Resultados excepcionais do setor educacional no ano letivo de 2023-2024

1. Todo o setor educacional organizou uma revisão de 10 anos de implementação da Resolução nº 29-NQ/TW do 11º Comitê Central do Partido sobre inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento; avaliando assim de forma abrangente os resultados de 10 anos de inovação e propondo orientações para o desenvolvimento da educação e treinamento no próximo período, de acordo com o contexto nacional e internacional.

O Ministério da Educação e Treinamento aconselhou o Governo a submeter ao Politburo para emissão a Conclusão nº 91-KL/TW, datada de 12 de agosto de 2024, para continuar implementando a Resolução nº 29-NQ/TW, com 8 tarefas e soluções principais para continuar promovendo inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento para atender aos requisitos do desenvolvimento nacional no novo período, contribuindo para levar a educação e o treinamento vietnamitas ao nível avançado da região asiática até 2030 e ao nível avançado do mundo até 2045.

2. O setor educacional continua a aperfeiçoar instituições e a criar um corredor legal para realizar inovações fundamentais e abrangentes em educação e treinamento, de acordo com os requisitos da Resolução 29 do Comitê Central; aconselhar o Governo e o Primeiro Ministro a emitir decretos, resoluções, projetos e planos sobre o desenvolvimento da educação e do treinamento.

Os Departamentos de Educação e Formação aconselharam o Comitê Provincial do Partido, o Conselho Popular e o Comitê Popular da província e da cidade a elaborarem políticas para o desenvolvimento da educação e da formação na localidade; implementarem de forma rápida e eficaz as diretrizes e políticas do Partido, do Estado e do Ministério da Educação e Formação na área da educação. O Ministério da Educação e Formação está ativamente a finalizar o Projeto de Lei dos Professores, a submeter à apreciação e comentários da Assembleia Nacional na 8.ª Sessão (outubro de 2024).

3. O trabalho de universalização da educação pré-escolar, do ensino fundamental, do ensino médio e da erradicação do analfabetismo continua a receber atenção das localidades, criando condições favoráveis ​​para mobilizar o máximo de crianças em idade escolar, especialmente crianças em circunstâncias difíceis e crianças com deficiência. A rede e a escala de escolas e turmas continuam a receber atenção de investimento. As localidades realizam revisões, consolidam escolas pequenas, fundem escolas pequenas para se concentrarem no investimento, garantir a qualidade da educação; concentram-se na manutenção e expansão do número de salas de aula, na adição de salas de aula fixas e semi-fixas e na redução do número de salas de aula temporárias e emprestadas para facilitar a vida das pessoas, garantir os direitos de aprendizagem dos alunos e ser consistente com o planejamento e as necessidades do desenvolvimento socioeconômico local; prestam atenção ao investimento na compra de equipamentos e materiais didáticos para atender às necessidades de implementação do Programa de Educação Pré-Escolar e do Programa de Educação Geral de 2018.

4. O programa de educação geral de 2018, com muitos pontos novos, foi implementado de forma síncrona com todas as disciplinas e atividades educacionais para as séries 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 e 11 em todo o país.

A organização da compilação e avaliação de livros didáticos é implementada de acordo com o roteiro, garantindo qualidade e progresso. A implementação do princípio "um programa, muitos livros didáticos" foi implementada com eficácia, promovendo vantagens excepcionais para ajudar a mudar da raiz do ensino e da transferência de conhecimento para o ensino e o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos.

Dificuldades e obstáculos na designação de professores e na organização do ensino de novas disciplinas foram basicamente resolvidos. A inovação nos métodos de ensino é implementada em todas as instituições de ensino; os alunos promovem a iniciativa e a criatividade, os professores desempenham o papel de organizadores, inspetores e guias; as formas de organização do ensino são diversificadas e tecnologias avançadas são gradualmente aplicadas.

Em particular, o esforço para reduzir o custo dos livros didáticos a partir do ano letivo de 2024-2025 confirmou o papel e a responsabilidade do setor educacional antes do novo ano letivo, ajudando a reduzir o ônus para a sociedade, especialmente para pais e alunos em áreas de minorias étnicas e áreas com condições especialmente difíceis. Além disso, muitas atividades, como a doação de estantes, incluindo livros didáticos e livros didáticos para instituições de ensino; programas de apoio a preços; doação de livros didáticos e equipamentos educacionais para estudantes, como "Jornada de Doação de Livros - Asas dos Sonhos" e "Biblioteca Verde"... contribuíram para apoiar alunos em circunstâncias difíceis a terem livros didáticos suficientes para estudar.

5. A qualidade do ensino básico e de massa continua a ser aprimorada. O Ministério da Educação e Formação Profissional organizou com sucesso o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2024, garantindo seriedade, honestidade, objetividade, segurança, conformidade com os regulamentos, além de conveniência e justiça para os candidatos.

Estudantes vietnamitas continuam a alcançar altos desempenhos em competições internacionais de ciência e tecnologia nos Estados Unidos e em competições olímpicas regionais e internacionais. A delegação participante da Competição Internacional de Ciência e Tecnologia de 2024, nos Estados Unidos, conquistou 1 Segundo Prêmio – o maior prêmio já conquistado por estudantes vietnamitas desde 2013; as equipes participantes de competições olímpicas internacionais e regionais conquistaram 10 Medalhas de Ouro, 14 Medalhas de Prata, 9 Medalhas de Bronze e 1 Certificado de Mérito. A equipe da Olimpíada Internacional de Biologia ficou em 3º lugar entre 81 países e territórios participantes, e a equipe da Olimpíada Internacional de Química ficou em 2º lugar entre 89 países e territórios participantes.

6. A autonomia no ensino superior está gradualmente se tornando mais substancial, vinculada à implementação de medidas de responsabilização, publicidade e transparência de informações, de acordo com os regulamentos; o sistema de gestão escolar recebe prioridade para ser aprimorado e aperfeiçoado; atividades científicas, tecnológicas e inovadoras continuam sendo promovidas. O número de instituições de ensino superior, programas de treinamento reconhecidos internacionalmente e o número de artigos internacionais de cientistas nacionais estão aumentando, afirmando gradualmente a posição do ensino superior do Vietnã no mapa educacional internacional.

As condições de acreditação e garantia de qualidade são cada vez mais de interesse para as instituições de ensino superior, com o número de instituições de ensino superior credenciadas e programas de treinamento aumentando significativamente. Continuar a promover a formação de recursos humanos de alta qualidade em áreas de alta tecnologia, especialmente recursos humanos para a indústria de chips semicondutores no Vietnã. As instituições de ensino superior implementaram de forma proativa, ativa e responsável diversas soluções para se preparar bem para a formação de recursos humanos para a indústria de chips semicondutores no Vietnã, formando um grupo de aliança cooperativa das principais universidades em engenharia e tecnologia no Vietnã. O número de matrículas em universidades em 2024 aumentou significativamente, com quase 25.000 inscrições para cursos de semicondutores e quase 125.000 inscrições para cursos relacionados.

7. Para superar gradualmente o excedente e a escassez de professores, o Ministério da Educação e Formação continua a coordenar com o Ministério do Interior para complementar 27.826 vagas para o ano letivo de 2023-2024; com base nisso, as localidades organizaram o recrutamento de 19.474 professores. O Ministério da Educação e Formação apresentou ao Governo uma proposta para redigir uma Resolução da Assembleia Nacional permitindo o recrutamento de pessoas com diplomas universitários para lecionar uma série de disciplinas de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, a fim de eliminar gradualmente as dificuldades e deficiências no recrutamento de professores para lecionar disciplinas de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. Até agora, o corpo docente foi desenvolvido em número, superando gradualmente as deficiências na estrutura, implementando treinamento regular para cada grupo de disciplinas e implementando o roteiro de treinamento de acordo com as disposições da Lei de Educação de 2019.

8. Todo o setor continua a promover a transformação digital, aplicando a tecnologia da informação na gestão, direção e operação, bem como nas atividades de ensino e aprendizagem. Até o momento, a construção de 100% dos bancos de dados do setor educacional, da pré-escola ao ensino geral, foi concluída, conectando o banco de dados do setor ao banco de dados nacional sobre população e seguros. A promoção de aplicativos no banco de dados do setor educacional para atender alunos, professores e instituições de ensino contribuiu para promover a construção de uma sociedade digital no Programa Nacional de Transformação Digital do Governo.

9. Implementar eficazmente a educação física e o trabalho de saúde escolar, garantindo a segurança escolar. Organizar com sucesso competições esportivas estudantis: 13º Festival de Esportes Estudantis do Sudeste Asiático; Festival Nacional de Esportes de Phu Dong; Competição de corrida para estudantes "S-Race 2023"; ...

Fonte: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html