O primeiro-ministro Pham Minh Chinh participa da cerimônia de inauguração da escola primária e secundária com regime de internato na comuna de Yen Khuong, Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac
Também presentes nos pontos de apoio da ponte estavam os camaradas: o membro do Politburo e Vice-Primeiro-Ministro Permanente, Nguyen Hoa Binh ; os camaradas membros do Comitê Central do Partido, Vice-Primeiros-Ministros, líderes de ministérios, departamentos, ramos, localidades, um grande número de pessoas de etnias diversas, professores, pais e alunos.
A ponte central está localizada na comuna de Yen Khuong, província de Thanh Hoa, onde o primeiro-ministro Pham Minh Chinh compareceu e fez um discurso. As restantes pontes passam nas províncias: Lang Son, Cao Bang, Lao Cai, Tuyen Quang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Dak Lak, Lam Dong, An Giang , Quang Ninh.
Nessa ocasião, o Primeiro Ministro presenteou professores e alunos da comuna de Yen Khuong; o Grupo Nacional de Indústria e Energia (Petrovietnam) doou uma escola para a província de Thanh Hoa.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh e delegados participam da cerimônia de lançamento da pedra fundamental da escola primária e secundária com regime de internato na comuna de Yen Khuong, Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac
"5 garantias" para escolas inter-níveis em comunas fronteiriças
Em seu discurso no evento, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh expressou sua alegria por participar da cerimônia de lançamento da pedra fundamental em uma atmosfera vibrante, onde todo o país se mobiliza para alcançar conquistas e acolher o 14º Congresso Nacional do Partido; afirmando que este é um evento de profunda importância política, social e humanística, demonstrando o espírito de "Todo o país olha para além das fronteiras, pelo futuro das crianças de todos os grupos étnicos".
Por ocasião da cerimônia de inauguração e do Dia dos Professores do Vietnã (20 de novembro de 2025), em nome dos líderes do Partido, do Estado e do Governo, o Primeiro-Ministro gostaria de enviar aos delegados, professores, alunos e pais nossas respeitosas saudações, votos de sucesso e melhores cumprimentos.
O Primeiro-Ministro afirmou que o nosso Partido e o Estado sempre consideram a educação e a formação como uma política nacional de excelência, com um papel particularmente importante na criação da base, na formação e no desenvolvimento da personalidade, das qualidades e das capacidades humanas, sendo o fator decisivo para garantir o sucesso na obtenção de avanços no desenvolvimento de recursos humanos, a fim de servir a causa da construção e da defesa da Pátria socialista.
O Primeiro-Ministro afirmou que as pessoas são o capital mais valioso, sendo elas o objetivo, o recurso e a força motriz do desenvolvimento. Investir nas pessoas é investir no desenvolvimento; investir na educação é investir no desenvolvimento; investir nas pessoas deve ser abrangente, desde o início, para o desenvolvimento integral do povo vietnamita na nova era, a era da ascensão do país, um país próspero, civilizado, poderoso, feliz e que caminha firmemente rumo ao socialismo.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh expressou sua alegria na cerimônia de lançamento da pedra fundamental, em uma atmosfera vibrante onde todo o país se mobiliza para alcançar conquistas e sediar o 14º Congresso Nacional do Partido - Foto: VGP/Nhat Bac
O Primeiro-Ministro afirmou que a Resolução 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação identificou claramente uma mudança de mentalidade, passando de uma abordagem focada principalmente na aquisição de conhecimento para uma abordagem que desenvolve de forma abrangente as capacidades e qualidades dos alunos, considerando que as escolas são a base, os alunos o centro e os professores a força motriz.
O Politburo emitiu a Conclusão 81, concordando com a política de investimento para a construção de escolas primárias e secundárias com regime de internato em 248 comunas fronteiriças terrestres; identificando claramente esta como uma tarefa fundamental e importante para melhorar o conhecimento e a qualidade dos recursos humanos da população, criando uma fonte de quadros de grupos étnicos locais e áreas remotas para contribuir para a melhoria da vida material e espiritual das pessoas nas áreas fronteiriças e para o fortalecimento da defesa e segurança nacional. Num futuro próximo, o investimento piloto e a conclusão da construção ou renovação de 100 escolas em 2025 serão implementados em larga escala, com o objetivo de atingir a meta de construção de 248 escolas em 2 a 3 anos.
Dando seguimento à conclusão do Politburo e à orientação do Secretário-Geral To Lam, o Governo e o Primeiro-Ministro concentraram-se em liderar e orientar o Ministério da Educação e Formação, os ministérios, as divisões, as agências funcionais e as localidades fronteiriças para que implementem, de forma urgente e resoluta, as medidas recomendadas.
O Ministério da Educação e Formação é responsável por supervisionar, rever, alterar e complementar os regulamentos relevantes, garantindo que os alunos das comunas fronteiriças tenham acesso a políticas adequadas de internato e semiinternato; desenvolver planos para a alocação de professores, formação de professores de línguas étnicas, manutenção do funcionamento das escolas e subsídios para os professores; e ter planos para que escolas em todo o país formem escolas irmãs com escolas nas comunas fronteiriças.
O Ministério da Construção é responsável por supervisionar o desenvolvimento de projetos modelo para internatos interclasses, de forma que as localidades possam ter uma base de referência e implementação de acordo com a cultura local e regional.
O Ministério das Finanças é responsável por supervisionar o equilíbrio entre os orçamentos central e locais, bem como outras fontes legais de financiamento, principalmente o orçamento central.
Os Comitês Populares das províncias fronteiriças revisam e ajustam os planos, responsabilizam-se pela obtenção de fundos para a construção de escolas, garantindo a infraestrutura técnica relacionada à construção escolar, como eletricidade, água potável, telecomunicações, esgoto e trânsito, além de assegurar a segurança e o saneamento ambiental; mobilizam as forças armadas e membros de sindicatos juvenis da região para implementar a política de investimento em construção e reforma de escolas, e monitoram de perto a execução, evitando perdas, desperdícios e impactos negativos, e elaborando um plano eficaz de exploração após a conclusão do investimento.
O Primeiro-Ministro solicitou que os comitês do Partido em todos os níveis, as autoridades, as unidades de construção e as agências relevantes cumpram as "5 garantias" no investimento e na construção de escolas - Foto: VGP/Nhat Bac
Graças aos esforços e à participação expressiva de todo o sistema político na implementação da Conclusão 81 do Politburo, 28 escolas foram inauguradas até o momento. Destas, o Secretário-Geral To Lam supervisionou e participou pessoalmente da cerimônia de lançamento da pedra fundamental em duas escolas nas províncias de Dien Bien e Nghe An.
"Estamos muito felizes em testemunhar a alegria comum se espalhando por toda a extensão das fronteiras da Pátria. Em todos os lugares, há olhos brilhantes e entusiasmados de professores, alunos, pais e pessoas que testemunham o início da construção de escolas primárias e secundárias com regime de internato, contribuindo para disseminar o espírito de humanidade, benevolência e responsabilidade social na jornada de propagação do conhecimento em nossas áreas de fronteira", disse o Primeiro Ministro.
Em nome dos líderes do Partido e do Estado, o Primeiro-Ministro reconheceu, expressou sua profunda gratidão e elogiou calorosamente o Ministério da Educação e Formação, os ministérios, departamentos e agências relevantes, em especial as localidades, as unidades de construção, os professores, os alunos e a população das áreas fronteiriças, por seus esforços, trabalho conjunto e consenso na implementação deste importante programa. Ao mesmo tempo, o Primeiro-Ministro agradeceu sinceramente às organizações, empresas, indivíduos e filantropos nacionais e estrangeiros por sempre acompanharem, contribuírem e apoiarem a implementação do programa.
Para garantir que as novas escolas entrem em funcionamento para o ano letivo de 2026-2027 (o mais tardar em agosto de 2026), o Primeiro-Ministro solicitou ao Ministro da Educação e Formação, aos chefes dos ministérios e agências relevantes, especialmente aos Secretários e Presidentes das províncias fronteiriças, aos líderes dos departamentos, ramos e setores relevantes, que orientem diretamente, acompanhem de perto, inspecionem regularmente, incentivem, removam prontamente as dificuldades e os obstáculos, empenhem-se para concluir os projetos dentro do prazo, garantam a qualidade, a técnica e a estética, previnam a corrupção, a negatividade, o desperdício, as perdas e o aumento irrazoável de capital; e melhorem a qualidade da educação integral nas escolas das áreas fronteiriças.
O Primeiro-Ministro sugeriu que é necessário concentrar o investimento em internatos que foram iniciados e construídos com o espírito de "3 turnos, 4 turnos", "vencendo o sol, vencendo a chuva, não sucumbindo às tempestades", "trabalhar durante o dia não basta, trabalhar à noite, trabalhar mais nos feriados"; com o espírito de rapidez e ousadia, cumprindo as normas, garantindo a qualidade adequada e concluindo no prazo.
"Cada nova escola será um lugar para semear letras, nutrir o conhecimento, iluminar sonhos e realizar aspirações; um símbolo do espírito de grande unidade nacional, do afeto e da responsabilidade do Partido, do Estado e do povo para com seus compatriotas e as áreas fronteiriças da Pátria", disse o Primeiro Ministro.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh, delegados e estudantes realizaram a cerimônia de lançamento da pedra fundamental para a construção de escolas primárias e secundárias com regime de internato nas comunas fronteiriças na manhã de 9 de novembro, no ponto de partida da construção da escola primária e secundária com regime de internato na comuna de Yen Khuong, Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac
O Primeiro-Ministro solicitou aos comitês do Partido em todos os níveis, às autoridades, às unidades de construção e às agências relevantes que cumpram as "5 garantias" no investimento e na construção de escolas, incluindo: garantir a qualidade e o progresso; garantir a limpeza do terreno e as fontes de materiais; garantir as técnicas, a estética, o saneamento ambiental, o paisagismo e a segurança do trabalho; garantir a ausência de corrupção, negatividade, perda ou desperdício; garantir que o investimento seja eficaz, trazendo benefícios práticos para alunos, professores e pais, e contribuindo para promover o desenvolvimento socioeconômico da localidade.
O Primeiro-Ministro solicitou respeitosamente ao Comitê Central da Frente da Pátria do Vietnã que continue convocando todas as organizações, empresas, empresários, filantropos e toda a sociedade a unirem esforços no apoio à construção e reforma de escolas em comunas fronteiriças, no espírito de "quem tem muito contribui muito, quem tem pouco contribui pouco, quem tem mérito contribui com mérito, quem tem dinheiro contribui, onde for conveniente, contribua", tudo em prol dos queridos alunos.
Nesta ocasião especial, o Primeiro Ministro expressou sua profunda gratidão e apreço à equipe de professores que trabalha em áreas montanhosas, remotas, fronteiriças e de minorias étnicas, aos soldados silenciosos que levam cartas aos lugares mais distantes, semeando sementes de fé e aspiração, àqueles que permaneceram persistentemente nas aldeias, semeando cartas e defendendo o país, com uma missão muito importante, nobre e gloriosa, com todo o seu coração e senso de responsabilidade.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh entrega lembranças à Escola Primária e Secundária Yen Khuong, em Thanh Hoa - Foto: VGP/Nhat Bac
O Primeiro-Ministro envia cordialmente os seus melhores votos aos queridos estudantes das zonas fronteiriças; espera que estudem bem, pratiquem com afinco, trabalhem arduamente, se esforcem, superem todas as dificuldades, preservem sempre a identidade nacional, vivam com sonhos, tenham grandes ambições, aspirem a ascender, contribuam para a construção de uma pátria e um país cada vez mais prósperos, dignos da atenção do Partido, do Estado, dos pais e de todo o povo do país.
O Primeiro Ministro declarou: Esperamos e acreditamos que, com o espírito de "o que se diz é feito, o que se promete é feito, o que é feito é feito, o que é feito deve ter produtos que possam ser pesados, medidos, contados e quantificados" e com a participação expressiva de todo o sistema político, de todo o povo, de todo o exército, especialmente das localidades fronteiriças, o programa de construção de escolas de ensino fundamental e médio com regime de internato nas comunas fronteiriças do continente será um grande sucesso.
Com a participação de todo o sistema político, com a liderança regular e direta do Politburo e do Secretariado, chefiados pelo Secretário-Geral To Lam, a participação de todos os níveis, setores, localidades, empresas, empresários, pais, forças armadas e outras forças, alcançaremos os resultados, metas e requisitos estabelecidos, para que todas as crianças nas áreas fronteiriças possam estudar sob o teto de uma escola socialista, serem educadas em um bom ambiente e contribuir para promover o desenvolvimento rápido e sustentável das amadas áreas fronteiriças da Pátria, contribuindo para o desenvolvimento rápido e sustentável do nosso país.
O primeiro-ministro Pham Minh Chinh entrega presentes e roupas de inverno aos estudantes na cerimônia de inauguração - Foto: VGP/Nhat Bac
Por ocasião do Dia dos Professores do Vietnã, 20 de novembro, o Primeiro-Ministro deseja a todo o setor de educação e formação, aos professores, saúde, felicidade e sucesso, para que continuem a se dedicar e contribuir para a causa de "centenas de formação de pessoas"; deseja que os alunos sejam bons e estudiosos, que cultivem constantemente seus sonhos, ambições e aspirações para se tornarem bons cidadãos, úteis à sociedade, contribuindo para a construção da comunidade, da pátria e para que o país se torne cada vez mais próspero; deseja aos queridos pais que sempre dediquem seu amor pleno, completo e incondicional aos alunos, à causa da educação e formação do país.
A melhor e mais completa resposta às necessidades de professores e alunos.
O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que a tarefa de construção de escolas para as comunas fronteiriças tem sido implementada de forma rápida, sincronizada e eficaz, operando na direção correta e em consonância com a política do Politburo, a Resolução do Governo e as diretrizes do Primeiro-Ministro.
No cumprimento das tarefas atribuídas, o Ministério coordenou e orientou proativamente 22 províncias e cidades com fronteiras terrestres para organizar avaliações, determinar necessidades, selecionar projetos, desenvolver planos de investimento e preparar terrenos e outras condições para o investimento na construção de internatos de ensino médio. Até o momento, o portfólio de investimentos em 100 escolas foi aprovado pelo Primeiro-Ministro, com a alocação de capital já realizada; as localidades têm se empenhado em concluir as tarefas dentro do prazo.
Da lista de 100 escolas, até o momento, 28 já foram iniciadas e estão em construção; o evento de hoje foi organizado para dar início simultaneamente à construção das 72 escolas restantes. Este não é apenas um evento de grande importância para o setor e para as províncias fronteiriças, mas também um evento nacional, de profundo significado político e humanístico.
Segundo o Ministro, tratam-se de projetos de grande escala, construídos de forma simultânea e moderna, que atendem às necessidades de estudo, moradia, internato e semi-internato para estudantes, além de habitação social para professores, proporcionando um ambiente educacional e de formação abrangente. O investimento total é de quase 20 trilhões de VND, garantido pelo orçamento central.
As escolas investem em uma escala ampla, sincronizada e moderna, atendendo simultaneamente às necessidades de educação, vida, formação moral, intelectual, física e estética, com o objetivo de desenvolvimento integral; possuindo um sistema de instalações que atinge o mais alto nível (nível 2 de acordo com as normas vigentes, alguns critérios excedem o nível 2, como espaço e área). Atualmente, muitas escolas de ensino fundamental e médio não atendem a esse padrão.
Além de investir na construção de escolas, o Ministério está atualmente supervisionando e coordenando com outros ministérios e departamentos o desenvolvimento de documentos que regulamentam as políticas para alunos e professores; regulamentos sobre o funcionamento de internatos de nível intermediário; políticas preferenciais, recrutamento e promoção de professores; políticas de orientação profissional, seleção de quadros locais entre os alunos que estudam em internatos de nível intermediário e muitas outras políticas correlatas, garantindo que as escolas sejam modelos e grandes esperanças do Partido, do Estado, das localidades e do povo nas comunas fronteiriças.
"A política de construção de internatos interclasses nas comunas fronteiriças do continente visa atender da melhor e mais plenamente às necessidades dos alunos em termos de estudo, formação, vida e desenvolvimento integral, com a expectativa de que se tornem protagonistas decisivos na construção, desenvolvimento e proteção da Pátria e, mais diretamente do que qualquer outra pessoa, nas áreas fronteiriças, da sua própria pátria."
As escolas recebem investimentos para atender às necessidades de aprendizagem, internato e semiinternato dos alunos do ensino médio em comunas fronteiriças, independentemente das disciplinas. Todos os alunos do ensino médio em comunas fronteiriças têm direito às políticas de internato e semiinternato”, disse o Ministro.
Com um sistema de infraestrutura amplo, sincronizado, moderno, sustentável e altamente seguro, e um ambiente educacional voltado para o desenvolvimento integral dos alunos, o Partido, o Estado e o Ministério da Educação e Formação esperam que isso represente um avanço, uma mudança fundamental e abrangente para a educação em áreas de fronteira; reafirmando a atenção e o cuidado especiais do Partido e do Estado para com as áreas que enfrentam muitas dificuldades, reduzindo a disparidade regional e garantindo a equidade no acesso à educação no Vietnã.
Fonte: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-tung-ngoi-truong-moi-noi-bien-gioi-se-la-noi-uom-mam-tri-thuc-thap-sang-uoc-mo-hien-thuc-hoa-khat-vong-20251109120202991.htm
![[Vídeo] Cerimônia de inauguração de internatos interclasses nas áreas fronteiriças de Tuyen Quang e Lao Cai](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762702287645_lao-cai-ha-giang-6159-jpg.webp)
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