O primeiro-ministro solicitou uma revisão da situação da escassez de professores, mas ainda há vagas não preenchidas.

O Primeiro-Ministro solicitou uma revisão da realidade que explica a falta de professores em todo o país, enquanto ainda existem 60.000 vagas em diversas localidades que não foram preenchidas; e exigiu veementemente que os alunos não fiquem sem escolas, professores, comida ou roupas.

De forma alguma deixe que os alunos fiquem sem escolas e professores.

Na tarde de 22 de agosto, na sede do Governo, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh participou e copresidiu a conferência para rever o ano letivo de 2024-2025 e definir as tarefas para o ano de 2025-2026.

O primeiro-ministro fez um discurso na conferência.

FOTO: TRAN HIEP

Em seu discurso na conferência, ao abordar a direção e as principais tarefas para o ano letivo de 2025-2026, o Primeiro-Ministro enfatizou a necessidade de focar na transformação do Estado, deixando de considerar a educação e a formação como uma questão privada do setor para se tornar uma tarefa comum de todo o sistema político , de todo o povo e da sociedade; passando da mera aquisição de conhecimento para o desenvolvimento da capacidade integral dos alunos.

Ao mesmo tempo, o Primeiro Ministro enfatizou que todo o pensamento, metodologia e abordagens para a resolução de problemas devem ser inovados com mais veemência, e as ações devem ser mais drásticas no sentido de que todos os cidadãos devem ter igual acesso à educação e formação, especialmente os mais desfavorecidos, as pessoas em áreas remotas, áreas de minorias étnicas, áreas fronteiriças e ilhas.

Ao desenvolver programas e currículos avançados, modernos e mais práticos, combinando aprendizado com prática, aprendizado real, provas reais e resultados reais, os professores criam motivação e inspiração para alunos, famílias, sociedade e escolas, o que constitui a base, o apoio e o sólido suporte para professores e alunos.

Citando um relatório do Ministério da Educação e Formação, o país tem atualmente um déficit de cerca de 102.097 professores em todos os níveis da educação pré-escolar e básica pública, enquanto existem cerca de 60.000 vagas não preenchidas. O Primeiro-Ministro solicitou uma investigação para determinar as causas dessa situação.

"Não podemos, de forma alguma, permitir que os alunos fiquem sem escolas, aulas, professores, comida ou roupas", declarou o primeiro-ministro.

O Primeiro-Ministro solicitou ao Ministério do Interior que coordene com o Ministério da Educação e Formação e com as localidades para verificar urgentemente a situação do recrutamento de professores adicionais para as localidades no período de 2022-2026; e que reveja e proponha professores adicionais para o período de 2026-2030, a fim de superar a escassez de professores.

Haverá uma resolução do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação profissional.

O Primeiro-Ministro mencionou diversas políticas para gerar avanços no desenvolvimento, realizar uma revolução no aparato organizacional, "reorganizar o país", implantar os "quatro pilares" de avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação, transformação digital nacional, integração internacional, elaboração e aplicação da lei e desenvolvimento econômico privado.

Ao mesmo tempo, o Primeiro-Ministro afirmou que o Politburo emitirá resoluções para promover avanços no desenvolvimento da educação e formação, nos cuidados de saúde da população, no desenvolvimento cultural e no desenvolvimento económico do Estado.

"Todas essas políticas e decisões estão relacionadas à educação e à formação. Portanto, mais do que nunca, precisamos priorizar todos os recursos para o desenvolvimento da educação e da formação, criando mecanismos e políticas verdadeiramente abertos e favoráveis, com infraestrutura moderna e transparente, e com pessoas e gestão competentes", enfatizou o Primeiro-Ministro.

No próximo ano letivo, o Primeiro Ministro solicitou a implementação efetiva da política de apoio ao almoço para alunos do ensino fundamental e médio em comunas fronteiriças a partir do ano letivo de 2025-2026; isenção e apoio às taxas de matrícula para crianças em idade pré-escolar e alunos do ensino fundamental.

Cena da conferência que resumiu o ano letivo de 2024-2025 e definiu as tarefas para o ano de 2025-2026.

FOTO: TRAN HIEP

Considerando uma série de tarefas específicas de ministérios, agências e localidades, no espírito de atribuir "6 tarefas claras" - pessoas claras, trabalho claro, tempo claro, responsabilidade clara, produtos claros, autoridade clara - o Primeiro-Ministro orientou o Ministério da Educação e Formação a presidir e coordenar com os ministérios, departamentos e localidades a continuidade da implementação da Conclusão 91 do Politburo; com especial foco na elaboração de um projeto de Resolução da Assembleia Nacional sobre mecanismos e políticas específicas e no Plano de Ação do Governo para implementar a Resolução do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação.

Nesse contexto, o Ministério das Finanças coordena-se estreitamente com o Ministério da Educação e Formação e com os ministérios e departamentos relevantes para priorizar o equilíbrio do orçamento central destinado às despesas com educação e formação, utilizando recursos estatais para liderar e ativar recursos sociais.

O Ministério da Construção continua a rever e inspecionar o planeamento das obras, a assegurar fundos fundiários para a construção de escolas e salas de aula; a desenvolver e concluir urgentemente projetos globais e modelos de projetos para escolas inter-níveis em comunas fronteiriças, para que as localidades os implementem, de acordo com as condições de cada região e localidade.

O setor da educação precisa ser imbuído de uma responsabilidade gloriosa.

Recordando a mensagem do Presidente Ho Chi Minh aos estudantes: "Se as montanhas e rios do Vietname se tornarão belos ou não, se o povo vietnamita poderá ascender ao palco da glória para estar lado a lado com as potências mundiais ou não, depende em grande parte dos vossos estudos", o Primeiro-Ministro afirmou que o setor da educação e formação precisa de absorver profundamente os ensinamentos do Tio Ho para cumprir a gloriosa missão e responsabilidade de "ensinar letras e educar pessoas" à jovem geração, os futuros donos do país.

"O Partido, o Estado, o Governo e o Primeiro-Ministro sempre compreendem e partilham as dificuldades e os desafios do setor da educação e formação, dos mais de 1 milhão de professores que se esforçam incansavelmente, trabalhando sem parar, dia e noite, dedicando-se à causa de 'cultivar pessoas', como nos aconselhou o querido Tio Ho: 'Para o benefício de dez anos, devemos plantar árvores; para o benefício de cem anos, devemos cultivar pessoas'", disse o Primeiro-Ministro ao setor da educação antes do início do novo ano letivo.

Fonte: https://thanhnien.vn/thu-tuong-yeu-cau-xem-lai-tinh-trang-thieu-giao-vien-nhung-con-bien-che-chua-tuyen-dung-185250822195656634.htm