Vice-Ministro da Educação e Formação: Implemente 4 coisas certas e 3 coisas que não são para ter um exame seguro

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Todos os preparativos para o Exame de Formatura do Ensino Médio de 2023 foram concluídos e a organização do exame deve seguir o princípio "4 certos - 3 nãos" para ter um exame sério, seguro, honesto, objetivo e justo.

Este é o compartilhamento do vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, chefe do Comitê Diretor Nacional para o Exame de Formatura do Ensino Médio de 2023, com a imprensa antes da realização do exame.

Prepare-se com cuidado, esteja pronto

- Prezado Vice-Ministro, amanhã, mais de um milhão de candidatos em todo o país iniciarão o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2023. Poderia nos contar como as localidades se prepararam para o exame até agora?

Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong: O Ministério da Educação e Formação Profissional determinou que a organização do Exame de Conclusão do Ensino Médio é a tarefa mais importante, que exige a máxima concentração e não pode ser subjetiva ou negligente. A etapa crucial que determina o sucesso do Exame é a fase de preparação.

Para compreender prontamente a situação, o Ministério da Educação e Formação e o Comitê Diretor Nacional do Exame organizaram grupos de trabalho e equipes de inspeção para colaborar com as localidades na preparação para o exame. Por meio de trabalho direto e relatórios de 63 províncias/cidades, pode-se constatar que as localidades têm sido proativas, ágeis, atenciosas e abrangentes na preparação para o exame.

As províncias/cidades emitiram diretrizes sobre a organização do exame, estabeleceram comitês diretores provinciais e distritais com antecedência e emitiram planos de trabalho, atribuindo claramente tarefas e responsabilidades dentro dos comitês. Além de implementar as Diretrizes do Primeiro-Ministro , os Regulamentos e as instruções gerais do Ministério da Educação e Formação, as localidades, dependendo das condições específicas, também têm suas próprias diretrizes e instruções para melhor se preparar para as condições de organização do exame.

As localidades também desenvolvem cenários e planos de contingência para desastres naturais, inundações, epidemias, trânsito, prevenção e combate a incêndios, fornecimento de energia elétrica, etc. para responder e lidar prontamente com situações durante os dias de prova; prestar atenção ao apoio aos candidatos em dificuldades, garantindo que nenhum candidato fique impossibilitado de participar da prova devido a dificuldades econômicas ou de viagem.

Vice-Ministro da Educação e Formação: Implemente 4 coisas certas e 3 coisas que não são para ter um exame seguro — O Ministério da Educação e Treinamento organizou diversas equipes de inspeção para fiscalizar a organização dos exames em diversas províncias e cidades do país. (Foto: PV/Vietnã+)

O setor de educação local direcionou a conclusão do programa e a revisão do exame de graduação para os alunos com muitos métodos, métodos de apoio e organizou exames experimentais de um a muitos.

Pode-se dizer que, até o momento, os preparativos para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2023 foram realizados de forma proativa, urgente, minuciosa, ponderada e abrangente; visando um exame seguro, sério, justo, objetivo e regulamentado.

- Com base na prática do setor educacional, bem como na fiscalização do trabalho de preparação para os exames nas localidades, qual a avaliação do Vice-Ministro sobre as vantagens e dificuldades do exame deste ano?

Vice-ministro Pham Ngoc Thuong: A primeira vantagem a ser mencionada é que o exame deste ano permanecerá basicamente estável como em 2022, com alguns ajustes para aumentar os fatores de segurança e garantir os maiores benefícios para os candidatos, atribuindo e assumindo claramente a responsabilidade de cada parte envolvida na organização do exame.

A próxima vantagem é que, após três anos de organização do exame no contexto da pandemia de COVID-19, com muitas dificuldades e desafios, este é o ano em que o exame retorna ao normal, inclusive com o período de realização alterado para o final de junho de 2023, como antes da COVID-19. Os alunos do 12º ano que farão o exame este ano também tiveram um último ano completo de aulas presenciais. A tranquilidade para candidatos, candidatos, pais e toda a sociedade contribuiu, em parte, para a organização do exame deste ano.

A direção do Governo, do Primeiro-Ministro, do Vice-Primeiro-Ministro; a coordenação e assistência dos ministérios e filiais; a participação unificada, tranquila e responsável do nível central ao local também são vantagens na organização do exame.

No entanto, além das vantagens, o Comitê Diretor Nacional e os Comitês Diretores das províncias e cidades também previram dificuldades para encontrar soluções na condução e organização do exame. A primeira dificuldade que pode ser mencionada é que os alunos deste ano foram afetados pela pandemia de COVID-19 por dois anos, portanto, as escolas precisam fortalecer a organização da revisão para ajudar os alunos a desenvolver o melhor conhecimento e a melhor mentalidade para se candidatarem ao exame.

Outra dificuldade é que a subjetividade pode surgir, pois se pensa que esse trabalho já vem sendo feito há muitos anos; subjetividade que vai desde a preparação de meios e equipamentos até a verificação e supervisão dos processos. Isso foi plenamente compreendido pelo Ministério da Educação e Formação e pelo Comitê Diretor Nacional em suas instruções ao trabalhar em nível local, bem como em reuniões e sessões de treinamento com os comitês diretores de exames provinciais e municipais e com a equipe de exames.

O problema de usar equipamentos sofisticados e de alta tecnologia para trapacear também é uma das dificuldades para garantir a segurança e a seriedade do exame.

O exame é organizado em larga escala, com a participação simultânea de mais de 1 milhão de candidatos e cerca de 250.000 pessoas participando da organização do exame, distribuídas em diferentes terrenos. Portanto, o trabalho de garantir a segurança e a proteção precisa ter um plano e uma solução. Condições climáticas extremas, clima severo, calor, falta de energia... serão dificuldades que exigirão planos de contingência.

Fortalecendo a prevenção de fraudes de alta tecnologia

- Diante dos riscos de fraude em dispositivos de alta tecnologia, que instruções o Ministério da Educação e Treinamento deu sobre soluções preventivas, principalmente quando a tecnologia está se desenvolvendo cada vez mais e, de fato, já houve fraudes de alta tecnologia em anos anteriores?

Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong: Esta é uma questão sobre a qual o Ministério da Educação e Treinamento e o Ministério da Segurança Pública vêm alertando há muitos anos e propuseram muitas soluções para alertar e prevenir.

Uma das soluções importantes é conscientizar não apenas candidatos, pais e professores, mas também toda a sociedade sobre a prevenção e o combate à trapaça em provas com o uso de dispositivos de alta tecnologia. A compra e o uso desses dispositivos não só violam os regulamentos da prova, como também a lei, e serão tratados de acordo com as normas legais vigentes.

Para prevenir a fraude em exames em geral, e a fraude com o uso de dispositivos de alta tecnologia em particular, o papel dos fiscais de exame é muito importante. Antes do exame, representantes de unidades profissionais do Ministério da Segurança Pública e da polícia provincial/municipal forneceram informações e treinamento completo aos fiscais de exame para detectar e identificar proativamente candidatos que portam e utilizam dispositivos de alta tecnologia para fins de fraude.

Quando o treinamento é realizado com seriedade, quando os fiscais de exames recebem todas as informações do treinamento, compreendem os avisos, identificam e executam as tarefas atribuídas com a mais alta responsabilidade, é possível detectar e prevenir dispositivos de alta tecnologia para fraude em exames.

Um exame sério e sem trapaças também garante justiça para todos os candidatos.

- Senhor Vice-Ministro, além do objetivo de reconhecer a formatura dos alunos, muitas instituições de ensino superior também utilizam os resultados para admissão. Então, como o exame poderá garantir os objetivos acima?

Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong: Os resultados dos exames são usados para considerar o reconhecimento da formatura, avaliar a qualidade do ensino geral e a qualidade do ensino e da aprendizagem de professores e alunos. Por outro lado, segundo estatísticas, cerca de 60% das universidades usam os resultados dos exames para admissão.

Com essa natureza, a orientação do exame garantirá os níveis de reconhecimento e compreensão, ao mesmo tempo em que dará atenção ao nível de aplicação, alta aplicação e diferenciação apropriada, que é a base para as universidades usarem como um dos métodos de admissão.

No início de março, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou as questões do exame como base para escolas, professores e alunos revisarem e se prepararem para o exame oficial. Ao longo do tempo, o Ministério da Educação e Treinamento implementou um trabalho nas questões do exame para garantir absoluta segurança, precisão e atender aos requisitos do exame e da matrícula.

- Em apenas um dia, os candidatos farão a primeira prova. O Vice-Ministro tem alguma nota ou mensagem para os candidatos, pais e supervisores de prova?

Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong: 2023 é o quarto ano em que o Exame de Conclusão do Ensino Médio é realizado e o primeiro ano em que a preocupação com a epidemia não é mais tão complexa quanto nos exames anteriores. No entanto, os alunos que farão o exame este ano ainda são alunos afetados pela epidemia. O setor educacional tem apoiado ativamente e consolidado seus conhecimentos nos últimos tempos. Os próprios alunos também têm se esforçado muito em seus estudos.

Trabalhei com muitas localidades e conheci alunos em algumas escolas durante os dias de preparação para o exame final. A atmosfera e o espírito de aprendizagem dos alunos são extraordinários. Espero que eles levem esse espírito para o exame para obter os melhores resultados.

Para os pais, além de cuidar e incentivar os candidatos a manterem a calma e a confiança, espero que eles também prestem atenção e os lembrem de seguir as regras do exame - só assim eles poderão evitar desvantagens nos resultados dos exames.

À equipe de supervisores de exames em particular e a todos os funcionários responsáveis pelos exames em geral, gostaria de reiterar o espírito da diretriz "4 direitos - 3 nãos" que o Ministério da Educação e Treinamento implementou integralmente. Os "4 direitos" são: seguir os regulamentos e instruções para o exame; seguir todos os procedimentos, não omitir nenhum procedimento; seguir as posições e responsabilidades atribuídas; ser pontual, lidar prontamente com situações incomuns; os "3 nãos" são não ser negligente ou subjetivo; não lidar arbitrariamente com situações incomuns; não ficar estressado ou pressionado excessivamente.

Ao implementar "4 certos - 3 não", buscamos um exame sério, seguro, honesto, objetivo e justo.

- Muito obrigado, Vice-Ministro!

Pham Mai (Vietnã+)

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