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O Ministério da Educação da Tailândia está se preparando para restabelecer um programa que fornece tablets a todos os alunos e professores do país, visando promover a igualdade de oportunidades na educação.
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| Alunos do ensino fundamental tailandês usam os tablets que recebem. Foto: BANGKOK POST |
Este programa foi implementado pela primeira vez durante o governo Pheu Thai, há 10 anos.
Segundo o Bangkok Post, este plano é um dos vários anunciados pelo Ministro da Educação, General Permpoon Chidchob, e pelo Vice-Ministro, Surasak Phancharoenworakul. Os líderes do Ministério da Educação da Tailândia afirmaram que o objetivo é impulsionar o entusiasmo dos alunos pela aprendizagem. De acordo com o General Permpoon Chidchob, cada aluno receberá um tablet para reduzir a disparidade nas oportunidades educacionais entre as diferentes regiões da Tailândia, além de aumentar o número de alunos e professores com acesso à tecnologia.
Caso o orçamento atual seja insuficiente, serão recorridos empréstimos para a implementação do programa. O ministério também planeja aliviar a carga curricular sobre professores e funcionários da educação, permitir que retornem às suas cidades natais, eliminar a prática de compra de cargos e solucionar os problemas de endividamento dos professores.
O programa “um aluno, um tablet” foi proposto inicialmente pelo governo da ex- primeira-ministra Yingluck Shinawatra em 2011. A distribuição de tablets para 860 mil alunos do primeiro ano do ensino fundamental começou em meados de 2012, com um orçamento de 1,7 bilhão de baht (quase US$ 48 milhões). Na época, havia bastante ceticismo quanto ao custo e à viabilidade do programa.
A durabilidade dos tablets de baixo custo também foi questionada. Uma pesquisa realizada pelo Escritório Nacional de Estatísticas da Tailândia (NSO) após o primeiro ano identificou alguns problemas, como aparelhos defeituosos e declínio na caligrafia. No entanto, a maioria dos executivos e professores afirmou estar, de modo geral, satisfeita com a política. Os professores consideraram os tablets particularmente eficazes para aprimorar as habilidades linguísticas, tanto em inglês quanto em tailandês.
O ex-deputado do Partido Democrata, Suchatvee Suwansawat, concorda com o uso da tecnologia moderna para apoiar o aprendizado e reduzir a desigualdade educacional, mas permanece hesitante quanto ao plano. Ele sugeriu que o Ministério da Educação limite o fornecimento de tablets a crianças muito pequenas, pois elas precisam primeiro desenvolver habilidades de interação social. A vice-líder do partido de oposição Forward, Sirikanya Tansakan, reiterou a opinião de que os dispositivos tecnológicos podem aprimorar o processo de aprendizagem, mas ressaltou que os professores também precisam ser proficientes no uso desses dispositivos.
A aquisição de tablets deve ser feita com cautela e transparência para garantir que os dispositivos atendam aos padrões de qualidade. A alocação orçamentária equitativa para as escolas em todo o país também é crucial para promover a igualdade educacional.
Em relação às empresas de TI tailandesas, elas apoiam o plano do Ministério da Educação e propõem uma estratégia adequada quanto às especificações dos equipamentos, currículos apropriados e as habilidades mais adequadas para os alunos. Segundo especialistas, diferentes especificações de equipamentos podem servir a diferentes propósitos e usos, além de suportar diversos conteúdos educacionais online e offline. Ademais, os equipamentos para professores precisam ter especificações superiores aos equipamentos para alunos.
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