No processo de elaboração de um novo plano de desenvolvimento educacional por etapas, a província Thanh Hoa tem Apontando diversos problemas que surgem não da falta de conhecimento especializado, mas sim da sobreposição ou inconsistência das regulamentações.
Segundo o Comitê Popular Provincial, se esses "gargalos" não forem resolvidos prontamente, limitarão significativamente a capacidade de inovação em todo o setor. Portanto, a província exige que departamentos, filiais , setores e localidades revisem proativamente os mecanismos, políticas e documentos legais para identificar onde estão causando obstáculos , aconselhando sobre emendas , complementos ou propondo novos mecanismos mais adequados.
Além de "limpar" o corredor legal, Thanh Hoa também Acelerar a descentralização , a delegação de poder e aumentar a autonomia das localidades e das instituições de ensino. Isso é considerado um pré-requisito para ajudar. As unidades se organizam proativamente para cumprir a implementação do modelo de governo local de dois níveis, e o mecanismo de alocação de recursos também precisa ser ajustado em direção à transparência e vinculado à capacidade e aos resultados do desempenho das tarefas.

Em termos de infraestrutura, a província destacou a prioridade de providenciar terrenos limpos, agilizar a desapropriação de áreas e aproveitar as instalações das sedes públicas.
Em relação à política de atração de recursos sociais, Thanh Hoa visa expandir a cooperação público-privada, incentivando as empresas a investirem em projetos educacionais, desde instalações até programas de treinamento. A conexão entre escolas, empresas e centros de pesquisa também é considerada fundamental para a formação de um ecossistema educacional aberto, alinhado às reais necessidades de recursos humanos.
O setor da educação tem a responsabilidade de contribuir com opiniões sobre projetos de lei e políticas em nível central, bem como de implementar mecanismos de recrutamento e incentivo para professores. Políticas de apoio a professores em áreas de minorias étnicas, desfavorecidas, fronteiriças e insulares; o programa-alvo para a modernização da educação no período de 2026-2035 e o projeto de formação de talentos continuam sendo tarefas essenciais.
A província também enfatizou a necessidade de implementar efetivamente políticas de crédito preferencial, não permitindo que os alunos abandonem a escola por falta de recursos financeiros . Incentiva-se a diversificação dos fundos de bolsas de estudo e de promoção de talentos para apoiar os estudantes.
Na área de finanças e terras, Thanh Hoa expandirá as políticas de isenção e redução de taxas, impostos e créditos sobre o uso da terra para instituições de ensino; ao mesmo tempo, assessorará na alocação orçamentária para a educação, visando atingir pelo menos 20% do orçamento total do Estado. O Ministério do Interior ficará encarregado de estudar e alterar as normas relativas aos servidores públicos e aos modelos de gestão, com o objetivo de simplificar a estrutura organizacional e aumentar a eficiência administrativa.
Nas instituições de ensino, a exigência é promover a autonomia, atrair bons docentes e fortalecer a cooperação com as empresas. O modelo “Estado - Escola - Empresa” é considerado uma direção importante para conectar a formação ao mercado de trabalho , promovendo o espírito de inovação e empreendedorismo entre os estudantes.
Com uma abordagem que começa por "desbloquear" as instituições, Thanh Hoa espera remover as barreiras existentes. existem, criando uma base para que a educação se desenvolva numa direção moderna, de alta qualidade e fortemente integrada.
Fonte: https://baophapluat.vn/thanh-hoa-nhan-dien-diem-nghen-hoan-thien-the-che-cho-giao-duc-but-pha.html






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