Melhorar a qualidade da educação para estudantes de minorias étnicas.

Ao longo dos últimos 16 anos, a Escola Primária da Cidade de Krong Klang (Comuna de Huong Hiep) implementou diversas soluções positivas e eficazes para inovar e aprimorar a qualidade da educação em áreas de difícil acesso, com muitos alunos das etnias Van Kieu e Pa Ko estudando lá. A equipe e os professores são sempre dedicados e comprometidos com a causa da educação, apoiando e capacitando os alunos com atividades práticas. Gerações de alunos aprenderam a se esforçar para superar dificuldades e a amar os estudos. Com os resultados alcançados na educação, a escola consolidou cada vez mais sua reputação e recebeu diversos certificados de mérito e outras premiações de todos os níveis e setores.

Os alunos da Escola Primária da Cidade de Krong Klang usam ativamente o vietnamita e estão mais confiantes na comunicação.

Aprimore suas habilidades em língua vietnamita.

Em 23 de junho de 2025, a Escola Primária da Cidade de Krong Klang recebeu um certificado de mérito do Presidente do Comitê Popular da província de Quang Tri por suas conquistas notáveis ​​na implementação do projeto "Aprimoramento do idioma vietnamita para alunos do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas no período de 2016 a 2020, com uma visão para 2025". Este é um reconhecimento merecido pelos esforços contínuos da escola na implementação sincronizada de soluções para apoiar os alunos de minorias étnicas no aprimoramento de suas habilidades em vietnamita – uma ferramenta importante para ajudá-los a ter um melhor acesso ao programa de educação geral.

O diretor da Escola Primária da Cidade de Krong Klang, Hoang Tuan Kiet, afirmou que, para os alunos de minorias étnicas, o vietnamita não é a língua materna, o que frequentemente dificulta a compreensão auditiva, a fala, a leitura e a escrita. Em particular, os alunos que ingressam no 1º ano têm um conhecimento muito limitado do vietnamita. Isso afeta diretamente a aquisição de conhecimento, as habilidades de comunicação e o desempenho escolar. Portanto, aprimorar o domínio do vietnamita não é apenas uma tarefa importante, mas também uma responsabilidade da escola e do corpo docente. Desenvolvemos, de forma proativa, um plano específico, adequado às condições reais da escola e dos alunos para cada ano letivo.

As principais atividades incluem: organizar treinamentos para a execução de tarefas, concretizar decisões e planos dos superiores; desenvolver planos de aula, horários e escolher métodos de ensino de vietnamita adequados para alunos de minorias étnicas; aprimorar o ensino de vocabulário e a prática de pronúncia, aplicando efetivamente tecnologia e recursos visuais; construir um "Cantinho Vietnamita" na escola e na sala de aula para criar um ambiente rico em vietnamita para os alunos.

A escola aproveita as instalações disponíveis, tanto na escola quanto na sala de aula, para atribuir tarefas e incentivar as crianças a se comunicarem e interagirem em vietnamita, de acordo com os temas "Nosso Vietnamita" e "Clube de Conversação e Escrita em Vietnamita". O objetivo é criar o hábito de usar o idioma comum na família e na comunidade, além de incentivar os professores a estudarem línguas étnicas por conta própria para aprimorar o ensino. Essas atividades são estruturadas com foco na aprendizagem lúdica, criando oportunidades para que os alunos usem o vietnamita no ambiente mais amigável e natural possível. Em particular, a solução mais eficaz e bem-sucedida é o aprimoramento do vietnamita por meio da organização de intercâmbios linguísticos para alunos de minorias étnicas e da realização de atividades de leitura na biblioteca da escola primária.

