Melhorar a qualidade da educação para estudantes de minorias étnicas

Nos últimos 16 anos, a Escola Primária da Cidade de Krong Klang (Comuna de Huong Hiep) implementou muitas soluções positivas e eficazes para inovar e melhorar a qualidade da educação em áreas difíceis, com muitos alunos dos grupos étnicos Van Kieu e Pa Ko estudando; a equipe e os professores são sempre dedicados e devotados à causa de educar as pessoas e apoiam e capacitam os alunos com trabalhos práticos de todo o coração; gerações de alunos sabem como se esforçar para superar dificuldades, são estudiosos... Com os resultados alcançados na educação, a escola tem cada vez mais afirmado sua reputação, recebendo muitos certificados de mérito e muitos outros prêmios nobres de todos os níveis e setores.

Os alunos da Escola Primária da Cidade de Krong Klang usam ativamente o vietnamita e estão mais confiantes na comunicação.

Melhore as habilidades da língua vietnamita

Em 23 de junho de 2025, a Escola Primária da Cidade de Krong Klang recebeu um certificado de mérito do Presidente do Comitê Popular da província de Quang Tri por suas excelentes realizações na implementação do projeto "Aprimorando o idioma vietnamita para alunos do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas no período de 2016 a 2020, com uma visão para 2025". Este é um reconhecimento merecido pelos esforços contínuos da escola na implementação simultânea de soluções para apoiar alunos de minorias étnicas a aprimorar suas habilidades no idioma vietnamita – uma ferramenta importante para ajudá-los a ter melhor acesso ao programa de educação geral.

A diretora da Escola Primária Municipal de Krong Klang, Hoang Tuan Kiet, afirmou que, para os alunos de minorias étnicas, o vietnamita não é a língua materna, o que os leva a apresentar dificuldades frequentes em ouvir, falar, ler e escrever. Em particular, os alunos que ingressam no 1º ano têm um conhecimento muito limitado do vietnamita. Isso afeta diretamente a aquisição de conhecimento, as habilidades de comunicação e os resultados da aprendizagem. Portanto, aprimorar o vietnamita não é apenas uma tarefa importante, mas também responsabilidade da escola e do corpo docente. Desenvolvemos proativamente um plano específico, adequado às condições reais da escola e dos alunos para cada ano letivo.

As principais atividades incluem: organizar sessões de treinamento para implementar tarefas, concretizar decisões e planos de superiores; desenvolver planos de ensino, cronogramas, selecionar métodos de ensino vietnamitas adequados para alunos de minorias étnicas; aprimorar o ensino de vocabulário e a prática de pronúncia, aplicar efetivamente tecnologia e recursos visuais; construir "Cantos Vietnamitas" em escolas e salas de aula para criar um ambiente vietnamita rico para os alunos.

A escola aproveita as instalações disponíveis na escola e na sala de aula para atribuir tarefas e incentivar as crianças a se comunicarem e interagirem em vietnamita, de acordo com os temas "Nosso Vietnamita" e "Clube de Conversação e Escrita Vietnamita". Cria o hábito de usar a língua comum na família e na comunidade, além de incentivar os professores a estudarem línguas étnicas por conta própria, a fim de contribuir para o ensino. Essas atividades visam a aprendizagem divertida, criando oportunidades para os alunos usarem o vietnamita em um ambiente mais amigável e natural. Em particular, a solução mais eficaz e bem-sucedida é aprimorar o vietnamita por meio da organização de intercâmbios de língua vietnamita para alunos de minorias étnicas e da organização de atividades de leitura na biblioteca da escola primária.

