O que disseram os melhores alunos de duas escolas especializadas quando perguntados: "Você é um prodígio?"

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh foi o orador da turma de matemática da Universidade de Ciências Naturais e Pedagógicas por duas vezes. Quando perguntado "Sou um gênio?", Minh deu uma resposta interessante.

No exame de admissão para o 10º ano letivo de 2025-2026, Bui Nhat Minh - ex-aluno da Escola Secundária e Ensino Médio Nguyen Tat Thanh - chamou a atenção.

Ao prestar o exame de admissão para o Ensino Médio para Alunos Superdotados da Universidade de Educação, Minh obteve 10 pontos na prova geral de matemática e 9,75 pontos na prova específica de matemática. Com a fórmula de dobrar a nota da prova específica e somar a nota da prova geral, Minh alcançou 29,5/30 pontos, tornando-se o melhor aluno da turma de matemática específica do Ensino Médio para Alunos Superdotados da Universidade de Educação.

Anteriormente, Minh foi o orador da turma de matemática especializada da Escola Secundária para Alunos Superdotados em Ciências Naturais (Universidade Nacional de Hanói). Ele obteve 9 pontos na prova geral de matemática e 10 pontos na prova de matemática especializada. A pontuação total de Minh para admissão na turma de matemática especializada da Escola Secundária para Alunos Superdotados em Ciências Naturais foi de 29/30 pontos, 9,5 pontos acima da pontuação mínima exigida pela escola.

A escolha do orador da turma "duplo"

Atualmente, Nhat Minh e sua família já tomaram as primeiras decisões sobre a escolha da escola. De acordo com a Universidade de Educação, o Colégio para Alunos Superdotados fica mais perto de casa e oferece mais facilidade de deslocamento, portanto, é muito provável que ele frequente essa escola.

Atualmente, com o grande interesse despertado pelo estudante Nhat Minh, a mãe de Minh, a Sra. Nguyen Thi Tho, professora de filosofia da Universidade Pedagógica de Hanói , afirmou que a família tem passado tempo conversando com Minh.

Os pais de Minh o aconselharam a não dar muita atenção a elogios, críticas ou comentários nas redes sociais, mas a simplesmente considerar tudo... normal, para que ele possa se manter calmo e confortável em seus estudos e na vida, e continuar a cultivar seu amor puro pela matemática.

Segundo sua família, Minh não demonstrava interesse ou curiosidade pelo que as pessoas diziam sobre ele. Possuía uma personalidade naturalmente calma e geralmente aceitava tudo com serenidade e compostura.

O estudante Bui Nhat Minh com sua mãe (Foto: NVCC).

Sobre os resultados do exame de admissão para se tornar o melhor aluno da turma de matemática de duas escolas especializadas de prestígio, Minh disse que se sentiu "confortável como sempre". Ele estava feliz, mas não se sentiu pressionado, pois os resultados que obteve "não eram grande coisa". Minh afirmou que não busca notas ou conquistas, por isso aceitou todos os resultados recebidos com tranquilidade.

Para mim, aprender matemática é uma jornada persistente que exige o espírito de "vencer sem orgulho, perder sem desânimo". Antes de tudo, para "vencer sem orgulho", Minh vê todas as suas conquistas como meros marcos na jornada para construir o futuro; o que já foi alcançado ainda não representa os passos decisivos.

Eu disse a mim mesmo que precisava me esforçar mais para desenvolver meus pontos fortes, aprimorar meu conhecimento e me preparar para grandes objetivos no futuro.

Minh começou a estudar matemática do ensino médio por conta própria. Seu objetivo é integrar a equipe nacional de competição de matemática e competir na Olimpíada Internacional de Matemática.

Além disso, participarei ativamente de atividades extracurriculares na escola durante o ensino médio para ter um melhor equilíbrio na vida, aprimorar minhas habilidades e experiências e me preparar para planos futuros. Minh está determinado a seguir carreira em matemática, esperando poder contribuir para o desenvolvimento do país no futuro.

Além de "não ser arrogante ao vencer", Minh também cultiva a mentalidade de "não se desanimar ao perder". Minh disse que sempre encara os problemas que surgem em seus estudos ou na vida como oportunidades para superar novos desafios. Quando se depara com um problema, ele para para pensar na causa e, em seguida, busca uma solução.

Por exemplo, na competição de matemática do 8º ano, Minh ganhou o segundo prêmio. Mas, para ele, foi um resultado decepcionante, pois sua pontuação foi menor do que ele esperava.

No entanto, Minh não se sentiu triste nem se atormentou. Imediatamente começou a identificar as lacunas em seu conhecimento para se aprimorar. Na 9ª série, Nhat Minh continuou a competir em competições de matemática e ganhou o primeiro prêmio em nível municipal. Segundo ele, essa é a verdadeira prova de que "não se deixa abater pelo fracasso".

