As "doenças" que precisam ser curadas foram apontadas pelo Secretário-Geral no artigo "Aprendizagem ao longo da vida".

No artigo “Aprendizagem ao Longo da Vida”, o Secretário-Geral To Lam apontou francamente as “doenças” que têm limitado a eficácia da construção de um espírito de aprendizagem ao longo da vida.

No artigo, o Secretário-Geral To Lam destacou que a aprendizagem ao longo da vida se tornou uma regra de vida; não apenas ajudando cada indivíduo a reconhecer, adaptar-se e não ficar para trás nas mudanças diárias do mundo atual, mas também enriquecendo sua inteligência, aperfeiçoando sua personalidade, superando dificuldades e desafios para progredir cada vez mais e se posicionar na sociedade moderna.

“ Mais importante ainda, esta é a chave fundamental para melhorar o conhecimento das pessoas e capacitar os recursos humanos, promovendo o desenvolvimento socioeconômico , sendo o único caminho e a direção inevitável para que todos os países garantam um desenvolvimento próspero e sustentável ”, enfatizou o Secretário-Geral To Lam.

Dessa perspectiva, reconhecer as limitações e até mesmo as doenças crônicas que têm dificultado a construção de uma sociedade da aprendizagem com cidadãos que sempre se destacam no espírito da aprendizagem ao longo da vida é absolutamente necessário, não apenas a curto prazo, mas também a longo prazo.

Esses são também os pontos que o Secretário-Geral destacou francamente no importante artigo "Aprendizagem ao Longo da Vida".

Essas são doenças chamadas formalismo, "medo" de aprender, satisfação fácil, contentamento com o conhecimento existente, eliminando assim o espírito de progresso, o aprimoramento de habilidades e conhecimentos e a capacidade de adaptação à mudança.

Segundo o Secretário-Geral, a formação e o desenvolvimento ainda se concentram na quantidade, sem dar a devida atenção à qualidade; o estudo autónomo, o estudo prático e a aprendizagem ao longo da vida dos quadros e membros do partido não alcançaram os resultados desejados; ainda existe uma situação de estudo de acordo com as tendências, de obsessão por diplomas sem base nas necessidades práticas, de medo das dificuldades e dos desafios nos estudos, e de falta de reflexão para alcançar a excelência científica.

Essa doença pode facilmente levar a outra "complicação" que, segundo o Secretário-Geral, é a atual situação de limitada especialização, profissionalismo, individualismo e experiência entre vários quadros e membros do partido, afetando a qualidade do desempenho do serviço público e a qualidade do serviço prestado à população; afetando o espírito de ousar pensar, ousar falar, ousar agir, ousar assumir responsabilidades; eliminando a motivação para a inovação e a criatividade; e carecendo de uma base de conhecimento e confiança na capacidade de propor e implementar iniciativas e soluções inovadoras.

A mentalidade de se contentar com o conhecimento que já possuímos faz com que as pessoas gradualmente caiam em um estado de relutância em aprender, pensando que o aprendizado é apenas temporário ou pertence a um certo "segmento" da vida. Que a vida deve ser dedicada a coisas "grandes".

A nova era do país exige a promoção intensa do espírito de aprendizagem ao longo da vida. Foto ilustrativa.

Criticando abertamente essa mentalidade, o Secretário-Geral To Lam salientou que vários quadros, funcionários públicos e trabalhadores se contentam com o conhecimento adquirido em escolas e centros de formação, ou prosseguem os seus estudos apenas para completar as suas qualificações e serem elegíveis para promoção, sem se dedicarem regularmente ao estudo e à aprendizagem para melhorarem as suas qualificações profissionais, capacidade de gestão, conhecimentos, competências de integração e adaptabilidade...

Além disso, um grupo de pessoas demonstra relutância em aprender, não possui o conceito de aprendizado regular, aprendizado ao longo da vida, tornando-se assim retrógrados, conservadores, incapazes de se adaptar e acompanhar o ritmo acelerado e frenético da vida na era da ciência e tecnologia 4.0 e X.0.

O Vietnã está construindo uma estrutura para a Lei de Aprendizagem ao Longo da Vida, que deverá prever sanções para quem tem acesso à educação e para quem é obrigado a frequentá-la. Superar e "tratar" as "doenças" que dificultam a construção de uma sociedade da aprendizagem e criar motivação para a aprendizagem ao longo da vida, conforme apontado pelo Secretário-Geral To Lam em sua posição como chefe do nosso Partido no artigo "Aprendizagem ao Longo da Vida", certamente ajudará a criar uma nova atmosfera favorável à construção de uma sociedade da aprendizagem.

Ali, a aprendizagem não é apenas uma necessidade temporária, mas também uma necessidade inerente e de longo prazo de cada cidadão, para que o conhecimento possa se traduzir em habilidades de resolução de problemas, detecção e solução de problemas e habilidades inovadoras. A nova era da nação e do país impõe demandas muito elevadas à aprendizagem ao longo da vida.

A aprendizagem ao longo da vida não se limita ao ensino escolar, mas também inclui o aprendizado por meio de experiências práticas, trabalho, interesses pessoais, atividades sociais e interação com a comunidade. A aprendizagem ao longo da vida contribui para o desenvolvimento integral da pessoa, aprimora habilidades e conhecimentos, permite a adaptação às mudanças e possibilita o sucesso em todas as áreas da vida.

O principal objetivo da aprendizagem ao longo da vida é desenvolver as pessoas, facilitando e orientando o processo de aprendizagem num ambiente educacional aberto, flexível e ilimitado.

Fonte: https://congthuong.vn/nhung-can-benh-can-tri-duoc-tong-bi-thu-chi-ra-trong-bai-viet-hoc-tap-suot-doi-376437.html