Com mais de 29 anos de experiência em educação em áreas montanhosas, a professora Hoang Thi Nhat Thu possui um bom conhecimento dos costumes, práticas e vidas das minorias étnicas, bem como das dificuldades de vida e comunicação das crianças Van Kieu e Pa Ko. "Como professora de sala de aula há muitos anos, notei que a proficiência em vietnamita dos alunos é muito baixa, dificultando a aquisição de conhecimento. Graças à minha fluência na língua étnica, consegui desempenhar o papel de ponte com os alunos, explicando novos conceitos e orientando as aulas iniciais em sua língua materna. Depois disso, gradualmente passei a usar o vietnamita na comunicação e no aprendizado, a fim de criar um ambiente linguístico rico para os alunos", disse a Sra. Thu.

Graças ao aprimoramento do ensino da língua vietnamita de forma integrada e à prática de integrar as habilidades de compreensão auditiva, fala, leitura e escrita ao processo regular de ensino, os alunos são expostos ao vietnamita de forma mais natural e dinâmica, têm mais confiança na comunicação e são proativos no uso do idioma nos estudos e nas atividades diárias. Seu vocabulário também é significativamente expandido, especialmente em termos sobre a vida. As habilidades de compreensão auditiva, fala, leitura e escrita em vietnamita são aprimoradas nos alunos do 1º e 2º ano. A partir daí, desenvolve-se um hábito de leitura positivo e regular, contribuindo para o fortalecimento do relacionamento amigável entre alunos e professores na escola.

Escola Primária da Cidade de Krong Klang - um ponto positivo na melhoria da qualidade da educação para alunos de minorias étnicas.

Colha muitos "frutos doces"

O ano letivo de 2024-2025 marcou o sucesso da Escola Primária Municipal de Krong Klang em muitos aspectos. Notavelmente, a implementação efetiva do trabalho de melhoria da qualidade da educação em massa é notável. A escola implementou muitas soluções síncronas: tutoria para alunos com dificuldades; distribuição de presentes e apoio a alunos com dificuldades; organização de visitas domiciliares de professores para mobilizar e ajudar alunos em risco de evasão a frequentar a escola regularmente...

Graças a isso, os resultados de aprendizagem dos alunos confirmam claramente sua substância. Além de melhorar a qualidade geral, a escola organizou movimentos de emulação para aumentar a qualidade das disciplinas principais; com foco em ajudar o corpo docente a se aproximar rapidamente de métodos de ensino modernos; e aprimorar a expertise profissional.

No ano letivo passado, a taxa de conclusão do programa escolar atingiu 99,14%. As conquistas dos alunos nos playgrounds incluem: participação no playground do Campeonato Vietnamita Provincial, com 56 alunos premiados; participação na competição provincial online de IOE, com 18 prêmios; participação de 1 aluno na competição nacional de IOE, com medalha de bronze; primeiro prêmio na competição "Exibição de Produtos STEM" em nível distrital; primeiro prêmio na competição "Cultura Escolar" em nível distrital...

Em 16 de junho de 2025, a Confederação Geral do Trabalho do Vietnã concedeu um certificado de mérito ao Sindicato da Escola Primária da Cidade de Krong Klang por suas excelentes realizações em atividades sindicais e movimentos de emulação no ano letivo de 2024-2025. Junho passado também foi um momento especial, em que a escola colheu continuamente muitos "doces frutos".

O diretor da Escola Primária Municipal de Krong Klang, Hoang Tuan Kiet, declarou com orgulho: “A Escola Primária Municipal de Krong Klang é reconhecida como uma escola primária de nível 2 de padrão nacional. Este evento representa um marco importante no processo de construção, empenho e desenvolvimento coletivo de quadros, professores, funcionários e alunos. A escola também recebeu o título de modelo avançado por “Realizações excepcionais no movimento de emulação patriótica do setor de Educação e Formação no período de 2020-2025”. A alegria continua a invadir professores e alunos quando o Presidente do Comitê Popular Provincial concedeu a bandeira de emulação por concluir com excelência a tarefa, liderando o movimento de emulação patriótica no ano letivo de 2024-2025. Esses "doces frutos" são a motivação para continuarmos a nos esforçar ainda mais para melhorar a qualidade da educação, somando-se à rica tradição da escola nesta terra difícil”.

Minh Duc

Fonte: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm