Vice-Ministro da Educação e Formação: Sem negligência ou concessões no ensino e aprendizagem adicionais.

Na tarde de 28 de março, o Ministério da Educação e Formação realizou uma conferência para definir a matrícula no ensino fundamental, organizar os exames de conclusão do ensino médio e avaliar a implementação da Circular nº 29/2024/TT-BGDDT.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, presidiu o workshop. Foto: Xuan Quy

Alguns funcionários não compreenderam o espírito da Circular 29.

Em seu discurso na Conferência, o Diretor do Departamento de Educação Geral (Ministério da Educação e Formação), Thai Van Tai, afirmou que a Circular 29 obteve grande consenso e atenção especial da sociedade, sendo, portanto, rapidamente compreendida e implementada, atendendo às expectativas da população.

As comunidades locais, as escolas, os professores e os pais estão mais conscientes das consequências e dos efeitos nocivos do ensino e da aprendizagem extra desenfreados sobre os alunos, os pais, as escolas e toda a sociedade.

O diretor do Departamento de Educação Geral (Ministério da Educação e Formação), Thai Van Tai, discursou na Conferência. Foto: Xuan Quy

As disposições da Circular 29 limitam o ensino e a aprendizagem extracurriculares generalizados e ilegais. As escolas concentram-se em melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem no currículo principal, pondo fim à prática de pagar por aulas extracurriculares nas escolas e criando condições para que os alunos tenham acesso ao conhecimento sem pressão académica e financeira.

Em relação às deficiências existentes, o Ministério da Educação e Formação avaliou que vários gestores e professores não compreendem plenamente as normas e o espírito da Circular n.º 29. Nas sessões de trabalho, o Ministério da Educação e Formação registou uma série de preocupações e confusões, demonstrando que a divulgação não tem sido verdadeiramente eficaz nem oportuna.

Segundo o Diretor do Departamento de Educação Geral, por meio de inspeções práticas em diversas localidades e da análise de relatórios dos Departamentos de Educação e Formação, o Ministério da Educação e Formação constatou que a implementação da Circular nº 29 não foi eficaz em várias localidades devido aos seguintes motivos principais:

Em primeiro lugar, a gestão de aulas particulares e de aprendizagem não é uma questão nova. Desde 2012, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular 17/2012/TT-BGD-DT sobre a gestão de aulas particulares e de aprendizagem, segundo a qual estas atividades estão incluídas na lista de negócios condicionais e podem operar mediante licença.

No entanto, existem alguns locais que afrouxaram a gestão, levando a um ensino e aprendizagem extra generalizados, sem implementar corretamente os regulamentos da Circular 17/2012/TT-BGD-DT.

Em segundo lugar, a organização do ensino em duas sessões por dia não tem sido implementada de forma efetiva, em conformidade com os regulamentos, e as instalações e o corpo docente alocados à escola não têm sido plenamente aproveitados para ministrar os principais conteúdos de ensino, e os recursos não têm sido totalmente utilizados para ensinar de acordo com as necessidades dos alunos, conforme previsto nos regulamentos. O documento que orienta o ensino em duas sessões por dia, publicado em 2010, não atende aos requisitos do Programa Geral de Educação de 2018 e precisa ser alterado e ajustado.

O Ministério da Educação e Formação orientou as localidades a reforçarem a inspeção, o exame e a supervisão da implementação das normas sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem; a criarem equipes de inspeção e a realizarem inspeções diretas em 5 províncias e cidades (Hanói, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh e Cidade de Ho Chi Minh); a analisarem e coletarem informações de forma proativa e regular para emendar, complementar e aperfeiçoar prontamente as normas sobre atividades extracurriculares de ensino e aprendizagem, garantindo sua adequação à realidade e o atendimento às exigências da nova conjuntura.

Sem concessões no que diz respeito ao ensino e aprendizagem adicionais.

Em suas considerações finais, o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou que, no futuro próximo, será necessário aprimorar a qualidade da educação, sincronizar soluções e continuar a promover a Circular 29.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, proferiu o discurso de encerramento. Foto: Xuan Quy

Em termos de especialização, é necessário inovar os métodos de ensino dos professores, os métodos de teste e avaliação, os métodos de elaboração de testes, orientar os alunos para o estudo autônomo, orientar a aplicação da tecnologia da informação na gestão, no ensino e na aplicação da inteligência artificial (IA)... para que os alunos sejam os beneficiados.

Em relação ao fortalecimento das instalações, essas são questões de longo prazo, sendo tanto responsabilidade da equipe quanto base para que as localidades, com base no orçamento estadual, promovam a conscientização, fortaleçam as escolas para os alunos e garantam uma qualidade escolar uniforme, de modo que não haja escolhas diferentes, o que leva à competição, cria pressão sobre os pais e impede a utilização de professores adequados.

Para implementar esta Circular de forma eficaz, o Ministério da Educação e Formação estabeleceu um canal para receber e analisar denúncias. Recebe também petições de pais sobre as formas disfarçadas de aulas extracurriculares e reforço escolar, e as reporta, verifica e trata.

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong enfatizou que o Ministério da Educação e Formação está implementando o princípio de não incentivar o ensino e a aprendizagem extracurriculares de forma alguma. Com base em cinco princípios e quatro incentivos, o Ministério da Educação e Formação implementará, sintetizará todas as opiniões, assimilará e, em maio, publicará as diretrizes para a Circular que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares.

"Proponho que esta seja uma ordem, que os alunos retornem ao processo de aprendizagem e formação de acordo com a psicologia e a idade dos estudantes, fiel à natureza da educação. Em outras palavras, o ensino e a aprendizagem extra desenfreados atingiram o limite; devemos ser determinados e rigorosos com as violações, sem leniência, sem concessões", enfatizou o Vice-Ministro da Educação e Formação.

Trang Nhung - Xuan Quy

Fonte: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html