O que os oradores da turma de duas escolas especializadas disseram quando perguntaram "Você é um prodígio?"

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh é o orador da turma de matemática da Universidade de Ciências Naturais e Pedagógicas. Quando perguntado "Sou um gênio?", Minh deu uma resposta interessante.

No exame de admissão do 10º ano para o ano letivo de 2025-2026, Bui Nhat Minh, ex-aluno da Escola Secundária e de Ensino Médio Nguyen Tat Thanh, atraiu atenção especial.

Ele obteve 10 pontos no exame geral de matemática e 9,75 pontos no exame especializado de matemática ao prestar o vestibular para a Escola de Ensino Médio para Superdotados da Universidade de Educação. Com a fórmula de dobrar a nota do exame especializado e somar a nota do exame geral, Minh obteve 29,5/30 pontos, tornando-se o orador da turma de matemática especializada da Escola de Ensino Médio para Superdotados da Universidade de Educação.

Anteriormente, Minh foi orador da turma de matemática especializada na Escola de Ensino Médio para Superdotados em Ciências Naturais (Universidade Nacional de Hanói). Ele obteve 9 pontos na prova geral de matemática e 10 pontos na prova especializada. A nota total de admissão de Minh na turma de matemática especializada na Escola de Ensino Médio para Superdotados em Ciências Naturais foi de 29/30 pontos, 9,5 pontos a mais do que a nota de admissão da instituição.

A escolha do orador da turma "duplo"

Atualmente, Nhat Minh e sua família já tomaram as primeiras decisões sobre a escolha da escola. A Escola de Ensino Médio para Superdotados da Universidade de Educação é mais próxima de casa e mais conveniente para o deslocamento, então ele provavelmente frequentará essa escola.

Atualmente, quando o interesse pelo estudante Nhat Minh é muito grande, a mãe de Minh - Sra. Nguyen Thi Tho, professora de filosofia na Universidade Pedagógica de Hanói - disse que a família passou um tempo conversando com Minh.

Os pais de Minh o aconselharam a não dar muita atenção a elogios, críticas ou comentários nas redes sociais, mas a considerar tudo... normal, para que ele possa ficar calmo e confortável em seus estudos e na vida, e continuar a manter seu amor puro pela matemática.

Segundo sua família, Minh não se interessava nem demonstrava curiosidade pelo que as pessoas diziam sobre ele. Ele tinha uma personalidade naturalmente calma e geralmente aceitava tudo com calma e compostura.

Estudante Bui Nhat Minh com sua mãe (Foto: NVCC).

Em relação aos resultados da aprovação no exame de admissão para se tornar o orador da turma de matemática de duas prestigiosas escolas especializadas, Minh disse que se sentia "confortável, como sempre". Estava feliz, mas não se sentia pressionado, pois os resultados que havia alcançado "não eram grande coisa". Minh afirmou que não buscava notas ou conquistas, por isso aceitava todos os resultados com tranquilidade.

Para mim, aprender matemática é uma jornada persistente que exige o espírito de "vencer sem orgulho, perder sem desânimo". Antes de tudo, para "vencer sem orgulho", Minh vê todas as conquistas que alcançou apenas como marcos na jornada para criar o futuro; o que foi alcançado ainda não são os passos decisivos.

Eu disse a mim mesmo que precisava me esforçar mais para desenvolver meus pontos fortes, melhorar meu conhecimento e me preparar para grandes objetivos no futuro.

Minh começou a estudar matemática do ensino médio por conta própria. Seu objetivo é participar da equipe nacional de matemática e competir na Olimpíada Internacional de Matemática.

Além disso, participarei ativamente de atividades extracurriculares na escola durante o ensino médio para ter mais equilíbrio na vida, aprimorar habilidades e experiências e me preparar para planos futuros. Minh está determinado a cursar matemática, na esperança de poder contribuir para o desenvolvimento do país no futuro.

Além de "não ser arrogante ao vencer", Minh também treina a mentalidade de "não desanimar ao perder". Minh disse que sempre vê problemas instáveis ​​nos estudos ou na vida como oportunidades para conquistar novos desafios. Quando se depara com um problema, ele para para pensar na causa do problema e, em seguida, encontra uma maneira de resolvê-lo.

Por exemplo, na competição de matemática do 8º ano, Minh ganhou o segundo lugar. Mas, para ele, foi um resultado decepcionante, pois sua pontuação foi menor do que o esperado.

No entanto, Minh não se sentiu triste nem atormentado. Ele imediatamente começou a identificar as lacunas em seu conhecimento para se aprimorar. No 9º ano, Nhat Minh continuou a competir em competições de matemática e conquistou o primeiro prêmio em nível municipal. Segundo ele, isso é uma prova real de que "não se deixa desanimar pelo fracasso".

Gosto de fazer provas porque... é divertido.

Durante o ensino médio, Minh era muito entusiasmado em participar de competições nacionais e internacionais de matemática. Ele participou de dezenas de competições internacionais de matemática realizadas online e ganhou dezenas de prêmios. Participar de competições é uma forma de Minh se posicionar, de saber o quanto progrediu em relação às metas que estabeleceu.

Estudante Bui Nhat Minh com seus colegas de classe no ensino médio (Foto: NVCC).

Para Minh, provas, notas e conquistas não são o que o pressiona, pois ele não dá muita importância aos resultados. Ele faz provas para saber quem é e onde está. Minh analisa suas notas para avaliar seu próprio nível de progresso.

Na verdade, Minh participava de muitas competições de matemática porque queria saber o quão interessantes os organizadores da competição poderiam tornar as questões e quanto conhecimento ele tinha para resolvê-las. Minh sempre se divertia nas competições porque esperava pelas surpresas que as perguntas trouxessem.

Os pais de Minh acrescentaram que, durante o recente exame de admissão para o 10º ano, ele organizou seu tempo para fazer o máximo possível de provas para aulas especializadas de matemática. Ele se sentiu feliz ao fazer a prova porque sabia que seria exposto a problemas matemáticos interessantes. Para Minh, fazer a prova é... alegria.

Sempre que conquisto algo, nunca peço aos meus pais que me deem uma recompensa. Para mim, participar de competições é um presente espiritual significativo.

Além disso, ao receber prêmios de grande valor material, Minh os aceitava com calma, compartilhava sua alegria com os amigos e, então, rapidamente "esquecia" o prêmio que havia conquistado, para continuar conquistando novos objetivos.

Neste estudante, o amor pela matemática é muito puro, ele não gosta de competir ou rivalizar com seus amigos, ele até quer espalhar o amor pela matemática para eles.

Minh está sempre disposto a compartilhar livros e documentos valiosos com você e ajudá-lo a planejar sessões de revisão eficazes para que juntos vocês possam passar nos exames de admissão para as aulas de matemática desejadas.

Muitos dos colegas de Minh, depois de atingirem seus objetivos, ligaram para Minh com seus pais para agradecê-lo, porque ele os havia compartilhado e apoiado de forma muito útil durante o processo de revisão.

Ao testemunhar o bom comportamento do filho, os pais de Minh ficaram muito satisfeitos porque o adolescente realmente tinha um coração aberto, sabia compartilhar e ajudar os amigos.

Você é um prodígio?

Bui Nhat Minh com seu pai e avós (Foto: NVCC).

Quando questionado sobre isso, Minh respondeu rapidamente que não era um prodígio. Ele admitiu que não era bom em matemática desde o início, mas, graças à sua paixão e perseverança nos estudos, foi melhorando gradualmente. Como não era "naturalmente bom", segundo Minh, ele não era um prodígio.

Não tenho ídolos. Não quero depender de ninguém para inspiração e motivação nos meus estudos e na minha vida. No entanto, admiro as pessoas ao meu redor: meus colegas de classe com talentos únicos e os professores que me ajudaram a progredir nos estudos e na vida.

Nos estudos, Minh enfatiza o papel do autoestudo. Ele não frequenta muitas aulas extras, apenas aulas de matemática. Para as demais matérias, Minh pede à família que o deixe estudar em casa, pois acredita que estudar em sala de aula lhe proporcionou conhecimento suficiente para que possa revisar mais por conta própria.

Com menos tempo gasto em aulas extras, Minh tem mais tempo para se aprofundar nos problemas de matemática que lhe interessam.

Minh acredita que fazer muitas aulas extras causará confusão no conhecimento, enquanto o autoestudo o ajudará a ter tempo para sistematizar o conhecimento de forma eficaz, de uma forma que seja adequada a ele.

A Sra. Nguyen Thi Tho, mãe de Minh, contou que muitas pessoas costumam chamá-la de "criança prodígio", brincando. Quanto a ela, só sabe que ela e o marido sempre se sentem sortudos por terem um filho como Minh. Muitas pessoas a procuram para perguntar sobre sua experiência na criação de filhos, mas, na verdade, ela... não tem experiência para compartilhar.

Tudo em relação a Minh aconteceu de forma muito natural, tudo se deve ao talento inato do adolescente. Os pais de Minh não interferiram nem influenciaram em nada. Além disso, a maioria dos aspectos relacionados aos estudos e à vida foram ativamente pesquisados, organizados e decididos pelo próprio Minh.

Compartilhei com meus pais para que eles pudessem me entender, me dar mais conselhos e me apoiar, mas, no final, eles sempre respeitaram meus desejos. Em relação aos meus planos para o futuro, eles também me darão o direito de decidir por mim mesma e de definir meus próprios objetivos pelos quais lutar.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm