Criar o melhor ambiente de aprendizagem para estudantes de minorias étnicas.

As escolas estão se tornando cada vez mais espaçosas.

Segundo o Departamento de Educação e Formação de Quang Ninh , em setembro de 2025, toda a província contava com 2 internatos provinciais para minorias étnicas: o Internato Provincial para o Ensino Médio de Minorias Étnicas e o Internato para o Ensino Médio de Tien Yen; e 3 internatos de nível comunal: o Internato para o Ensino Médio de Binh Lieu, o Internato para o Ensino Médio de Ba Che e o Internato para o Ensino Médio de Hai Ha (antes da implementação do sistema de governo local de dois níveis, essas 3 escolas eram administradas pelo antigo nível distrital).

Toda a província possui 8.737 estudantes do ensino médio pertencentes a minorias étnicas, o que representa 13,47% do número total de estudantes na província.

Para otimizar o sistema, neste ano letivo, a província de Quang Ninh irá fundir o Colégio Estadual de Ensino Médio para Minorias Étnicas com o Colégio Estadual de Ensino Médio para Minorias Étnicas de Tien Yen.

Ao longo dos anos, a estreita e sincronizada coordenação entre todos os níveis, setores e todo o sistema político criou uma força conjunta para o trabalho de educação étnica em geral.

Os recursos de investimento para instalações e equipamentos de ensino foram aumentados para atender aos requisitos do programa de educação geral de 2018.

Escolas com regime de internato para minorias étnicas, escolas semi-internas e escolas com alunos em regime semi-interno são construídas e modernizadas visando à padronização, criando o melhor ambiente de aprendizagem.

No período de 2022-2025, a província prioriza os recursos de investimento para as comunas abrangidas pela Resolução nº 06-NQ/TU, de 17 de maio de 2021, do Comitê Provincial do Partido, e para as comunas que acabaram de sair da lista de comunas particularmente difíceis.

Graças a isso, o sistema escolar em áreas de minorias étnicas e regiões montanhosas tem recebido cada vez mais investimentos, atendendo às necessidades de aprendizagem e às exigências da inovação educacional, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.

Além do apoio orçamentário provincial do Programa Nacional de Metas para o Novo Desenvolvimento Rural, o Programa Abrangente de Desenvolvimento Econômico e Social Sustentável, associado à garantia da defesa e segurança nacional em comunas, vilas e aldeias em áreas de minorias étnicas, montanhosas, fronteiriças e insulares, de acordo com a Resolução nº 06-NQ/TU, as localidades também implementaram proativamente projetos de investimento em escolas com um custo total de cerca de 389,236 bilhões de VND.

Desde então, 30 escolas foram alvo de investimentos em reformas e construções para atender minorias étnicas, áreas montanhosas, de fronteira e ilhas da província.

Muitas políticas especiais

Além das políticas centrais, o Conselho Popular Provincial também emitiu políticas específicas para crianças, estudantes e estagiários em áreas de minorias étnicas em comunas e aldeias desfavorecidas e especialmente desfavorecidas. Entre elas: a Resolução nº 204/2019/NQ-HDND do Conselho Popular Provincial, que estipula uma série de políticas de apoio em instituições de ensino, pré-escolas, educação básica e educação continuada na província; e a Resolução nº 248/2020/NQ-HDND do Conselho Popular Provincial, que altera e complementa diversos artigos do Regulamento emitido em conjunto com a Resolução nº 204/2019/NQ-HDND do Conselho Popular Provincial, que estipula uma série de políticas de apoio em instituições de ensino, pré-escolas, educação básica e educação continuada na província.

Uma turma na escola residencial para minorias étnicas de Binh Lieu (comuna de Binh Lieu).

Até 2023, não haverá mais comunas consideradas de difícil acesso ou extremamente difícil acesso na província. O Conselho Popular Provincial continuará a emitir a Resolução nº 22/2023/NQ-HDND sobre a implementação contínua das políticas específicas da província, estipuladas nas Resoluções nº 204/2019/NQ-HDND e nº 248/2020/NQ-HDND, para cidadãos de comunas fora de áreas de difícil acesso e para comunas e aldeias fora de áreas extremamente difíceis da província, a fim de estender as políticas de apoio ao internato para cidadãos da província e garantir a implementação contínua da política para áreas montanhosas de minorias étnicas.

A província também orientou o Departamento de Educação e Formação a rever e avaliar regularmente a qualidade dos professores e gestores educacionais em áreas de minorias étnicas e regiões montanhosas, com foco especial em internatos para minorias étnicas, escolas semi-internas para minorias étnicas e escolas gerais com alunos semi-internos.

Além disso, fortalecer a formação e aprimorar a capacidade profissional dos professores de acordo com os padrões profissionais e as exigências práticas, respondendo efetivamente à implementação do Programa Geral de Educação de 2018.

Propor proativamente soluções para desenvolver e melhorar a qualidade de professores e gestores educacionais em áreas de minorias étnicas, montanhosas, fronteiriças e insulares.

O Departamento de Educação e Formação também supervisiona e coordena a organização de cursos de formação para aprimorar as competências profissionais, línguas estrangeiras, tecnologias de informação e capacidade de gestão de gestores e professores.

Ao mesmo tempo, concentrar-se em fomentar a capacidade de organizar atividades educativas associadas à preservação e promoção dos valores culturais tradicionais das minorias étnicas; competências no cuidado e formação de estudantes internos e semiinternos, adequadas às condições regionais específicas.

Graças a isso, no período de 2022 a 2025, 100% dos gestores e professores de todo o setor em geral, e dos internatos para minorias étnicas em particular, participarão de treinamentos para aprimorar sua capacidade gerencial e profissional, a fim de atender aos requisitos do Programa Geral de Educação de 2018; 100% dos gestores e professores de internatos para minorias étnicas concluíram os módulos de treinamento e participaram integralmente das atividades regulares de formação, conforme previsto.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tao-moi-truong-hoc-tap-tot-nhat-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post752281.html