O que os pais pensam quando os professores têm tatuagens?

(Dan Tri) - Esta é a pergunta que os especialistas em educação fazem quando se referem à história dos conflitos culturais na era da globalização.

Tatuagens e a história dos choques culturais na era digital

Um dos tópicos de destaque na primeira discussão da série de eventos "Contribuindo com uma voz para a inovação educacional" foi a questão dos conflitos culturais nas famílias e escolas, ilustrados pelo especialista em educação Dang Dinh Long por meio da história das tatuagens.

O Sr. Long destacou a realidade de que, embora os jovens sejam expostos à cultura ocidental e vejam as tatuagens como uma forma de liberdade pessoal, muitos pais se opõem fortemente a elas.

Uma aluna que participou da discussão disse que gosta muito de tatuagens, mas teme que isso afete seu sonho de se tornar professora. "Professoras com tatuagens não serão aceitas", disse ela.

Especialistas em educação em um seminário sobre inovação educacional na era digital (Foto: Hoang Hong).

A Sra. Pham Hoai Thu, fundadora da Escola Maya, também relatou sua experiência de querer fazer uma tatuagem após o parto, mas sua família não aprovou. Ela também testemunhou o caso de um pai se recusar a deixar seu filho frequentar a Escola Maya porque uma professora tinha uma tatuagem ou um piercing no nariz.

Essa história a fez pensar sobre como a sociedade e as famílias reagem às mudanças no estilo pessoal dos jovens.

A Sra. Thu perguntou: "Se eu tivesse uma tatuagem, os pais deixariam a escola?"

Uma mãe foi direta em sua resposta, dizendo que não faria isso. Mas se seu filho quisesse fazer uma tatuagem, ela o aconselharia a pensar cuidadosamente sobre o significado e a forma de autoexpressão, e a considerar o impacto social ao seu redor.

O especialista Dang Dinh Long comentou que as tatuagens são apenas uma das muitas manifestações de conflitos culturais entre gerações.

Ele acredita que mudanças no vestuário e na imagem pessoal frequentemente ocorrem sob a influência de tendências sociais. Décadas atrás, os vietnamitas também tinham preconceito contra penteados ou estilos de vestir estranhos. Esse comportamento deve ser visto como parte da criatividade e da autodescoberta , e não como uma medida moral.

Para pais e educadores, companheirismo, escuta e orientação serão fatores importantes para ajudar as crianças a superar desafios e preocupações na busca pela identidade pessoal.

O Sr. Long também enfatizou que se os conflitos familiares não forem resolvidos, eles podem afetar o ambiente educacional nas escolas, causando conflitos profundos entre os alunos e os valores educacionais.

A inovação educacional não se trata apenas de mudar os métodos de ensino, mas também de criar um espaço que respeite a diversidade e a liberdade individual.

Nisso, a família e a escola atuam como "pontes" entre os indivíduos e os valores tradicionais, guiando os alunos para que se tornem cidadãos globais com identidade, confiantes na hora de se expressar e em harmonia com a comunidade.

A educação personalizada cria crianças egoístas?

Em uma história que gira em torno da decisão de um estudante de fazer uma tatuagem, especialistas perguntam: se uma criança insiste em seguir esse hobby apesar dos conselhos da família, isso é egoísmo?

A partir daqui, surge outra questão: a educação personalizada cria crianças egoístas?

A Sra. Pham Hoai Thu compartilhou que preocupações sobre educação personalizada e individualidade são frequentemente levantadas a ela pelos pais.

Alunos participam de experiência de produção de artesanato no evento (Foto: Hoang Hong).

A Sra. Thu explicou que há três estágios no desenvolvimento de uma criança. De 0 a 6 anos é o estágio em que as crianças são voltadas para o indivíduo, de 6 a 12 anos é o estágio em que as crianças são voltadas para o social e de 12 a 18 anos é o estágio em que as crianças se desenvolvem e se tornam indivíduos com consciência social.

Esta também é a fase em que as crianças querem buscar o reconhecimento dos outros, tornando-se involuntariamente egoístas e rebeldes aos olhos dos pais.

O ensino médio é a etapa que auxilia as crianças a se tornarem indivíduos socialmente conscientes. Quais são as suas habilidades, o que desejam fazer, quais os benefícios que o trabalho que desejam realizar pode trazer para a sociedade, como suas habilidades podem contribuir para tornar o mundo um lugar melhor.

"Esses são os elementos que professores e escolas precisam para orientar os alunos a descobrirem quem são, qual o seu significado na vida e a viverem em harmonia com os outros, não apenas a si mesmos. Essa é a verdadeira jornada de personalização que as escolas estão empreendendo", afirmou a Sra. Thu.

A Sra. Thu admitiu que essa jornada é "imensa e desafiadora", porque a educação personalizada nas escolas exige esforços conjuntos e unidade na educação da família.

De outra perspectiva, a Sra. Tran Thi Hai Yen, CEO de um jardim de infância, enfatizou o elemento da educação personalizada para crianças de 0 a 6 anos. Segundo a Sra. Yen, durante esse período, se as crianças desenvolverem autoestima e forte autoconfiança, sua jornada rumo à vida adulta será mais estável.

A Sra. Yen conta a história de sua filhinha, que sempre foi considerada uma boa menina, mas que um dia, de repente, disse à mãe que pintaria o cabelo de sete cores e faria uma tatuagem.

"Mesmo surpresa, tudo o que consegui dizer ao meu filho foi 'maravilhoso'. Ele disse que sabia que eu diria 'maravilhoso' de qualquer maneira. E ele já tinha criado um cenário prevendo a reação das pessoas ao seu novo visual.

"Tenho muita fé em mim mesma, então nunca me preocupo com o que os outros vão dizer sobre mim", confidenciou a Sra. Yen.

A educadora pré-escolar também afirmou que uma crença pessoal tão forte não pode ser considerada egoísta ou egocêntrica. É uma base sólida para que cada pessoa que ingressa na sociedade ou em qualquer lugar consiga se integrar e conviver.

Porque quando você tem confiança suficiente em si mesmo, você pode facilmente aceitar as diferenças dos outros.

"Vamos cuidar do que há de bom em cada criança, e teremos filhos maravilhosos", aconselhou a Sra. Yen aos pais. A educação personalizada é uma jornada para ajudar as crianças a se encontrarem, não a se tornarem egoístas.

Espaço aberto para diálogo sobre inovação educacional

O seminário sobre inovação educacional na era digital faz parte do ciclo de eventos "Dando voz à inovação educacional", organizado pela Maya Bilingual High School no espaço Workshop - Festival Interdisciplinar de Criatividade 2024, de 26 de outubro a 10 de novembro.

A série de eventos atrai atenção especial da comunidade educacional, pais e alunos por meio de seminários, workshops e sessões de prática educacional, enfatizando o desenvolvimento integral dos alunos.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-nghi-gi-khi-giao-vien-co-hinh-xam-20241026230645016.htm