Escassez grave de professores, Ca Mau não consegue contratar

A maioria das escolas na província de Ca Mau são espaçosas e possuem instalações adequadas, mas a escassez de professores ainda não foi resolvida. Foto: Nhat Ho

A doença terminal

O Sr. Nguyen Duc Tien, Vice-Chefe do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais do Conselho Popular da província de Ca Mau, afirmou que, por meio de monitoramento, constatou-se que a contratação de professores nas localidades ainda é difícil. Em 2022, a demanda por contratação foi de 772 vagas, mas apenas 214 foram preenchidas, uma taxa de 28%. Em 2023, quatro distritos apresentaram uma demanda de contratação de 460 vagas, mas apenas 142 foram preenchidas, uma taxa de 31%. No ano letivo de 2023-2024, ainda há uma carência de 726 professores e funcionários em escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

Segundo o Sr. Nguyen Duc Tien, no ano letivo de 2024-2025, o problema da escassez de professores nos casos acima mencionados continuará a ocorrer e a afetar as atividades educacionais .

As instalações escolares e as salas de aula estão garantidas para o novo ano letivo, mas faltam professores. Foto: Nhat Ho

O distrito de Nam Can é um exemplo típico de unidade que sofre com a falta de professores e não consegue contratá-los. No ano letivo de 2023-2024, o distrito contava com 30 escolas e 11 escolas satélites, 314 turmas, 9.604 alunos e 662 funcionários administrativos, professores e demais membros da equipe. Em comparação com o quadro de funcionários previsto, o distrito como um todo apresenta uma carência de 116 profissionais, entre administradores, professores e funcionários.

A província de Ca Mau autoriza o distrito a contratar professores e funcionários, mas contratou apenas 12 pessoas. O motivo é a falta de professores disponíveis; alguns pedem demissão porque o salário não atende às necessidades de vida e à pressão do trabalho; outros transferem-se para outros locais para se reunirem com suas famílias. Além disso, no ano letivo de 2022-2023, o distrito teve 25 professores transferidos para outras localidades. Isso significa que o número de contratações é metade do número de transferências, tornando a escassez de professores ainda mais grave.

Conhecer a doença dificulta a prescrição de medicamentos.

O Sr. Vo Van Hanh, Vice-Presidente do Comitê Popular do distrito de Nam Can, afirmou: "A maior dificuldade do distrito é a falta de professores de inglês e de informática. Também temos muita dificuldade em convidar e contratar professores convidados, pois não há professores qualificados para ministrar palestras."

A província de Ca Mau já realizou diversos recrutamentos, mas ainda enfrenta escassez de professores de educação infantil em algumas localidades. Foto: Nhat Ho

O Sr. Nguyen Duc Tien apresentou uma série de razões, tais como: transferência de emprego, demissão, rápido aumento da idade de aposentadoria (média nos últimos 2 anos de mais de 140 professores por ano), baixo salário, benefícios preferenciais para professores, especialmente professores e funcionários da pré-escola.

O Sr. Nguyen Duc Tien informou: Anteriormente, em muitas comunas da província de Ca Mau, nas áreas socioeconômicas particularmente desfavorecidas, as zonas costeiras atraíam um grande número de professores de fora da província e do distrito para trabalhar na localidade. No entanto, agora muitas localidades já atingiram os novos padrões rurais, não constam mais da lista de áreas particularmente desfavorecidas, pelo que os regimes de subsídios especiais deixaram de existir. Alguns professores têm necessidade de se reunirem com as suas famílias ou de se mudarem para um local onde os seus filhos possam usufruir de uma educação de melhor qualidade.

Os alunos de Ca Mau estudam em escolas e salas de aula bastante espaçosas. Foto: Nhat Ho

Para ter uma fonte de professores, é necessário orientar as crianças da região para o estudo da pedagogia. Mas ingressar na pedagogia não é fácil.

Diante dessa situação, o Comitê Popular da província de Ca Mau solicitou ao setor de educação que continue revisando o número de vagas existentes e de professores para contratar todos os professores designados, garantindo quantidade e qualidade; organize e transfira professores de educação básica entre as instituições de ensino da região para garantir a equidade, superando o excedente e a escassez de professores locais.

Reforçar a captação e a atração de recursos sociais, dando continuidade à implementação eficaz do Projeto de Organização e Desenvolvimento da Rede Escolar na Província para o período de 2020-2025 e com orientação para 2030.

Fonte: https://laodong.vn/giao-duc/thieu-giao-vien-tram-trong-ca-mau-tuyen-mai-khong-xong-1379798.ldo