Eu gosto de fazer provas porque... é divertido.

Durante o ensino médio, Minh demonstrou grande entusiasmo em participar de competições de matemática nacionais e internacionais. Ele participou de dezenas de competições internacionais de matemática realizadas online e ganhou dezenas de prêmios. Participar de competições é uma forma de Minh se avaliar e saber o quanto progrediu em relação às metas que estabeleceu.

O estudante Bui Nhat Minh com seus colegas do ensino médio (Foto: NVCC).

Para Minh, provas, notas e conquistas não são coisas que o pressionam, pois ele não dá muita importância aos resultados. Ele faz provas para saber quem ele é e onde está. Minh analisa suas notas para verificar seu próprio nível de progresso.

Na verdade, Minh participou de muitas competições de matemática porque queria descobrir o quão interessantes os organizadores conseguiam elaborar as questões e o quanto de conhecimento ele precisava para resolvê-las. Minh sempre se divertia nas competições porque aguardava ansiosamente as surpresas que as questões reservavam.

Os pais de Minh acrescentaram que, durante o recente exame de admissão para o 10º ano, ele se organizou para fazer o máximo de provas possível para as aulas de matemática especializadas. Ele se sentiu feliz ao fazer a prova porque sabia que seria exposto a problemas matemáticos interessantes. Para Minh, fazer a prova é... uma alegria.

Sempre que conquisto algo, nunca peço aos meus pais que me deem uma recompensa. Para mim, participar de competições é uma dádiva espiritual significativa.

Além disso, ao receber prêmios de grande valor material, Minh os aceitava com serenidade, compartilhava sua alegria com os amigos e, em seguida, rapidamente "esquecia" o prêmio que havia conquistado, para continuar a alcançar novos objetivos.

Nesse estudante do sexo masculino, o amor pela matemática é muito puro; ele não gosta de competir ou rivalizar com seus amigos, e até deseja transmitir esse amor à matemática para eles.

Minh está sempre disposto a compartilhar livros e documentos valiosos com você e a ajudá-lo a planejar sessões de revisão eficazes para que, juntos, vocês possam passar nos exames de admissão para as aulas de matemática desejadas.

Muitos dos colegas de classe de Minh, depois de alcançarem seus objetivos, ligaram para ele com seus pais para agradecê-lo, pois ele havia compartilhado informações e os apoiado de forma muito útil durante o processo de revisão.

Ao presenciarem o bom comportamento do filho, os pais de Minh ficaram muito satisfeitos, pois o adolescente realmente tinha um coração aberto, sabia compartilhar e ajudar os amigos.

Você é um prodígio?

Bui Nhat Minh com seu pai e avós (Foto: NVCC).

Ao ser questionado sobre isso, Minh respondeu prontamente que não era um prodígio. Ele admitiu que não era bom em matemática desde o início, mas que, devido à sua paixão e perseverança nos estudos, foi melhorando gradualmente. Por não ter um "dom natural", segundo Minh, ele não era um prodígio.

Não tenho ídolos. Não quero depender de ninguém para me inspirar e me motivar nos meus estudos e na minha vida. No entanto, admiro as pessoas ao meu redor, meus colegas de classe com talentos únicos e os professores que me ajudaram a progredir nos estudos e na vida.

Nos estudos, Minh enfatiza a importância do estudo individual. Ele não frequenta muitas aulas extras, apenas as de matemática. Para as demais disciplinas, Minh pede à família para estudar em casa, pois acredita que o conhecimento adquirido em sala de aula é suficiente e que pode revisar o conteúdo por conta própria.

Com menos tempo gasto em aulas extras, Minh tem mais tempo para se aprofundar nos problemas de matemática que lhe interessam.

Minh acredita que fazer muitas aulas extras causará confusão no conhecimento, enquanto o estudo individual o ajudará a ter tempo para sistematizar o conhecimento de forma eficaz e de uma maneira que lhe seja conveniente.

A Sra. Nguyen Thi Tho, mãe de Minh, contou que muitas pessoas costumam chamar Minh de "criança prodígio" em tom de brincadeira, mas ela só sabe que ela e o marido se sentem sortudos por terem um filho como Minh. Muitas pessoas a procuram para pedir sua experiência na criação de filhos, mas, na verdade, ela... não tem experiência para compartilhar.

Tudo na vida de Minh aconteceu de forma muito natural, tudo fruto do talento inato do adolescente. Os pais de Minh não interferiram nem influenciaram em nada. Além disso, a maioria das coisas relacionadas aos estudos e à vida foram pesquisadas, organizadas e decididas ativamente pelo próprio Minh.

Compartilhei com meus pais para que eles pudessem entender, me dar mais conselhos e me apoiar, mas, no fim, eles sempre respeitaram meus desejos. Em relação aos meus planos para o futuro, meus pais também me darão o direito de decidir por mim mesma, de definir meus próprios objetivos.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm