Encare a realidade e crie o futuro

Apontar as deficiências demonstra a determinação de inovar fundamentalmente, colocando a educação na posição mais alta da política nacional, o futuro, o destino da nação e a base da competitividade nacional.

A partir daí, a Resolução 71 define metas quantitativas claras, demonstrando as aspirações do país de crescer. Até 2030, a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos e a educação obrigatória para todas as escolas de ensino fundamental II serão concluídas; a transformação digital na gestão e no ensino estará basicamente concluída; 8 universidades serão classificadas entre as 200 melhores da Ásia, das quais pelo menos 1 universidade estará classificada entre as 100 melhores do mundo em algumas áreas. Além disso, até 2045, um sistema educacional moderno, equitativo e de qualidade será construído, colocando o Vietnã entre os 20 melhores países, com pelo menos 5 universidades entre as 100 melhores do mundo, e formando uma equipe de intelectuais e recursos humanos de elite capazes de assumir um papel fundamental na economia do conhecimento. Além disso, existem muitas outras metas que exigem esforços fortes e persistentes de todo o sistema educacional.

Para atingir esse objetivo, a resolução propõe soluções síncronas em três eixos: instituições e pessoal; transformação digital, inovação programática e tecnológica; equidade e integração. Em particular, a resolução considera as políticas financeiras, a socialização e a remuneração dos professores como novos pontos importantes, criando uma base para que outras soluções se tornem realidade. Outro ponto fundamental da resolução é continuar promovendo a autonomia universitária. O Estado ainda garante o investimento básico, mas as escolas têm o direito de ser proativas em termos acadêmicos, organizacionais, de pessoal e de cooperação internacional. Esta é uma mudança importante de pensamento, evitando a situação de equiparar autonomia a "autofinanciamento", que causou muitos mal-entendidos no passado...

Junto com a autonomia, surge a necessidade de inovação na gestão. A Resolução 71 enfatiza a mudança do pensamento administrativo para a criação de desenvolvimento, do comando para a gestão moderna, da estagnação para a ação decisiva. Questões há muito debatidas, como "um programa - um conjunto de livros didáticos" ou o modelo de governança da universidade pública, são levantadas com vistas à estabilidade, garantindo a consistência e criando condições para uma implementação eficaz.

Além de orientações sólidas, o processo de implementação certamente enfrenta muitos desafios. A autonomia universitária sem instituições independentes de governança e monitoramento, como o conselho escolar, pode levar a uma situação de poder centralizado, distorcendo a natureza da autonomia. Recursos financeiros limitados, socialização desigual e a vida difícil dos professores também são grandes obstáculos. A transformação digital e a aplicação da inteligência artificial (IA) exigem infraestrutura técnica, habilidades digitais dos professores e prontidão dos alunos, que atualmente apresentam grandes diferenças entre as regiões. Portanto, a resolução precisa ser concretizada com um mecanismo transparente, monitoramento eficaz e um roteiro viável, para transformar as principais políticas em resultados sustentáveis.

O espírito consistente da resolução é afirmar o papel de liderança do Estado na orientação, no investimento-chave e na supervisão justa, ao mesmo tempo em que incentiva a participação da sociedade e das empresas para criar uma força combinada. Tecnologia e IA são consideradas novas forças motrizes. Colocar a IA e a transformação digital no grupo das principais soluções demonstra visão estratégica, mas para realmente fazer um avanço, é necessário, em breve, ter uma estratégia de IA na educação em nível nacional. A inclusão da IA em programas de educação geral, a formação de professores, o desenvolvimento de centros de pesquisa importantes e o aperfeiçoamento do arcabouço legal sobre segurança de dados e ética acadêmica serão o impulso para criar uma nova vantagem competitiva para os recursos humanos do Vietnã.

Olhando para trás, da Resolução 29 de 2013 para a Resolução 71 desta vez, podemos ver a transição do pensamento de inovação aberta para o pensamento eficaz e eficiente. Inovação para abrir caminho, eficácia para alcançar resultados. O caminho certo é combinar inovação e gestão moderna, estimulando a criatividade e garantindo disciplina e qualidade. Com esse espírito, a Resolução 71 não é apenas uma orientação para o setor educacional, mas também uma declaração que afirma o papel das pessoas no desenvolvimento nacional. Quando a educação se torna o quinto pilar, a fundação para uma nova etapa de desenvolvimento está completa, abrindo as bases para acreditar em um futuro onde o conhecimento e as pessoas determinam a posição da nação no século XXI.

Professor Associado, Dr. PHAN THANH BINH - Ex-presidente do Comitê de Cultura - Educação - Juventude - Adolescentes e Crianças da Assembleia Nacional

Fonte: https://www.sggp.org.vn/nhin-thang-thuc-te-va-kien-tao-tuong-lai-post811153.html