Nota do editor:

Nos últimos anos, o ingresso na universidade com base no histórico escolar do ensino médio tornou-se a "porta de entrada" para centenas de instituições, respondendo, em algumas delas, por até 70% da cota de matrícula. No entanto, a grande diferença entre o histórico escolar e as notas dos exames de conclusão do ensino médio tem levado o público a questionar a qualidade e a imparcialidade da matrícula. Desde 2025, muitas instituições interromperam ou reduziram drasticamente as cotas de matrícula usando esse método.

A série de artigos "Boletins escolares estão perdendo cada vez mais valor" do VietNamNet explicará as causas e os impactos dessa tendência.

Lição 1: As transcrições acadêmicas estão perdendo cada vez mais valor, as notas padrão serão altíssimas

Lição 2: A era de ouro da revisão de transcrições acabou, as universidades estão gradualmente virando as costas

Se a cota for controlada, os resultados acadêmicos dos alunos admitidos por histórico escolar são muito bons.

A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh anunciou os resultados da análise das pontuações médias cumulativas de 10.000 alunos admitidos por diferentes métodos de admissão em 2021, 2022 e 2023.

Em 2021 e 2022, a escola utilizará três métodos de admissão: admissão direta, considerando os resultados acadêmicos do ensino médio (histórico escolar) e considerando os resultados do exame de conclusão do ensino médio. Em 2023, a escola adicionará um método de admissão que combina os resultados acadêmicos do ensino médio com as notas do exame de avaliação de competência especializada organizado pela escola.

Especificamente, em 2020, a pontuação média cumulativa dos alunos pelo método de admissão direta foi de 3,31/4,0; pelo método de revisão de histórico escolar foi de 3,19/4,0 e pelo método de pontuação do exame de graduação do ensino médio foi de 2,94/4,0.

Para os alunos admitidos na turma de 2021, as pontuações médias cumulativas dos métodos acima são: 3,34; 3,22 e 3,06, respectivamente.

Na turma de 2023, a pontuação média para o método de admissão direta é 3,22; o método de consideração de históricos escolares do ensino médio é 2,96; o método de consideração de notas de exames de conclusão do ensino médio é 2,85; o método de combinação de notas de estudos do ensino médio e notas de exames de avaliação de competência especializada é 3,22.

Assim, os resultados acadêmicos dos alunos admitidos com base em históricos escolares são maiores do que aqueles admitidos com base nas notas dos exames de conclusão do ensino médio, mas menores do que aqueles admitidos diretamente (incluindo a admissão direta com base nos critérios do Ministério da Educação e Treinamento e a admissão prioritária da escola).

Com o método de avaliação de habilidades especializadas combinado com registros acadêmicos, após 1 ano de estudo, os alunos têm um resultado médio de aprendizagem de 3,22/4,0 - equivalente à admissão direta.

Na Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh, o Dr. Nguyen Trung Nhan, Chefe do Departamento de Treinamento, afirmou que as estatísticas sobre o desempenho acadêmico dos alunos nos cursos de 2021 e 2022 apresentaram muitas surpresas. Especificamente, o desempenho acadêmico dos alunos admitidos pelas notas dos exames de conclusão do ensino médio e pelos históricos escolares foi semelhante.

Os resultados da admissão por avaliação de competências e da admissão prioritária direta apresentam uma distribuição de notas mais assimétrica à direita, comprovando que os alunos admitidos por esses dois métodos apresentam melhores habilidades. Segundo o Sr. Nhan, essa é a base para a escola aumentar a cota para os dois métodos de admissão prioritária e avaliação de competências.

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Candidatos ao exame de formatura do ensino médio de 2025. Foto: Manh Hung

Na Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, as estatísticas do período de 2019 a 2023 mostram que, entre o grupo de alunos admitidos pelas notas dos exames de conclusão do ensino médio, a taxa de classificação de graduação é a seguinte: Excelente 0,21%, Excelente 6,56%, Regular 69,24% e Médio 23,98%.

A taxa de classificação de graduação dos alunos admitidos com base nos históricos escolares do ensino médio é: Excelente 0,24%; Bom 5,44%; Regular 65,12%; Médio 29,2%.

A Universidade da Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que a taxa de graduação dos candidatos admitidos por meio de notas no exame de conclusão do ensino médio e por histórico escolar é bastante semelhante. Em 2022 e 2023, a taxa de graduação do grupo admitido por histórico escolar é quase próxima à do grupo admitido por meio de notas no exame. Esse resultado foi alcançado com a pontuação anual de admissão pelo método de histórico escolar (10ª, 11ª e 12ª séries) sendo de 22 a 27 pontos, e o método de pontuação do exame de conclusão do ensino médio sendo de cerca de 18 a 25 pontos, juntamente com o apoio e o monitoramento rigoroso da escola.

“Consideramos uma proporção muito pequena de históricos escolares, apenas cerca de 20% a 25% da cota total, com notas de admissão muito altas. Após 3 anos de análise de dados, constatamos que os alunos admitidos por históricos escolares apresentam resultados semelhantes aos alunos admitidos por notas de exames de graduação, por isso continuamos a considerar os históricos escolares, mas controlamos a cota muito baixa. Acredito que, se as escolas controlarem a cota e a diferença nas notas padrão, considerar os históricos escolares é aceitável, mas se a cota for muito alta, será muito perigoso”, disse o Dr. Nguyen Trung Nhan, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh.

Em todo o país, há 149 escolas de ensino médio que têm prioridade na consideração de registros acadêmicos.

Atualmente, existem 149 escolas de ensino médio em todo o país com prioridade de admissão com base no histórico acadêmico, incluindo 83 escolas de ensino médio especializadas e 66 escolas de ensino médio que atendem aos critérios emitidos pela Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh há alguns anos. Os critérios para a seleção dessas 66 escolas são baseados em: Priorização da área de matrícula, província ou cidade com muitos candidatos registrados e admitidos; escolas com um alto número de alunos admitidos e matriculados nesta universidade; e escolas com muitos ex-alunos com bom desempenho acadêmico nesta universidade.

Os alunos dessas escolas recebem inicialmente prioridade para admissão em universidades do sistema da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, como: Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade de Ciências Naturais, Universidade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade de Economia e Direito, Universidade de Tecnologia da Informação, Universidade Internacional, Universidade de Ciências da Saúde e Universidade An Giang.

Atualmente, porém, muitas outras universidades também dão prioridade a alunos dessas 149 escolas, como a Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh e a Universidade da Indústria da Cidade de Ho Chi Minh. A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh dará prioridade aos históricos escolares de alunos de 83 escolas de ensino médio especializadas e para superdotados em todo o país.

"Como as escolas e as localidades em todo o país avaliam os alunos de forma desigual, há uma enorme diferença nas notas dos históricos escolares entre as escolas de ensino médio, bem como entre as localidades. Portanto, escolas especializadas e escolas para superdotados com excelente qualidade de ensino terão prioridade em muitas universidades para admissão com base nos históricos escolares. Esta pode ser uma fonte confiável para admissão", disse um representante da universidade.

Fonte: https://vietnamnet.vn/thi-sinh-vao-dai-hoc-bang-xet-tuyen-hoc-ba-co-ket-qua-hoc-tap-ra-sao-2430387.html