Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh: Instruções detalhadas sobre o ensino de 2 sessões/dia em cada nível

(NLDO) - O horário de ensino para a sessão 1 e sessão 2 da semana é flexível; a sessão 1 não é fixa no período da manhã e a sessão 2 é no período da tarde.

Na tarde de 10 de setembro, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh emitiu oficialmente um documento orientando o ensino de 2 sessões/dia em cada nível.

No documento que orienta o ensino de 2 sessões/dia, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que, ao organizar 2 sessões/dia, as escolas devem implementar efetivamente as metas do Programa de Educação Geral, garantir a duração do ensino das disciplinas e organizar atividades educacionais; não causar sobrecarga e ser adequadas à psicologia e à saúde dos alunos.

Garantir os direitos e atender às necessidades e aspirações dos alunos, de acordo com as condições reais da escola e da localidade; priorizar a alocação orçamentária para organizar o ensino de 2 sessões/dia, implementar efetivamente a política de socialização da educação para garantir os princípios de voluntariedade, publicidade, transparência e conformidade com a lei.

O horário de ensino para a sessão 1 e sessão 2 da semana é flexível; a sessão 1 não é fixa no período da manhã e a sessão 2 é no período da tarde.

Não utilize o tempo destinado às atividades de ensino e educação no segundo período para lecionar o conteúdo das disciplinas obrigatórias e optativas e atividades educacionais, temas de estudo do Programa de Educação Geral, bem como para testar e avaliar os alunos.

As instruções detalhadas para cada nível são as seguintes:

Para nível elementar

Realizar 2 sessões/dia, organizando cada dia no máximo 7 aulas, cada aula com 35 minutos de duração; implementar um plano de ensino de pelo menos 9 sessões/semana (equivalente a 32 aulas/semana).

Conteúdo e forma de ensino

- Sessão 1: Organização do ensino dos conteúdos do Programa de Educação Geral das disciplinas e atividades educativas constantes da Circular n.º 32/2018 do Ministério da Educação e Formação Profissional

- Sessão 2: Organizar atividades de consolidação para os alunos concluírem o conteúdo de aprendizagem, atividades educacionais sobre cultura, artes, educação STEM/STEAM, educação sobre cultura de leitura, cultura escolar, educação ética, educação sobre habilidades para a vida, educação financeira, educação sobre segurança e ordem no trânsito; educação em alfabetização digital, inteligência artificial (IA), línguas estrangeiras, esportes , atividades para aprender sobre natureza, sociedade, cultura, história, tradições locais e outros conteúdos educacionais de acordo com os regulamentos, atendendo às necessidades, interesses e talentos dos alunos,...

- Diversificar os métodos de ensino e aprendizagem: autoestudo com orientação do professor, aprendizagem em grupo, aprendizagem experiencial, atividades de clube

Para o nível do ensino médio

Implementar o ensino de 2 sessões/dia de acordo com o roteiro; organizar e implementar o ensino de 2 sessões/dia em escolas com instalações e equipe docente adequadas; organizar o tempo e o cronograma de estudo para pelo menos 5 dias/semana, máximo de 11 sessões/semana, não mais do que 7 períodos por dia, cada período de 45 minutos.

Conteúdo e forma de ensino

- Sessão 1: Organização do ensino do conteúdo do Programa de Educação Geral das disciplinas e atividades educacionais emitidas pela Circular nº 32/2018 do Ministério da Educação e Formação.

Sessão 2: Organizar revisão e tutoria para alunos que não atenderam aos requisitos do Programa de Educação Geral; promover alunos excelentes; organizar revisão para os alunos fazerem o exame de admissão para a 10ª série; organizar atividades de pesquisa científica e técnica, educação profissional, atividades experienciais, educação STEM/STEAM; educação sobre cultura de leitura, educação ética, cultura escolar, educação em habilidades para a vida, educação financeira, educação sobre conhecimento de ordem e segurança no trânsito; educação em habilidades digitais, inteligência artificial (IA), línguas estrangeiras, esportes, cultura, artes e outros conteúdos educacionais de acordo com os regulamentos, atendendo às necessidades, interesses e talentos dos alunos,...

- Diversificar as formas de organização do ensino e da aprendizagem: estudar em grupos de alunos do mesmo nível e habilidade ou de acordo com clubes de hobby; orientar os alunos para o autoestudo, combinar o aprendizado em sala de aula e atividades educacionais fora da sala de aula, salas polivalentes, bibliotecas, playgrounds, etc.

Para o nível do ensino médio

Implementar o ensino de 2 sessões/dia de acordo com o roteiro; organizar e implementar o ensino de 2 sessões/dia em escolas com instalações e equipe docente adequadas; organizar o tempo e o cronograma de estudo para pelo menos 5 dias/semana, máximo de 11 sessões/semana, não mais do que 7 períodos por dia, cada período de 45 minutos.

Conteúdo e forma de ensino

- Sessão 1: Organização do ensino de disciplinas obrigatórias e optativas, atividades educacionais e tópicos de aprendizagem, conforme a Circular nº 32/2018 do Ministério da Educação e Formação. Circular nº 13/2022 do Ministério da Educação e Formação.