Com mais de 29 anos de experiência em educação em regiões montanhosas, a professora Hoang Thi Nhat Thu possui um profundo conhecimento dos costumes, práticas e vidas das minorias étnicas, bem como das dificuldades de vida e comunicação enfrentadas pelas crianças Van Kieu e Pa Ko. “Ao longo dos meus anos como professora titular, percebi que o domínio do vietnamita pelos alunos era muito baixo, dificultando a aquisição de conhecimento. Graças à minha fluência no idioma local, pude servir de ponte com os alunos, explicando novos conceitos e conduzindo as primeiras aulas em sua língua materna. Posteriormente, passei a utilizar o vietnamita na comunicação e no aprendizado, criando um ambiente linguístico enriquecedor para os alunos”, afirmou a Sra. Thu.

Graças ao aprimoramento do ensino da língua vietnamita de forma integrada e à prática de incorporar as habilidades de ouvir, falar, ler e escrever ao processo de ensino regular, os alunos são expostos ao vietnamita de maneira mais natural e dinâmica, tornam-se mais confiantes na comunicação e mais proativos no uso do idioma na aprendizagem e no dia a dia. Seu vocabulário também se expande significativamente, especialmente em relação a diversas áreas da vida. As habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em vietnamita são aprimoradas nos alunos do 1º e 2º ano. A partir daí, forma-se um hábito de leitura positivo e regular, contribuindo para o fortalecimento da relação de amizade entre alunos e professores na escola.

A Escola Primária da Cidade de Krong Klang é um exemplo brilhante na melhoria da qualidade da educação para alunos de minorias étnicas.

Colha muitos "frutos doces"

O ano letivo de 2024-2025 foi marcado pelo sucesso da Escola Primária Municipal de Krong Klang em muitos aspectos. Notavelmente, a implementação eficaz do trabalho de melhoria da qualidade da educação em massa foi excepcional. A escola implementou diversas soluções simultâneas, como aulas de reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem; distribuição de brindes e apoio a alunos carentes; e visitas domiciliares de professores para incentivar e auxiliar alunos em risco de evasão escolar a frequentarem as aulas regularmente.

Graças a isso, os resultados de aprendizagem dos alunos comprovam claramente a sua solidez. Além de melhorar a qualidade geral, a escola organizou movimentos de emulação para aumentar a qualidade de pontos-chave; concentrou-se em ajudar o corpo docente a adotar rapidamente métodos de ensino modernos; e em aprimorar a expertise profissional.

No último ano letivo, a taxa de conclusão do programa de estudos atingiu 99,14%. Os alunos se destacaram em atividades extracurriculares, como: 56 alunos premiados no Campeonato Provincial Vietnamita de Atividades Extracurriculares; 18 prêmios na competição provincial online de Informática; 1 aluno medalhista de bronze na competição nacional de Informática; primeiro lugar na competição distrital de "Exibição de Produtos STEM"; primeiro lugar na competição distrital de "Cultura Escolar"...

Em 16 de junho de 2025, a Confederação Geral do Trabalho do Vietnã concedeu um certificado de mérito ao Sindicato da Escola Primária da Cidade de Krong Klang por suas conquistas notáveis ​​em atividades sindicais e movimentos de emulação no ano letivo de 2024-2025. Junho passado também foi um mês especial, no qual a escola colheu muitos frutos.

O diretor da Escola Primária da Cidade de Krong Klang, Hoang Tuan Kiet, declarou com orgulho: “A Escola Primária da Cidade de Krong Klang foi reconhecida como uma escola primária de padrão nacional de nível 2. Este evento marca um importante marco no processo de construção, empenho e desenvolvimento coletivo de quadros, professores, funcionários e alunos. A escola também recebeu o título de escola avançada típica por 'Ter alcançado resultados notáveis ​​no movimento de emulação patriótica do setor de Educação e Formação no período de 2020-2025'. A alegria continua para professores e alunos, pois o Presidente do Comitê Popular Provincial concedeu a bandeira de emulação por cumprir com excelência a tarefa de liderar o movimento de emulação patriótica no ano letivo de 2024-2025. Esses 'frutos doces' são a motivação para continuarmos a nos esforçar para melhorar a qualidade da educação, contribuindo para a rica tradição da escola nesta terra difícil”.

Minh Duc

Fonte: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm