Menina de 12 anos alcança nota 8.0 no IELTS.

Phuong Linh, aluna da turma 7A3 da Escola Secundária de Línguas Estrangeiras da Universidade Nacional do Vietname, em Hanói , obteve uma pontuação de 8.0 no IELTS na sua primeira tentativa, com uma pontuação máxima em Leitura.

Bui Phuong Linh alcançou essa pontuação após realizar o teste computadorizado em 1º de setembro. Além da nota em Leitura, Linh obteve 7,0 em Expressão Oral e Escrita, e 8,0 em Compreensão Auditiva.

"Achei que o resultado seria bom, mas não esperava um 8,0", disse Linh.

A Sra. Nguyen Phuong Thao, mãe de Linh, também ficou surpresa com a alta pontuação da filha. Como professora de inglês, ela entendia as habilidades da filha, mas sabia que o IELTS é um exame difícil e que o teste computadorizado exige muitas ações precisas. Portanto, inicialmente, as duas pretendiam fazer o teste apenas para avaliar suas habilidades.

Em seu site, o IDP – uma das três organizações proprietárias do teste IELTS em todo o mundo – afirma que menos de 3% dos candidatos alcançam a nota 8.0. De acordo com as estatísticas de 2022 na página inicial do IELTS, apenas 4% das pessoas no Vietnã atingiram essa pontuação. O teste não tem limite de idade, mas o IDP incentiva candidatos com 16 anos ou mais a se inscreverem.

Bui Phuong Linh, turma 7A3, Escola Secundária de Línguas Estrangeiras, Universidade Nacional do Vietname, Hanói. Foto: Fornecida pela família.

Segundo Linh, a prova do IELTS daquele dia foi mais difícil do que as que ela havia praticado em casa. Das quatro habilidades, sua nota em Leitura foi a que mais a surpreendeu. Linh costumava confundir os tipos de questão Verdadeiro, Falso e Não Informado, mas na prova oficial, ela se sentiu confiante para respondê-las. A seção de leitura incluía uma questão de completar lacunas. Como encontrou algumas palavras novas, Linh teve que usar o processo de eliminação. Para qualquer questão sobre a qual tivesse dúvidas, ela relia o texto várias vezes, usando seu conhecimento prévio e se baseando em informações de seções anteriores para encontrar a resposta.

"Uma nota 9 significa que não errei nenhuma questão, ou errei apenas uma", disse Linh.

A estudante disse que não tinha muita facilidade para escrever , então havia frequentado um curso com mais de uma dúzia de aulas. Uma semana antes da prova, ela praticou a escrita sozinha e consultou exemplos de redações online. Enquanto a maioria dos candidatos achou a Parte 1, que exigia a explicação de dados por meio de gráficos, fácil, Linh se sentiu confiante com a Parte 2. Esse tipo de questão exige que os candidatos tenham pensamento crítico e expressem suas próprias opiniões.

A habilidade em que a aluna mais se arrependeu de ter cometido erros foi a de compreensão auditiva , devido a falhas nas primeiras seções – consideradas as questões mais fáceis de pontuar na prova. Segundo Linh, ela se distraiu nessa seção por causa da ansiedade. Apesar disso, Linh ainda conseguiu uma nota 8,0.

Linh esperava obter a nota mais alta na seção de Expressão Oral , pois era seu ponto forte. No entanto, a nota 7 a deixou um pouco decepcionada. Após a seção inicial de informações gerais, Linh foi solicitada a descrever um colega de classe bem-sucedido. Ela falou sobre sua melhor amiga, que era introvertida, mas havia construído relacionamentos com sucesso e se tornado muito sociável.

"Levei mais de um minuto para pensar nele e, como não estava muito bem preparada, gaguejei um pouco", contou Linh. Os resultados de sua primeira tentativa não foram totalmente satisfatórios, mas Linh disse que, por meio dela, percebeu áreas que precisavam ser aprimoradas.

Para Linh, o inglês é um meio de ler livros e explorar o conhecimento e o mundo em geral. Ela lê muitos livros em ambos os idiomas, mas só quando tem acesso à versão original em inglês é que consegue compreender melhor o conteúdo.

Linh acredita que isso se deve à sua sorte de ter uma base sólida em inglês desde cedo. Aos quatro anos, quando já era bastante fluente em vietnamita, sua mãe a introduziu ao inglês, começando com fonética, ortografia e aprendizado por meio de aplicativos de leitura como Razkids, Oxford Phonics World, Let's Go, Family and Friends, etc.

Segundo a Sra. Thao, Linh adora inglês e tem uma ótima memória; ela consegue ler e recontar histórias em inglês. Conforme foi crescendo, ela anotava essas histórias em seu caderno. Todas as noites, a Sra. Thao também lê livros com a filha e assiste aos seus programas favoritos, como o The Ellen Show, TED Talks ou BBC.

"Linh assistia aos vídeos da Ellen repetidamente até decorá-los. Depois que conseguiu ouvir bem, ela programou um alarme no iPad para ouvir o BBC Learning English ou as palestras do TED", compartilhou Thao.

A Sra. Thao contou que Linh era inicialmente tímida, mas graças ao seu domínio do inglês, tornou-se mais confiante. Para acompanhar seu progresso, a Sra. Thao a inscrevia anualmente nos testes padronizados de Cambridge. Aos 5 anos, Linh começou com o Starters, progredindo para o Movers, Flyers, PET e KET nos anos seguintes. Ela obteve excelentes resultados em todos os testes. Da 5ª à 7ª série, Linh também ganhou o primeiro prêmio no Festival Nacional de Inglês e ficou entre os 10 melhores participantes na competição de oratória.

"Aprendo inglês de uma forma muito descontraída, expressando meus pensamentos e opiniões em inglês em vez de frequentar cursinhos preparatórios. Graças a isso, o inglês se tornou uma parte natural da minha vida", compartilhou Linh.

Linh não só domina o inglês, como também se destaca nas ciências e gosta de debater. Depois de ser aprovada no exame de admissão para o 6º ano do Ensino Médio na Escola de Línguas Estrangeiras, Linh acorda às 5h30 todos os dias para preparar o café da manhã e pegar o ônibus de sua casa em Dan Phuong até Cau Giay para frequentar a escola. Sua média geral (GPA) no 6º ano foi de 9,7.

A estudante planeja fazer o exame de certificação Cambridge C1 no próximo ano e refazer o exame IELTS no 9º ano, com o objetivo de alcançar uma pontuação de 8,5 a 9,0.

Alvorecer

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