Com escassez de mais de 100 mil professores, primeiro-ministro pede revisão e reforço de pessoal

Na tarde de 22 de agosto, na conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025 e distribuir tarefas para o ano letivo de 2025-2026, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh solicitou ao Ministério do Interior que coordenasse com o Ministério da Educação e Treinamento e as localidades para inspecionar a situação do recrutamento de professores no período de 2022-2026 e, ao mesmo tempo, revisar e propor pessoal adicional até 2030 para superar a atual escassez de professores.

Segundo o relatório, o país carece de mais de 102 mil professores em todos os níveis, enquanto cerca de 60 mil vagas ainda não foram preenchidas. A escassez de professores é grave nos níveis pré-escolar e primário, especialmente em áreas remotas, fronteiriças e insulares.

O Primeiro Ministro solicitou a implementação do princípio de "onde há alunos, deve haver professores", enfatizando: " Não deixem, de forma alguma, que os alunos fiquem sem escolas, aulas, professores, comida ou roupas".

O Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh destacou as limitações, deficiências, dificuldades e desafios enfrentados pelo setor de educação e formação. (Foto: VGP/Nhat Bac)

Ainda na conferência, o chefe do Governo afirmou que a educação é a principal política nacional, e as pessoas são o centro, a força motriz e o objetivo de desenvolvimento do país. O ano letivo de 2024-2025 registrou muitas mudanças positivas na qualidade da educação, na transformação digital, nas instalações e no desenvolvimento do corpo docente.

No ano letivo de 2025-2026, o setor educacional continuará a implementar soluções de forma sincronizada: implantando históricos escolares e diplomas digitais em todo o país, promovendo a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos, tornando o inglês a segunda língua nas escolas, construindo internatos intermunicipais em comunas fronteiriças, aprimorando o treinamento de recursos humanos em áreas-chave como IA, semicondutores, economia verde, etc.

O Governo também planeja aumentar o orçamento da educação em 2026 para pelo menos VND 630 trilhões, um aumento de mais de VND 134 trilhões em comparação a 2025, para atender às metas de inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento.

O Primeiro Ministro disse que, nos próximos tempos, a situação deverá continuar a desenvolver-se de forma complicada e imprevisível, com geralmente mais dificuldades e desafios do que oportunidades e vantagens.

O setor educacional enfrenta uma necessidade urgente de inovar e desenvolver mais avanços, tanto para superar limitações e deficiências, resolver seus próprios problemas quanto para contribuir significativamente para a implementação bem-sucedida de novas políticas do Partido e do Estado, criando uma base sólida para o país entrar em uma nova era.

Com base nos resultados alcançados e na experiência prática de direção e operação no passado, o Primeiro Ministro solicitou ao Ministro, à liderança coletiva do Ministério e a todo o setor educacional que continuassem a se concentrar em compreender completamente e implementar efetivamente o principal ponto de vista orientador: "Tomar os alunos como centro e disciplina - Professores como força motriz - Escola como suporte - Família como fulcro - Sociedade como base".

O Primeiro-Ministro também apreciou muito o lema do Congresso do Partido do Ministério da Educação e Formação "Disciplina - Criatividade - Avanço - Desenvolvimento". O Congresso também definiu orientações, tarefas e soluções para o novo período 2025-2030, com 8 conteúdos-chave e inovadores. Trata-se de conteúdos muito corretos e precisos que precisam ser focados e implementados com seriedade, rapidez e eficácia em todo o setor.

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Fonte: https://vtcnews.vn/thieu-hon-100-000-giao-vien-thu-tuong-yeu-cau-ra-soat-bo-sung-bien-che-ar961231.html