Uma estudante descobriu que tinha uma doença estranha depois de tirar nota 2 em Física.

Quando a estudante japonesa Tomoko Nakamura ingressou no ensino fundamental II em abril de 2024, ela estava confiante em obter notas altas, já que sempre figurava entre os cinco melhores alunos de sua escola.

Mas os problemas começaram quando ela percebeu que não conseguia entender o que seu professor de física estava dizendo.

Nakamura (um pseudônimo) tem audição normal e consegue conversar com amigos e familiares. No entanto, ela não consegue entender o que seu professor de física está dizendo, apenas o tom e o volume da voz.

Uma jovem de 17 anos que vive na província de Hyogo, no oeste do Japão, foi diagnosticada com "deficiência auditiva", uma condição para a qual as diretrizes de diagnóstico só começaram a ser estabelecidas no Japão em março de 2024.

Segundo algumas estimativas, as pessoas que têm dificuldade em compreender a fala podem constituir até 1% da população.

Nakamura ainda conseguia entender seus outros professores. Apenas seu professor de física — um homem entre 50 e 60 anos — era aquele cuja "voz parecia desaparecer" no instante em que ela o ouvia.

"Eu conseguia ouvir os sons, mas não conseguia entender nenhuma das palavras", disse ela.

Após tirar apenas 2 de 100 na prova final de física do segundo semestre, ela ficou muito confusa. "Não sei o que fazer. Não há nada a fazer."

Nessa época, ela leu na internet sobre os sintomas da perda auditiva. Nakamura consultou sua mãe e foi a um especialista, que a diagnosticou com essa condição, também conhecida como transtorno do processamento auditivo.

Pessoas com dificuldades auditivas podem apresentar resultados normais em testes de audição, mas ter dificuldade para compreender conversas ruidosas, rápidas ou que envolvam muitas pessoas. Acredita-se que algum tipo de comprometimento ocorra no cérebro durante o processamento da linguagem, mas a causa exata permanece desconhecida.

Os sintomas variam de pessoa para pessoa, e a forma como o som é percebido também muda dependendo do ambiente.

Por exemplo, algumas pessoas ouvem ruídos ambientes misturados com o que ouvem, outras ouvem apenas conversas fragmentadas e algumas, como Nakamura, não conseguem entender certas vozes.

Nakamura às vezes tem dificuldade para entender conversas. Na maioria das vezes, isso acontece quando ela está conversando com amigos, então ela simplesmente pede que repitam. Quando conversa com muitas pessoas, às vezes ela se sente excluída, mas ela simplesmente ri e diz: "Minha audição é como a de uma senhora idosa."

Se ela se esforça ao máximo para se concentrar enquanto o professor de física está falando, às vezes consegue entender. Mas, mesmo assim, não consegue anotar nada. E sua capacidade de compensar isso com a lição de casa e a leitura do livro didático também é limitada.

As dificuldades de audição não são uma condição grave, mas também não têm cura. Os especialistas sugerem que é importante criar um ambiente favorável à comunicação enquanto se aprende a lidar eficazmente com o distúrbio.

As estratégias incluem o uso de fones de ouvido com cancelamento de ruído para reduzir ruídos que distraem, ou aplicativos que convertem conversas em texto.

Mesmo sem usar tecnologia, simplesmente falar devagar ou manter contato visual enquanto conversa pode ajudar pessoas com dificuldades auditivas a se entenderem melhor, dizem os especialistas.

Em novembro de 2024, Nakamura solicitou permissão para gravar a aula de física de seu professor para transcrevê-la usando um aplicativo. No entanto, a escola negou o pedido, alegando que o professor da turma violaria o direito à privacidade dos alunos que faziam perguntas.

Nakamura e sua mãe começaram a apresentar queixas à escola, explicando as dificuldades auditivas, os mecanismos de adaptação e como funcionavam os aplicativos de gravação de aulas. Elas também entraram em contato com o departamento de educação .

Levou cerca de cinco meses. Gradualmente, os professores começaram a entender e aprender sobre perda auditiva por meio de vídeos e artigos escritos por especialistas. Eventualmente, Nakamura foi autorizado a gravar as aulas de física e usar um aplicativo para transcrever as palestras.

Ela ficou muito satisfeita com os resultados quando o utilizou em março de 2025. "Eu conseguia ouvir tudo o que meu professor de física dizia!"

Pela primeira vez em um ano, ela conseguiu entender as lições, mas lamentou os anos perdidos.

"Isso acontece porque a perda auditiva não é muito conhecida e porque, à primeira vista, não parece que eu tenha uma deficiência", disse ela. "Deve haver outras pessoas passando por dificuldades como eu."

Desde aproximadamente 2018, pessoas com deficiência auditiva têm formado grupos de apoio em todo o Japão. Atualmente, existem 10 grupos em todo o país.

Diagnosticado com esse transtorno em 2018, Yoshitada Watanabe é representante de um grupo na região de Kinki, que inclui Osaka e Hyogo.

“Órgãos governamentais e escolas estão muito focados em precedentes”, disse Watanabe. “Mas os critérios de diagnóstico para perda auditiva só foram estabelecidos no ano passado, então é claro que não há precedentes.”

Os sintomas muitas vezes passam despercebidos. Em março, a Kyodo News realizou uma pesquisa com 147 pessoas que relataram que elas ou um membro da família tinham dificuldades de audição.

A pesquisa revelou que, no último ano, 29 pessoas – representando 20% do total – enfrentaram dificuldades no trabalho ou nos estudos.

"Muitas pessoas só percebem isso depois de começarem a trabalhar. Elas entram na empresa em abril e são repreendidas pelo chefe ou por colegas mais experientes por serem 'lentas para aprender' ou 'não quererem ouvir'. É aí que começam a investigar e descobrem que têm dificuldade com suas habilidades de escuta", disse Watanabe.

No entanto, muito poucos centros médicos são capazes de diagnosticar pacientes com dificuldades auditivas, e o diagnóstico pode levar vários meses.

"Naquela época, os problemas causados por dificuldades auditivas persistiam diariamente. Houve casos em que as pessoas tiveram que abandonar seus empregos por causa disso", disse Watanabe.

(Vietnã+)

Fonte: https://www.vietnamplus.vn/nu-sinh-phat-hien-minh-mac-can-benh-ky-la-after-receiving-grades-for-2-physics-subjects-post1082382.vnp