- Sessão 2: Organizar revisão e tutoria para alunos que não atenderam aos requisitos do Programa de Educação Geral; promover alunos excelentes; revisão para exames de conclusão do ensino médio; organizar atividades de pesquisa científica e técnica, educação profissional, atividades experienciais, educação STEM/STEAM, educação sobre cultura de leitura, cultura escolar, aconselhamento profissional, atividades voluntárias; educação ética, educação sobre habilidades para a vida, educação financeira, educação sobre conhecimento de ordem e segurança no trânsito; educação sobre habilidades digitais, inteligência artificial (IA), línguas estrangeiras, esportes, cultura, artes e outros conteúdos educacionais de acordo com os regulamentos, atendendo às necessidades, interesses e talentos dos alunos,...

- Diversificar as formas de organização do ensino: estudar em grupos de alunos com o mesmo nível e interesses; organizar clubes, orientar os alunos para o autoestudo, combinar o aprendizado em sala de aula e atividades educacionais fora da sala de aula e da escola; coordenar com universidades, instalações de pesquisa, instalações de treinamento vocacional, empresas, organizações e indivíduos para participar de atividades educacionais apropriadas para apoiar a organização do ensino de 2 sessões/dia.

O horário de ensino para a sessão 1 e sessão 2 da semana é flexível; a sessão 1 não é fixa no período da manhã e a sessão 2 é no período da tarde.

Ao desenvolver um plano para ensinar 2 sessões/dia, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh observou: Os diretores das escolas são responsáveis ​​por pesquisar os documentos legais das unidades que desejam coordenar e se conectar para organizar atividades.

Líderes escolares, grupos profissionais e professores entendem as necessidades dos alunos (por meio de avaliações, pesquisas, discussões, entrevistas, etc.) e regulamentações para determinar conteúdo de ensino apropriado, atividades educacionais, duração e formas.

- Consolidar para que os alunos possam completar o conteúdo de aprendizagem; revisar e orientar os alunos cujos resultados de aprendizagem na disciplina final do semestre anterior não estejam no nível exigido (não mais do que 2 períodos/disciplina/semana; as aulas da primeira série começarão no segundo semestre do ano letivo; as séries restantes começarão no início do ano letivo).

- Promover alunos excelentes por disciplina (não mais do que 2 períodos/disciplina/semana; implementado desde o início do ano letivo até os alunos fazerem o exame).

- Revisão para o vestibular do 10º ano, revisão para o exame de conclusão do ensino médio (não mais que 6 períodos/semana; implementado desde o início do ano letivo).

- Atividades de orientação profissional, experiências, STEM/STEAM, habilidades para a vida, habilidades digitais, IA, línguas estrangeiras, esportes, cultura, artes e aconselhamento profissional...

- Atividades e conteúdos de aprendizagem para organizar e implementar projetos e planos da Cidade e do Departamento de Educação e Treinamento.

Duração: A organização da sessão 1, sessão 2, o número de períodos para a sessão 1 e o número de períodos para a sessão 2 por dia e por semana são organizados de forma flexível de acordo com a duração prescrita, adequada e conveniente para as condições de implementação da escola, alunos e pais.

Forma de implementação: Organizar formas de ensino diversificadas, ricas, adequadas e eficazes (estudo em grupo, autoestudo, clube; combinação dentro/fora da sala de aula; direto, online ou coordenado; coordenação entre professores da escola e especialistas de organizações sociais, universidades, empresas; ...).

Após determinar o conteúdo de ensino, as atividades educacionais, a duração e a forma de implementação, os líderes escolares desenvolvem planos apropriados:

Plano de ensino e atividades educacionais na sessão 1: Organize o número da sessão 1 no número total de sessões/semana para garantir períodos/semana suficientes de disciplinas obrigatórias e atividades educacionais, eletivas e tópicos de aprendizagem especializados de acordo com os regulamentos do Programa de Educação Geral.

O plano de ensino e as atividades educacionais da sessão 2 são implementados a partir do orçamento.

O conteúdo do plano deve estar em conformidade com os regulamentos, ser científico, razoável e eficaz; deve definir de forma específica e clara o propósito, os requisitos, o conteúdo, o tempo e o local: consolidar para que os alunos possam concluir o conteúdo de aprendizagem; revisar e orientar os alunos cujos resultados de aprendizagem da disciplina final do semestre anterior não estejam no nível exigido.

- Capacitação de alunos de excelência por disciplina. Revisão para vestibulares do 10º ano e para o ensino médio. As atividades profissionais são convertidas em horas letivas, de acordo com a Circular 05/2025 do Ministério da Educação e Formação Profissional.

Em particular, não utilize o tempo alocado para atividades de ensino e educacionais na segunda sessão para ensinar o conteúdo de disciplinas obrigatórias e opcionais e atividades educacionais, tópicos de estudo do Programa de Educação Geral, bem como para testar e avaliar os alunos.

O plano de ensino e as atividades educacionais do segundo período são implementados socialmente. Garantem a participação voluntária dos alunos, o consentimento dos pais e são adequados às condições de implementação da escola (comprovação).

Fonte: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm