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Reforçar a responsabilidade de todos os níveis e setores na prevenção da violência escolar, da criminalidade e dos males sociais.

Việt NamViệt Nam01/03/2024

Reforçar a responsabilidade de todos os níveis e setores na prevenção da violência escolar, da criminalidade e dos males sociais.

(Haiphong.gov.vn) - Para garantir um ambiente educacional seguro, saudável e acolhedor; prevenir, detectar, interromper e lidar prontamente com violações de forma proativa, reduzir a violência escolar, os males sociais e prevenir crimes, o Comitê Popular da Cidade acaba de publicar o Plano 48/KH-UBND sobre a implementação da Diretiva 02/CT-TTg de 26 de janeiro de 2024 do Primeiro-Ministro, que visa fortalecer a coordenação entre escolas, famílias e sociedade na prevenção e combate à violência escolar, à criminalidade e aos males sociais entre os estudantes da cidade de Hai Phong.

Assim, é necessário fortalecer a responsabilidade em todos os níveis e setores, aprimorar a eficácia da coordenação entre escolas, famílias e sociedade na prevenção da violência escolar, da criminalidade e dos males sociais entre os alunos, contribuindo, dessa forma, para a formação de uma geração jovem com ideais revolucionários, forte vontade, patriotismo, conhecimento, cultura, consciência do cumprimento das leis, responsabilidade para com a comunidade, sonhos, ambições e aspirações, cultivando o conhecimento científico e técnico na escola e adquirindo, ao mesmo tempo, habilidades de integração internacional na era digital. Além disso, é necessário fortalecer as condições materiais e espirituais nas escolas, criar um ambiente educacional seguro, saudável e acolhedor; gestores, professores, funcionários e alunos devem ter um estilo de vida saudável e comportamentos culturais que contribuam para a manutenção da segurança e da ordem escolar; e, simultaneamente, educar a geração jovem para viver, trabalhar, estudar e atuar de acordo com a lei. Os alunos devem ser respeitados, tratados com justiça, igualdade e humanidade, ter a democracia promovida e receber condições para desenvolver suas qualidades e habilidades.

O plano exige que a implementação da Diretiva seja aplicada de forma séria e qualitativa nas escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio, educação continuada, ensino profissionalizante e instituições de ensino superior da cidade. As unidades competentes, de acordo com suas funções e atribuições, devem promover a conscientização e a educação para aumentar o senso de responsabilidade na prevenção e no combate à violência escolar, à criminalidade e aos males sociais, e devem implementar tarefas específicas, oportunas, focadas e essenciais para alcançar resultados práticos. Ao mesmo tempo, é necessário combinar estreitamente a prevenção ativa, a detecção proativa e a prevenção, e lidar com as violações de forma resoluta e rigorosa para minimizar a violência escolar, os males sociais e a criminalidade.

O plano estabelece a meta de que 100% das escolas organizem propaganda, disseminação, conscientização e responsabilidade; organizem atividades educativas, capacitem os alunos com conhecimentos e habilidades para prevenir e combater a violência escolar, prevenir crimes e males sociais; desenvolvam habilidades para a vida; divulguem planos e canais de informação sobre prevenção da violência escolar, crimes e males sociais; implementem medidas de intervenção e apoio oportunas quando os alunos forem vítimas de violência escolar ou participarem de atividades ilícitas; desenvolvam e implementem um conjunto de Códigos de Conduta para a Conduta Cultural nas Escolas; 100% das agências locais de gestão educacional e escolas possuam regulamentos para coordenar com as autoridades locais a prevenção, o combate e o tratamento de casos de violência escolar, males sociais e crimes... Inovar o conteúdo, os métodos e as formas de educação nas escolas; aprimorar a capacidade da equipe, dos professores e dos colaboradores; fortalecer a coordenação entre famílias, escolas e sociedade; fortalecer as instalações e garantir instituições para a organização de atividades culturais, artísticas, de educação física e esportivas nas escolas; garantir a segurança e a ordem social nas áreas escolares...


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