são os únicos dois países que atualmente medem esses indicadores. Uma nova pesquisa publicada hoje mostra que 6 em cada 10 pessoas no Reino Unido veem os estudantes internacionais como algo que traz benefícios significativos para a economia. Cerca de 41% dos entrevistados acreditam que os benefícios dos estudantes internacionais superam os custos, e cerca de 58% das pessoas desejam que o número de estudantes internacionais no Reino Unido permaneça o mesmo (43%) ou aumente (15%).

Enquanto isso, 77% dos neozelandeses acreditam que o país deveria aceitar o mesmo número de estudantes internacionais (36%) ou mais (41%). A pesquisa anual de 2024 da Education New Zealand revelou que 82% das pessoas concordam que os estudantes internacionais contribuem para a diversidade cultural, 79% acreditam que os estudantes internacionais ajudam os estudantes locais a aprender sobre outras culturas e estilos de vida e contribuem para os negócios locais durante seus estudos.

A compreensão e o apoio da população local aos estudantes internacionais são fatores que garantem uma acolhida calorosa da comunidade local e interações e relacionamentos sociais durante o processo de estudo. Quando aceitos, respeitados e apoiados, os estudantes internacionais podem se integrar mais facilmente ao novo ambiente, criando condições favoráveis ​​para os estudos. Essa também é a premissa para políticas que promovam o crescimento do número de estudantes internacionais.

Os EUA não têm uma estratégia própria de educação internacional.

Considerado o destino de estudo no exterior mais popular atualmente devido às mudanças nas políticas de estudo no exterior de muitos países, os EUA atraíram 1.126.690 estudantes internacionais para estudar em faculdades, universidades ou participar de programas de treinamento prático opcional (OPT) no ano letivo de 2023-2024, de acordo com o relatório Portas Abertas 2024, divulgado recentemente. Este é o nível mais alto já registrado e um aumento de 7% em relação ao ano letivo anterior.

Uma análise da Associação de Educadores Internacionais mostra que estudantes internacionais contribuem com US$ 43,8 bilhões, gerando 378.175 empregos no ano letivo de 2023-2024. Assim, a cada três estudantes internacionais matriculados nos EUA, eles ajudarão a criar ou manter um emprego aqui. No entanto, os EUA são atualmente o único país sem uma estratégia própria de educação internacional. Há, no entanto, um crescente debate público sobre políticas de imigração, a disparidade nas taxas de aprovação de vistos entre os países e como mobilizar talentos por meio da educação internacional.

Fonte: https://thanhnien.vn/mot-yeu-to-thuong-bi-bo-qua-khi-chon-diem-den-du-hoc-giay-phep-xa-hoi-185241127101324105.htm