Quang Ninh enfrenta uma escassez de milhares de professores no novo ano letivo.

Escassez de quase 4.000 funcionários na área da educação

Na conferência de imprensa regular de 9 de setembro, o Sr. Trinh Dinh Hai, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Quang Ninh, afirmou que, de acordo com o plano de pessoal, toda a província tem atualmente uma carência de cerca de 4.000 gestores, professores e funcionários em todos os níveis. Destes, apenas no corpo docente faltam cerca de 2.700 pessoas, incluindo 2.200 em escolas públicas e cerca de 500 em escolas privadas.

A história não se resume apenas a números. Na comuna de Hai Lang, no ano letivo de 2025-2026, a Escola Primária ainda precisa de um professor de cultura; a Escola Secundária precisa de seis funcionários (incluindo um administrador, quatro professores de disciplinas específicas e um profissional de saúde escolar).

A Escola Primária e Secundária Dong Rui também carece de um professor do ensino fundamental II e de um funcionário administrativo. Essa carência dificulta a atribuição de tarefas de ensino e afeta até mesmo a saúde dos alunos, um fator crucial no ambiente educacional.

A professora Le Thi Mai Linh, da escola Dao Tran, cuida dos alunos antes do primeiro dia de aula.

Não apenas em Hai Lang, mas também na comuna de Dong Ngu, a maioria das escolas não possui fontes de contratação de professores por contrato, especialmente para disciplinas que exigem o cumprimento dos requisitos do Programa de Educação Geral de 2018, como Inglês e Tecnologia da Informação. Cada bloco escolar do ensino médio possui apenas uma turma, mas a falta de professores para cada disciplina frequentemente leva à organização rotativa do ensino e da aprendizagem, chegando até mesmo à redução da carga horária regular.

Nós difíceis de desatar.

O setor de educação de Quang Ninh enfrenta grandes desafios. A cada ano, a província forma entre 200 e 300 pedagogos, mas esse número não é suficiente para suprir a carência de profissionais, sem mencionar que a maioria dos bons alunos se concentra em regiões privilegiadas. Enquanto isso, áreas montanhosas, fronteiriças e insulares com dificuldades socioeconômicas enfrentam ainda mais dificuldades para atrair professores.

As condições geográficas, a população dispersa e as diferenças nos níveis de educação e nos padrões de vida entre as regiões tornam o problema dos recursos humanos ainda mais complexo. Após a implementação do modelo de governo de dois níveis, algumas normas legais sobre descentralização e delegação de poder não foram unificadas, o que gerou dificuldades iniciais na regulamentação e alocação de recursos humanos na área da educação.

Quang Ninh tem atualmente um déficit de cerca de 4.000 administradores, professores e funcionários em todos os níveis.

Outro motivo decorre das mudanças no Programa de Educação Geral de 2018. Com muitas novas disciplinas e altas exigências para os padrões profissionais, o número de vagas de emprego aumentou significativamente. Enquanto isso, a formação complementar não acompanhou esse crescimento. Disciplinas como Línguas Estrangeiras, Tecnologia da Informação, Música, Belas Artes, Educação Física, Educação para a Defesa Nacional, Segurança... são as que mais sofrem com a grave falta de professores.

Para responder prontamente, o Departamento de Educação de Quang Ninh aumentou a contratação de funcionários temporários. Somente para o ensino médio, o Departamento de Educação e Formação contratou 71 profissionais (64 professores e 7 funcionários administrativos) para 30 escolas públicas.

O setor também considera a mobilização e o destacamento de professores de áreas com excedente para áreas com escassez; a transferência de professores entre escolas e municípios; e o incentivo a transferências voluntárias. Aumentar a carga horária nas escolas com falta de professores também é uma opção. Inicialmente, algumas escolas experimentaram a aplicação de inteligência artificial no ensino para reduzir a pressão, mas essa tecnologia não pode substituir completamente o papel dos professores.

Considerando apenas o corpo docente, Quang Ninh ainda tem um déficit de cerca de 2.700 pessoas, incluindo 2.200 em escolas públicas e cerca de 500 em escolas particulares.

No entanto, para superar fundamentalmente esse problema, Quang Ninh precisa de políticas suficientemente robustas para atrair, reter e desenvolver a equipe. Isso poderia incluir mecanismos de incentivo específicos para professores em áreas de difícil acesso, políticas de apoio à moradia e ao transporte, ou programas de treinamento e requalificação para atender às novas exigências das disciplinas. Mais importante ainda, a província precisa de um plano de longo prazo vinculado à estratégia de desenvolvimento da educação e da formação profissional, bem como ao desenvolvimento de recursos humanos locais.