Melhorar a qualidade dos professores do ensino profissional

(QBĐT) - Para formar recursos humanos qualificados e experientes, nos últimos tempos, as instituições de ensino profissionalizante (EFP) da província sempre se concentraram em melhorar a qualidade dos professores, considerando esta uma solução inovadora, a "chave" para o sucesso e a eficácia da formação profissional.

Como uma prestigiada instituição de formação profissional na província, a Faculdade Técnica Industrial e Agrícola de Quang Binh concentra-se constantemente na formação e no aprimoramento da qualidade dos professores, com diversas soluções síncronas e eficazes. Com o objetivo de se tornar uma faculdade de alta qualidade até 2025, a escola dedica especial atenção à melhoria da qualidade dos professores, com diversas soluções síncronas e eficazes. Além de fortalecer a formação de professores para atender aos padrões profissionais e promover a transferência de programas e documentos para a formação de professores vocacionais, a escola organiza a formação e o fomento de competências profissionais e pedagógicas para professores, especialmente em setores e ocupações essenciais.

Em particular, a escola se concentra na mobilização de recursos de investimento para completar o sistema de instalações e equipamentos de prática; aplicando tecnologia ao ensino, como: usar software de simulação, e-learning, realidade virtual (RV), construir um sistema de materiais de aprendizagem eletrônicos para ajudar os alunos a acessar facilmente o conhecimento; aplicar o método de "aprender fazendo"; focar na conexão com empresas em treinamento... Assim, ajudando os professores a acumular experiência profissional e práticas de produção para transmitir aos alunos.

A conferência de professores de educação profissional tem como objetivo incentivar os professores a promover ativamente iniciativas técnicas e inovar métodos de ensino.

De acordo com o diretor da Faculdade Técnica Industrial e Agrícola de Quang Binh, Dao Hoai Linh, a inovação e a melhoria da qualidade da formação em instituições de formação profissional são requisitos urgentes para a melhoria da qualidade dos recursos humanos. Para tanto, o corpo docente precisa ser inovador, ter bom domínio teórico e proficiência em habilidades. Além de criar condições para que os professores participem de cursos de formação para padronizar as habilidades práticas profissionais e a pedagogia profissional, a escola também organiza regularmente competições para a produção de equipamentos de treinamento de fabricação própria, conferências de professores de educação profissional, competições para professores de direção segura e qualificada, etc.; criando um ambiente de trabalho profissional e amigável para que os professores se sintam seguros em sua dedicação.

Graças a isso, a qualidade do corpo docente da escola tem melhorado cada vez mais. 100% dos professores da escola foram treinados e qualificados para lecionar em todos os níveis. A escola conta atualmente com 172 professores, incluindo 3 professores com doutorado e 77 professores com mestrado. De 2021 até agora, a escola conta com 10 professores que conquistaram o título de "excelentes professores" em nível provincial e 3 professores que conquistaram o título de "excelentes professores" em nível nacional...

A província conta atualmente com 206 gestores de educação profissional, 625 professores efetivos (em folha de pagamento e com contrato de 12 meses ou mais) em estabelecimentos de educação profissional, estabelecimentos de educação profissional e estabelecimentos com atividades de educação profissional por menos de 3 meses. 100% dos professores atendem aos padrões. O corpo docente da educação profissional tem aumentado rapidamente em número e apresenta boa qualidade, atendendo gradualmente aos requisitos de inovação e melhorando a qualidade e a eficácia das atividades de educação profissional.

Anualmente, o Departamento Geral de Educação Profissional organiza regularmente cursos de formação para aprimorar a capacidade profissional de gestores e professores, a fim de atender aos padrões e requisitos de capacidade para cada cargo. Além disso, as instituições de educação profissional têm se dedicado a organizar a participação de professores em cursos de formação para padronizar as habilidades de prática profissional, a pedagogia profissional e garantir a capacidade de lecionar programas essenciais de formação profissional. Assim, a quantidade e a qualidade de professores de educação profissional aumentaram, atendendo aos padrões de nível de formação, habilidades profissionais, capacidade pedagógica, conhecimento de línguas estrangeiras e tecnologia da informação.

A província conta atualmente com 18 estabelecimentos de formação profissional e outros estabelecimentos registrados para atividades de formação profissional com 625 professores, dos quais as faculdades têm 319 professores, as escolas intermediárias 210 professores, os centros de formação profissional - educação continuada e os centros de formação profissional para agricultores e mulheres têm 96 professores.

Em particular, a província organiza anualmente uma conferência de professores de educação profissional para criar um ambiente propício para os professores. Esta é uma oportunidade para os professores de escolas profissionais trocarem e compartilharem experiências, a fim de promover o movimento de emulação nas instituições de educação profissional. Ao mesmo tempo, incentiva os professores a promover ativamente iniciativas técnicas, inovar métodos de ensino, equipamentos e ferramentas, e praticar habilidades pedagógicas. Em 2024, a conferência provincial de professores de educação profissional foi organizada com sucesso, com 3 primeiros prêmios, 7 segundos prêmios, 10 terceiros prêmios e 9 prêmios de consolação. Com base nos resultados da conferência provincial, 6 excelentes professores da província foram selecionados para participar da conferência nacional de professores de educação profissional em novembro de 2024 e, como resultado, 1 professor ganhou o terceiro prêmio e 5 professores ganharam os prêmios de consolação...

Para formar uma força de trabalho qualificada e experiente, o corpo docente desempenha um papel fundamental. Este é considerado o fator-chave e decisivo para a melhoria da qualidade da formação em instituições de formação profissional, contribuindo assim para a melhoria da qualidade dos recursos humanos, a fim de atender às diversas necessidades do mercado de trabalho e à crescente demanda por quantidade, estrutura e qualidade de recursos humanos qualificados.

Objetivamente, embora a formação e o desenvolvimento de professores e gestores na educação profissional na província tenham melhorado nos últimos tempos, ainda não atendem aos requisitos de inovação fundamental e abrangente em educação e formação. Permanece a carência de professores com elevada qualificação profissional e boas competências práticas. A capacidade de gestão e administração, bem como o nível de formação de muitos funcionários em escolas secundárias e centros de educação profissional, continuam inadequados, pouco profissionais e não se adaptaram às mudanças na ciência e tecnologia e às tendências de integração internacional...

Portanto, o trabalho de formação e desenvolvimento do corpo docente em instituições de ensino profissionalizante precisa ser inovado de forma abrangente. As instituições de ensino profissionalizante precisam diversificar as formas de formação e incentivo; desenvolver materiais e programas de formação adequados; criar condições para que os professores participem de conferências de professores de educação profissionalizante; promover a cooperação com empresas; ao mesmo tempo, implementar bem as políticas e os regimes, garantindo uma vida material e espiritual cada vez melhor para o corpo docente, para que possam trabalhar com tranquilidade, entusiasmo e responsabilidade pelo seu trabalho...

Paz de espírito

Fonte: https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202504/nang-cao-chat-luong-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-2225377/