Novos pontos devem ser revisados para gerenciar diplomas e certificados

O projeto é composto por 24 artigos (10 artigos a menos que o regulamento anterior), elaborados de forma concisa, definindo claramente pessoas, tarefas e responsabilidades, garantindo consistência, viabilidade e adequação às exigências práticas, bem como à tendência atual de transformação digital na educação .

Um dos destaques do projeto de Circular é a institucionalização da política de transformação digital na educação. O projeto acrescenta o conceito de diplomas e certificados digitais, juntamente com regulamentações específicas sobre a emissão, armazenamento, processamento e exploração do banco de dados eletrônico de diplomas e certificados, criando uma base jurídica sólida para a implementação de diplomas e certificados digitais em todo o país. A emissão simultânea de diplomas e certificados digitais e diplomas em papel ajudará a modernizar o processo de gestão, economizar tempo e custos e, ao mesmo tempo, atender aos requisitos de publicidade, transparência e digitalização sob a direção do Partido e do Governo .

O projeto de Circular também visa mudanças quando três projetos de lei (Lei da Educação, Lei do Ensino Superior e Lei do Ensino Profissional) forem alterados, complementados e substituídos em um futuro próximo. Especificamente, substituir a emissão de diplomas do Ensino Fundamental II pela confirmação da conclusão do Ensino Fundamental II no histórico escolar; complementar os diplomas do Ensino Médio Profissional; complementar o formato dos diplomas e certificados digitais; complementar o escopo e os assuntos de regulamentação para incluir diplomas e certificados de ensino profissional.

O projeto de Circular define claramente as funções, responsabilidades e autoridades das agências e unidades do sistema educacional. Consequentemente, o Ministério da Educação e Formação Profissional concentra-se na promulgação de regulamentos, inspeção e supervisão, e não em nome de entidades locais; o Departamento de Educação e Formação Profissional e a autoridade competente para emitir diplomas e certificados têm poderes para organizar proativamente a implementação, de acordo com as suas funções e tarefas.

Especificamente, o projeto de Circular elimina a regulamentação sobre a impressão de diplomas e certificados do Ministério da Educação e Formação Profissional, descentralizando-a para o Departamento de Educação e Formação Profissional ou atribuindo à autoridade competente a emissão de diplomas e certificados (para diplomas e certificados em papel). Além disso, o formato dos diplomas universitários e intermédios, o formato dos certificados do sistema nacional de educação prescritos nos documentos atuais é substituído pela regulamentação sobre o conteúdo principal registado nos diplomas e certificados; o formato dos cadernos de diplomas originais, apêndices dos cadernos de diplomas originais, cadernos para emissão de cópias dos cadernos originais... são substituídos pela regulamentação sobre o conteúdo principal registado nesses cadernos. Os regulamentos acima visam aumentar a autonomia das autoridades competentes para a emissão de diplomas e certificados na gestão de diplomas e certificados.

O projeto também demonstra claramente o espírito da reforma administrativa, reduzindo documentos, burocracia, tempo e custos para as pessoas, com o objetivo de resolver os procedimentos administrativos por meio do portal de serviços públicos online. Assim, o prazo para emissão do diploma do ensino médio (impresso) foi reduzido de 75 para 30 dias; o prazo para emissão do certificado digital é de apenas 5 dias a partir da data da decisão de reconhecimento da formatura.

O projeto acrescenta regulamentações mais práticas e flexíveis, como permitir a autorização de deputados para assinar certidões, a fim de reduzir a carga de trabalho, estipulando claramente como lidar com casos especiais (fusão, cisão, dissolução do órgão emissor ou não mais ter a pessoa autorizada conforme regulamentação).

Esses ajustes visam remover dificuldades e obstáculos à prática, garantir os direitos dos alunos, minimizar reclamações e recomendações e, ao mesmo tempo, melhorar a transparência e a eficiência na gestão estatal de diplomas e certificados.

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